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VOS ÉTUDIANTS, LE WEB 2.0ET LE RÉSEAUTAGE NUMÉRIQUE
QUE FONT-ILS EN LIGNE?Michelle DeschênesSéverine Parent
Plan de match
Génération C Web 2.0 Réseautage
Activités Ce qu’ils font en ligne
Conséquences Pédagogie et technologie
Ce qu’il ne savent pas Ce qu’ils veulent apprendre Les accompagner
Web
Par des services qui communiquent entre eux
Par des outils simples et faciles disponibles en ligne
Où les frontières ne sont plus aussi bien définies Entre producteurs et spectateurs Entre la sphère privée et la sphère publique
Communication Participation Collaboration Partage
2.0so
ciale
tech
niq
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volu
tio
n
Le réseautage numérique
Un réseau social numérique (sur le web)est un ensemble d'entités uniespar des liens créés lors d’interactions. Le réseautage social numérique (sur le web)est une structure dynamique qui permet grâce à la création d’un profilde se créer ou d’entretenir un cercle de relations et d'entrer en relation avec les contacts de ses contacts.
Les sites de réseautage
Que font-ils en ligne?
Discutent
Critiquent
Partagent
Apprennent
Identité numériqueRéseau
Forces
ParcoursMa perception
Perception de l’autre
Identité numérique
Photos
Vidéos
Informations
Opinions
Conséquences
Durabilité
Accessibilité
Reproductibilité
Les activités
Recherchent de l'in-
formation
Clavardent Écoutent et téléchar-gent de la musique
Réseautent Participent à des
concours
Jouent0
10
20
30
40
50
60
70
80
90 85
7470
62
49 46
Selon le CEFRIO
Communiquer
Collaborer
Créer
Les activités par genre
Activités Communiquer par courriel
Visiter un site de réseautage
Échanger des notes de cours
Faire des achats en ligne
Écrire dans son blogue personnel
80%
57%
40%
28%
13%
89%
67%
48%
18%
25%
Consulteur, producteur, diffuseur
Consulte Produit/Diffuse0
10
20
30
40
50
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70
80
41
19
70
12
32
12
31
13
MusiqueBlogueVidéoPhoto
Wikipédia
Wikipédia, c’est une référence scientifique ou pas?
La très grande majorité des étudiants (90%) utilisent Internet comme source d’information pour effectuer leurs travaux scolaires.
Selon Danah Boyd
Les jeunes ne savent pas nécessairement formuler une question de recherche.
Pour certaines technologies, les immigrants du numérique sont plus natifs que les natifs.
Ce qu’ils veulent apprendre
De no
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des
sou
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Outils
de
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et0
10
20
30
40 39 3632
26
Est-ce leur formation dans votre cours leur permet ça? Si oui, comment? Si non, voyez-vous des possibilités?
39% des étudiants veulent apprendre de nouvelles applications.
Accompagner les étudiants
35% des étudiants estiment que les enseignants disposent des connaissances nécessaires.
46% des étudiants estiment que seulement quelques-uns de leurs enseignants disposent des connaissances nécessaires.
Croyez-vous que leur perception soit bonne?
Selon les étudiants, 46% des enseignants sont aptes à les aider.
Au Cégep Limoilou
TI Laboratoires et
ordinateurs disponibles
Support technique offert par la DSTI
39% des jeunes possèdent un portable
TIC Grande utilisation de
Léa Motivation que les TIC
suscitentH20
07
A200
7
H2008
A200
8
H2009
0
100000
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800000
Consultations Léa
MIOsNotesDoc-uments
Qu’est-ce qu’on fait?
Considérant que l’intégration des TIC en pédagogie est inévitable.
Conclusion
Les jeunes baignent dans l'univers d'Internet «sans savoir quoi en penser ou réfléchir à ce que cela veut dire».
Dans ce contexte, les élèves «ont besoin de conseils plus que jamais. [...] Ils n'ont pas l'esprit critique que vous avez, c'est une occasion d'enseignement incroyable.»
- Danah Boyd
