Proposé par Dahbia KOMLAN, France

Détection des besoins de formation

Qui propose la formation continue ?

L’administration, peut proposer la formation en invitant les enseignants à s’inscrire au Plan Académique de Formation ; plan annuel comportant deux phases d’inscription (juin et septembre).

Le chef d’établissement, peut également faire une demande de « stage d’établissement ».

On peut (aussi) demander une formation spécifique au sein de l’établissement afin de répondre à des besoins internes.

Dans les deux cas, la formation est en lien direct avec le projet d’établissement et les conseils pédagogiques.

Planification :

• Comment cette formation continue est-elle organisée?

• Centralisée, par la Direction d’Appui à la Formation des Personnels de l’Académie, qui propose des stages accessibles dans le PAF, pour développer des connaissances et des compétences.

• Par territoires, certes, puisque le PAF est une déclinaison du Plan National de Formation ; mais aussi à plus petite échelle, la formation continue au sein de l’établissement, peut être adaptée chaque fois qu’elle est justifiée.

Par des institutions de formation, qui proposent de nombreuses offres de formation « clef en main ». Exemples :

Des droits de l’homme aux droits de l’enfant Education contre le racisme

axés sur la culture ou sur la pédagogie.

• L’e-formation, est en plein développement. La plateforme Néopass@ction, par exemple, propose des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l’observation du travail réel des enseignants. Cette plateforme peut être utilisée au sein de l’établissement à titre personnel, par un tuteur, ou encore par un formateur.

Conditions

• Quelles sont les conditions pour y accéder  ?

• Obligatoire, lorsqu’elle est décidée par la direction ou par le corps d’inspection, que ce soit pour s’adapter à l’évolution du métier ou du public scolaire, participer à un projet,…

• Volontaire, sur proposition du chef d’établissement ou d’une équipe pédagogique ou disciplinaire, à condition de pouvoir compter au moins 10 participants.

Qui peut être formateur• Qui assure la formation continue ?

• Obligatoire (ment), selon le thème de la formation, le formateur peut être un inspecteur (IA-IPR, IEN), un professeur d’université, un chercheur, un conseiller pédagogique, quiconque possède le niveau que les stagiaires sont supposés atteindre en fin de formation.

• Volontaire, outre les personnes citées ci-dessus, toute personne compétente dans le domaine de la formation, par exemple, un « enseignant-tuteur ».

En horaire de travail, le plus souvent, tous les formateurs exercent leur fonction à plein temps. Ils assurent donc leur mission « en horaire de travail. »

En temps libre, parfois, dans le cas, le plus souvent, où le formateur a un statut de « tuteur », de conseiller auprès de collègues qui entrent dans la carrière, par exemple.

Relation entre la formation et la promotion

Y a-t-il un lien avec la promotion professionnelle ?

• Rarement :La formation continue donnant accès à la

promotionprofessionnelle se fait généralement en dehors del’établissement scolaire, comme c’est le cas pour lapréparation de concours.

Points que vous considérez intéressantsà souligner

• Remarques à faire :• L’enseignant inscrit à une préparation à un

concours, bénéficie souvent d’un aménagement d’emploi du temps : des journées ou des demi journées peuvent ainsi être libérées pour lui permettre de suivre sa formation « en temps libre ».

• De nombreux enseignants font chaque année une demande de congé formation, souvent difficile à obtenir.

• Le droit à la formation, concerne tous les enseignants titulaires. Les non titulaires comptant au moins 1 an de services effectifs peuvent y prétendre.

• Le congé formation professionnelle, (CFP), s’adresse aux enseignants titulaires ou non ayant accompli au moins 3 ans de services effectifs. D’une durée maximale de 3 ans sur l’ensemble de la carrière, il peut être pris en une seule fois ou de façon fractionnée.