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Presse et blogueurs en éducation
lundi 2 août 2010
Intégrer un monde virtuel dans son blog
Assemblive pour former des designers
lundi 2 août 2010
Objectifs• Organiser des conférences avec des
professionnels et des étudiants ;
• Individualiser les cours ;
• Gérer l’enseignement et les apprentissages dans un temps et un espace modifiés ;
• Créer un mushup dans un blog ;
• Tenter de comprendre les enjeux de l’enseignement - apprentissage hybride.
lundi 2 août 2010
Le choix d’un monde virtuel
• Le choix d’assemblive est raisonné :
✓Un monde technologiquement souple (utilisation de la souris)
✓Un plugin léger (unity);
✓Un monde intégré dans le navigateur ;
✓Un monde qui s’insère dans un blog ;
✓Une manipulation des avatars acquise par apprentissage informel ;
✓Une utilisation et un partage de nombreuses ressources sous divers formats
lundi 2 août 2010
Analyse de l’expérience
• Gérer l’introduction d’un procédé nouveau ;
• Déconstruire le réel, pour reconstruire le virtuel ;
• Apprendre à apprendre ;
• Travailler dans et hors la classe.
lundi 2 août 2010
Un monde intégré dans un blog
lundi 2 août 2010
Des environnements graphiques adaptés aux besoins du moment
lundi 2 août 2010
Plusieurs espaces de travail accessibles automatiquement
La salle d’accueillundi 2 août 2010
L'amphithéâtre
lundi 2 août 2010
Un représentation du réel permettant de visualiser un schéma de travail
lundi 2 août 2010
Une vision plus conceptuelle de l’espace de travail
lundi 2 août 2010
Des zones de travail d’individualisation.Plusieurs acteurs peuvent travailler en un même lieu sur
des sujets divers.
lundi 2 août 2010
lundi 2 août 2010
Une visualisation individualisée des documents.
lundi 2 août 2010
Un outil avec des fonctionnalités
lundi 2 août 2010
Intervenants, enseignants,
étudiantsen réseau
Temps de travail «choisi»
Monde virtuel
Design prochede la réalité
= moinsd’abstraction
Partage de ressources
et interactions
Travailsynchrone
distant
Espace de travail«choisi»
Divisiondes tâches
Intégré dansle blog
Soft léger
Monde virtuel
Mondeinsérédans le
navigateurlundi 2 août 2010
Utilisation du monde virtuel
avec des intentions pédagogiques
lundi 2 août 2010
Professionnelintervenant
Etudiants
Professeur concepteur
Etudiant
Individualisation
Conférence
Autresacteurs
Jean-Paul Moiraud 2010
lundi 2 août 2010
Un travail réticulaire qui perturbe le temps et l’espace
lundi 2 août 2010
Professionnelintervenant
Etudiants
Professeur concepteur
Etudiant
Individualisation
Conférence
Autresacteurs
Hors l’espace classeHors le temps de classe
Hors l’espace classeHors le temps de classe
Jean-Paul Moiraud 2010
lundi 2 août 2010
Ne pas introduire brutalement un monde virtuel dans le dispositif d’apprentissage
lundi 2 août 2010
Professionnelintervenant
Etudiants
Professeur concepteur
Etudiant
Individualisation
Conférence
Autresacteurs
1 - Former les étudiants2 - Travailler
1 - Former les divers acteurs2 - Travailler
Jean-Paul Moiraud 2010
lundi 2 août 2010
Jean-Paul MoiraudProfesseur de gestion en section design
Lycée La martinière - Diderot Lyon (France)
http://moiraudjp.wordpress.comhttp://dsaa.apinc.org
Bilan d’analyse d’usage 2010 sur les mondes virtuelshttp://moiraudjp.wordpress.com/2010/06/16/bilan-2010/
[email protected] 2 août 2010
