LES CONDUITES ADDICTIVESTerme générique désignant toutes les formes de

dépendances:Les réseaux sociauxLa mauvaise nutrition Tabac Drogues alcool

Clément Raulet Amina TouatiLéa Capoani Guillaume Favre

Outil de recueil de données Blog Questionnaires: infirmières, équipes EPS,

CPE… Site internet: sites des collèges Þ www2.ac-lyon.fr/etab/collèges/col-69/

coeurlent/Þ Collège.evariste.free.fr

Court métrage élève Enquête INPES 2012.

Carte conceptuelle

Les problèmes physiques: maladies cardio-respiratoires, cancer, fatigue, déformation

corporelle.

Malbouffe

Les problèmes psychologiques: crise d’angoisse, paranoïa, état

psychotique, perte de confiance , agressivité, décrochage scolaire.

Les conduites addictives

Les moyens:Comprendre _ Prévenir _ Expliquer _ Agir _ Sanctionner

Drogue/Tabac Usages

numériques et informatiques

Drogue et tabac: un constat dans les établissements. + de 10% des élèves du collège peuvent tomber dans

l’addiction. Les filles fument plus que les garçons au collège. 15% des élèves en fin de 3e sont ainsi déjà des fumeurs

quotidiens. 30% des adolescents de 17 ans fument quotidiennement.

L’usage régulier de cannabis avant 15 ans demeure rare (2,9 %) INPES.

1 cas avéré d’addiction au cannabis au collège.

Qui prévient l’infirmière? => familles et professeurs le plus souvent, en cas de comportement suspect.

Drogue et tabac: les problèmes

Les causes: Environnement familial Fréquentation des pairs

Les conséquences: La surconsommation de cannabis peut provoquer des crises

d’angoisse, voire paranoïaques et, chez des sujets fragiles, déclencher un état psychotique => la mise en danger de soi et d’autrui en EPS.

Le tabagisme peut entrainer divers maladies respiratoires et divers cancers, ainsi que des troubles de la concentration. Toutes ces réactions peuvent devenir problématique en EPS

Drogue et tabac: les moyens mis en œuvre dans l’établissement.Les moyens de prévention: Maximum d’intervention des gendarmes (BPDJ) ou autres

personnes de l’extérieur, les infirmières. Affichage de numéros d’aide et documents disponibles. Journée contre le tabac (mois de mai) CESC. La peur de la sanction.

Les moyens d’action: Des entretiens réguliers (infirmière/élève). Redirection de l’élève vers le médecin traitant. La peur de la sanction pour éviter la propagation de

drogue. Rencontre des parents.

Drogue et tabac: les moyens mis en œuvre en EPS.Les moyens de prévention: Peu de moyens mis en œuvre. Explication en collaboration avec SVT (interdisciplinarité). La mise en place d’une formation PSC1 à l’AS. Course contre la drogue et le tabagisme (AS).

Les moyens d’action: La sanction: interdiction de pratiquer, exclusion… Communication, explication. La mise en place d’une formation PSC1 à l’AS. Faire vivre l’expérience durant une leçon de chaque cycle

(lunettes).

Usages numériques et informatiques: un constat

72% des + de 15ans ont un téléphone portable.

89% d’entre eux ont recours régulièrement aux SMS.

3-4 élèves par classe tente de garder le téléphone pendant le cours d’EPS.

Usages numériques et informatiques: les problèmes

Accès à des contenus choquants, exposition de la vie personnelle, harcèlement, sexualité.

Agitation, irritabilité, agressivité, manque les heures de cours, résultats scolaires en chute, fatigué et fatigable…

Usages numériques et informatiques: les moyens mis en œuvre dans l’établissement

Les moyens de prévention: Intervention de professionnels extérieur: BPDJ,

l’association CALYSTO. Explication de l’impact sur la santé.

Les moyens d’action: Rencontre des parents. La discussion avec l’élève. Explication de l’impact sur la santé.

Usages numériques et informatiques: les moyens mis en œuvre en EPS.

les moyens de prévention: Pas de moyens spécifique à l’EPS pour éviter

l’usage excessif. Apprendre à utiliser les TICE à bon escient. Mise en place de projet interdisciplinaire avec la

SVT ou la physique.

Les moyens d’action: L’AS, une occupation pour faire bouger l’élève. La peur de la sanction.