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Titre:« L’IMPACT D’UN DISPOSITIF DE
FORMATION SUR LES PRATIQUES D’UNE COMMUNAUTE : CAS DES ENSEIGNANTS
DU MEN, MAROC »
M’hammed RAZOUGUI
2017
Le 1er Colloque InternationalSous le thème:
LES TECHNOLOGIES EN EDUCATION ET FORMATION : « INNOVATIONS ET PRATIQUE »
du 22 et 23 mars 2017 à la facultés des sciences de l’éducation
Contents
Contexte1
Le dispositif du CNAP2
Problématique3
Leviers de motivations4
L’association CNAP(Centre Numérique d’apprentissage pédagogique)
1. Améliorer la performance des acteurs pédagogiques en termes
d’usage des technologies éducatives.
2. Contribuer à l’innovation des pratiques des acteurs pédagogiques
dans le domaine des technologies de l’information et de
communication.
plateforme de formation en
ligne
Salons de discussion
synchrone
Application en ligne
de gestion des notes
Chaines youtube 55 005 vues
304 abonnées
5843 membres
Intégrée dans la
plateforme de formation
Groupes facebook
Application de diffusion des
réalisations innovantesEn cours …
Moyenne de 38 webinar
par semaine
6600 inscrits dans la
plateforme
2014-2015
Session1:
1173
inscrits
461 réussis
Session1
550 inscrits
224 réussis
Session2
915 inscrits
350 réussis
Les animations
multimédiasLa médiatisation
de coursLes environnements
numériques de
travail
2013-2014
2012-2013
Session1
50 inscrits
25 réussis
Session2249 inscrits
84 réussis
Réussi
109
Réussi
574
Session2:
1104
inscrits
391 réussis
Réussi
852
33%
35%
40%
38%
39%
50%
2015-2016
Session1:
1600
inscrits
550
réussis
La communication
en classe
Session2:
1200
inscrits
417 réussis
Réussi
967
34%
34%
2015-2016
Session1:
2000
inscrits
611 réussis
Le projet
d’établissement
Session2:
1800
inscrits
546 réussis
Réussi
1157
30%
30%
299 inscrits 1465 inscrits 2277 inscrits 3800 inscrits 2800 inscrits
Inscrits Total Réussis Total % sessions %
Les environnements numériques de travail
S1:50299
S1:25109
S1:5036,45S2:249 S2:84 S2:33,37
La médiatisation de cours
S1:5501465
S1:224574
S1:40,7239,18S2:915 S2:350 S2:38,25
Les animations multimédias
S1:11732277
S1:461852
S1:39,3037,41S2:1104 S2:391 S2:35,41
Le projet d’établissement
S1:20003800
S1:6111157
S1:30,5530,44S2:1800 S2:546 S2:30, 33
La communication en classe
S1:16002800
S1:550967
S1:34, 3734,53S2:1200 S2:417 S2:34,75
S1 S2 Total
Les environnements numériques de travail 50% 33,37% 36,5%
La médiatisation de cours 40,72% 38,25% 39,2%
Les animations multimédias 39,30% 35,41% 37,4%
Le projet d’établissement 30,55% 30,33% 30,4%
La communication en classe 34,37% 34,75% 34,5%
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2
Les environnements
numériques de travail
La médiatisation de
cours
Les animations
multimédias
Le projet
d’établissement
La
communication
en classe
Chart Title
Inscrits Réussis
Pourquoi je continue au bénévolat ?
Comment garder la motivation des tuteurs ?
Comment mobiliser et dynamiser l’équipe ?
Dans un dispositif basé sur le bénévolat
2991465
2277
6600
2014-2015
2013-2014
2012-2013
2015-2016
La motivation, l’autonomie, la discipline.
- Pas reconnue
- Pas de certificats
- Pas de qualité
- Pas d’échec
- Pas de défit.
- Pas de sanction
- Pas de sérieux
- Pas de convivialité
Routinière
- Pas de continuité
Auxiliaire
Responsable
GestionnaireGestionnaireGestionnaireGestionnaire
Unité Centrale
Coordonnateur
Unité de Gestion
Unité de Gestion
Unité de Gestion
Unité de Gestion
UGDUGCUGBUGA
UGB1
UGB2
UGB3
UGB4
UGA1
UGA2
UGA3
UGA4
UGC1
UGC2
UGC3
UGC4
UGD1
UGD2
UGD3
UGD4
coefficient
Test de
restructuration
Discussion
synchrone et
asynchrone
Devoir à rendre
25%
25%
50%Score ≥ 90%
Badge
pro5 ou 6 badges
mini
Badge
mini
Tuteurs Total Gestionnaires Total Responsables Total
Le projet d’établissement
3469
1832
2335 14 1
La communication en classe
4785
1030
2438 20 2
• La deliverance • L’Evolution
• Appartenance • Le Relationnel
• Souplesse
•
• Valorisation
• Implication
•confiance
•Transparence
1 2
4 3
“Leviers de persistance d’un travail bénévole.”
• Personnel
• Professionnel
www.e-cnap.com
