Aude Becker-Thénot

Professeur d’allemand au collège Albert Camus

63100 Clermont-Ferrand

Classes bilangues – classes élites ???

Professeure d’allemand, je travaille dans un établissement classé ECLAIR qui deviendra REP+ à la

rentrée 2015.

J’ai la chance d’enseigner dans des classes bilangues. Les élèves de mon établissement ayant fait le

choix de la classe bilangue anglais-allemand sont issus des 5 écoles primaires du secteur. Chaque

élève de CM2 peut décider de choisir la section bilangue anglais-allemand et commencer

parallèlement les 2 langues dès la sixième : TOUTES les demandes sont acceptées.

Cette année, 16 élèves ont commencé la bilangue anglais-allemand dès la sixième. Ils ont des niveaux

très disparates. Certains sont excellents et d’autres sont en difficulté, voire très grande difficulté. Il

n’empêche que la progression qu’ils ont faite depuis le début de l’année est importante pour chacun

d’entre eux – elle est même plus impressionnante pour les plus faibles.

La diversité des profils est très marquée dans mes classes. Ils ont tous cependant un désir commun :

progresser et avoir un niveau de langue le meilleur possible en fonction des capacités de chacun.

Ces élèves disparates, performants ou non, scolaires ou non, mais volontaires dès la sixième pour

découvrir 2 cultures étrangères simultanément profitent d’un quota horaire plus important : ils

peuvent prendre le temps d’avancer à leur rythme.

Mon expérience sur le terrain, en éducation prioritaire, me montre combien il est important de

pouvoir permettre à ces enfants de prendre le temps de comprendre, de répéter, de s’entraîner, de

se tromper et de recommencer. L’amplitude horaire de la bilangue le permet encore tout en visant

les exigences du lycée.

La disparation des bilangues serait pour mes élèves une véritable injustice!!!

Témoignage publié sur le site de l’ADEAF.

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