Un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance

Dossier de presse

Bien Entendre

Le dépistage néo-natal systématique : une démarche essentielle pour l’enfant

De la naissance à 18 mois, l’audition

a une infl uence déterminante sur

le développement de la parole. Dès

les premières phases d’acquisition des

syllabes, l’enfant s’essaie à la reproduction

des sons, réagit aux sources sonores,

s’habitue aux voix de ceux qui l’entourent

et peu à peu à la sienne. Jusqu’à 3-4 ans,

sa capacité à assimiler des informations

s’accroît et structure sa parole, sa pensée

et sa mémoire. Mieux il entend, plus il

pourra parler et communiquer avec aisance.

A l’inverse, si des troubles auditifs ne sont

pas détectés très tôt, ils peuvent entraîner

chez l’enfant des retards dans l’acquisition

du langage, voire le conduire à un isolement

psychologique, un échec scolaire

et plus tard à des diffi cultés d’insertion.

Face à de telles conséquences pour l’avenir

d’un enfant, de nombreuses institutions

telles que l’AFDPHE1 se battent depuis

plusieurs années pour que le dépistage

des troubles de l’audition dès la naissance

devienne systématique ; une démarche

soutenue par Audika, leader de la

correction auditive en France possédant

un département dédié à la malaudition

enfantine : Audika Kids.

Plus de 80 % des troubles auditifs de l’enfant existent dès la naissance mais ils ne peuvent être identifi és que par un dépistage. Or, plus une surdité est diagnostiquée tardivement, plus les conséquences pour l’enfant sont lourdes : retards dans la parole, problèmes comportementaux… L’arrêté ministériel du 23 avril 2012 mettant en place le dépistage systématique des troubles de l’audition dès la naissance est une étape décisive face à cet enjeu de santé publique.

De l’importance du dépistage des troubles auditifs chez l’enfant

Bien Entendre ■ un enjeu fondamental à tous les âges de l’enfance

1. Association Française pour le Dépistage et la Prévention

des Handicaps de l’Enfant

A 3 ans

la prévalence des surdités sévères

et profondes est de 3/1 000

Sur 5,6 millions de Malentendants,

4,1 % ont moins de 20 ansSource : Direction Générale de la Santé - 2008

1

Depuis avril 2012, les associations ont été

entendues par les pouvoirs publics. Un

arrêté du 23 avril 2012, publié au Journal

Offi ciel, stipule en effet que « le dépistage

précoce de la surdité permanente néonatale

constitue un programme de santé au sens

de l’article L.1411-6 du code de la santé

publique ». D’ici 2015, les pouvoirs publics

laissent aux différents établissements -

maternités, cliniques, hôpitaux… - le temps

de s’équiper en matériels spécialisés pour

effectuer ce dépistage.

Autre décision qui va dans le bon sens :

ce dépistage est pris en charge à 100 %

par la Sécurité Sociale.

Contrôler l’audition de l’enfance… à l’adolescence

Si le dépistage néo-natal systématique

est un enjeu de santé publique, il ne doit

pas faire oublier que des troubles auditifs

peuvent apparaître tout au long de la vie de

l’enfant liés par exemple à une otite séreuse

durable ou à une exposition de plus en plus

fréquente à des niveaux sonores dangereux :

écouteurs, casques et, à l’adolescence,

boîtes de nuit.

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C’est désormais aux parents

à prendre pleinement conscience

de l’importance de ce dépistage

et à veiller à ce qu’il soit fait

dans la première semaine de vie

de leur enfant.

Le fonctionnement de l’oreille

L’oreille comprend trois parties :

Du bon fonctionnement de l’oreille chez l’enfant dépendent l’acquisition du langage, l’orientation spatiale et la communication avec les autres. Toute altération de son système auditif entraîne des pertes auditives, plus ou moins sévères, nécessitant d’être dépistées le plus tôt possible pour permettre la mise en place de la solution auditive la plus adaptée.

Le système auditif de l’enfant

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L’oreille externe

Elle capte la vibration

sonore et l’achemine

vers le tympan.

L’oreille moyenne

Elle comprend le tympan

et trois osselets :

marteau, enclume et étrier

qui agissent en véritables

transmetteurs.

L’oreille interne

Elle comprend :

- la cochlée ou limaçon qui

transforme les vibrations

sonores en infl ux nerveux

grâce à une multitude de

cellules « cillées ».

- le nerf auditif qui transmet

ces messages au cerveau

qui va les décoder.

Chaque enfant souffrant

d’un problème auditif doit pouvoir

être appareillé le plus tôt possible.

Les différents types de surdité

La surdité de transmission

Elle correspond à une interruption de

la transmission de l’information sonore soit

au niveau de l’oreille externe, soit de l’oreille

moyenne. Elle engendre une perte auditive

légère ou moyenne. Elle peut se soigner

par un traitement médical ou chirurgical.

Un appareillage peut être envisagé

en attendant une intervention.

Causes fréquentes

■ Lésions traumatiques

(perforation du tympan…)

■ Otites

■ Otospongiose (maladie bloquant

la vibration des osselets)

■ …

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La surdité de perception

Elle correspond à une lésion du système

auditif au niveau de l’oreille interne,

c’est-à-dire de l’organe de l’audition

(cochlée) ou du nerf auditif. La perte

auditive peut être légère, moyenne, sévère

ou profonde. Elle entraîne, en fonction

de son degré, des troubles d’apprentissage

du langage pouvant être importants et

durables. Il n’existe pas de traitement,

hormis l’appareillage et la prise en charge

orthophonique et pédagogique.

Causes fréquentes

■ Facteurs génétiques

■ Maladies infectieuses (méningites)

■ Traumatisme à la naissance

■ …

Parmi les 5 sens, l’audition est tout aussi

fondamentale que la vue et chez un

enfant, une perte auditive, quel que soit

son degré, aura des conséquences sur

son développement intellectuel et

personnel.

Or, en France, 1 enfant sur 1 0001 naît

avec une surdité sévère ou profonde et

2 sur 10001 deviennent sourds avant 14 ans.

Leader de la correction auditive en France,

Audika se devait d’être un acteur clé

du traitement de la malaudition enfantine.

En 2003, le Groupe a donc décidé d’allier

son savoir-faire connu et reconnu à celui

de l’un des plus grands experts français de

l’audition de l’enfant : Bernard Azéma et

son réseau de centres « L’Aide Auditive ».

Un an plus tard, naissait Audika Kids,

département spécialisé au sein d’Audika

offrant un accompagnement global de

l’enfant et de ses parents dans

l’appareillage auditif.

Du bien-être pour des milliers d’enfants

Aujourd’hui, Audika Kids, c’est un réseau

de plus d’une vingtaine de centres

spécialisés à travers la France, animés par

des audioprothésistes experts de l’enfant,

passionnés ; c’est une prise en charge

spécifi que adaptée aux enfants et aux

parents ; c’est un univers entièrement dédié

aux enfants, de la cabine audiométrique

aux supports d’information : guide parents,

fi ches pédagogiques, newsletter

« La lettre Audika Kids », mascotte ODIK

(avec appareils amovibles), des cordons…

Depuis bientôt 10 ans, Audika Kids, le département d’Audika spécialisé dans la malaudition enfantine, s’engage jour après jour pour que les enfants souffrant de troubles auditifs soient des enfants heureux de communiquer et de vivre comme les autres.

Mon audition, mes parents et moi !

www.audika.com

2004 - 2013 : il était une fois Audika Kids

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1. Source : Direction Générale de la Santé - 2009

La malaudition enfantine en France1

1 enfant sur 1 000 naît

avec une surdité sévère ou profonde

2 sur 1 000 deviennent sourds

avant 14 ans

AU

DIK

A K

IDS

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6

NICE

MOUGINS

MARSEILLEAUBAGNE

ANGOULÊME

TOULOUSEDAX

BREST

COGNAC

CHAUMONT

PERPIGNAN

LYON

SAINT-MAX

LILLE

LENSBEAUVAIS

CLERMONT-SUR-OISE

PARIS RÉPUBLIQUEPARIS ÉTOILE

PARIS VAUGIRARD

COMPIÈGNE

NIORT

SENS

PUTEAUX AULNAY-SOUS-BOIS

Audika Kids c’est surtout des

milliers d’enfants appareillés qui,

grâce aux qualités professionnelles

et pédagogiques des

audioprothésistes Audika, peuvent

mener une vie plus agréable.

Près de 500 enfants appareillés

chaque année par Audika

Audika Kids : de nombreux centres en France

LA LETTRE D’AUDIKA KIDS

www.audika.com

Janvier 2013N°3

© an

atol

iy sa

mar

a - fo

tolia

.com

Des centres au plus près de structures spécialisées

La localisation des centres Audika Kids

a été faite en fonction des intérêts de

l’enfant et de ses parents pour leur apporter

le maximum de confort au quotidien

et garantir une collaboration étroite avec

les ORL, orthophonistes, éducateurs

spécialisés… Ainsi, chaque centre se trouve

à proximité de structures médicales

ou d’établissements scolaires spécialisés

accueillant des enfants malentendants.

Une priorité : être porteur de confi ance

Un diagnostic de malaudition de son enfant

représente un choc, une épreuve pour

chaque parent et signifi e pour l’enfant

l’entrée dans un univers paramédical

anxiogène. Aussi tout a été pensé au sein

d’Audika Kids pour conseiller, guider

et dédramatiser lors de la phase complexe

de l’appareillage et tout au long du suivi

de l’enfant.

Dès leur accueil dans le centre Audika Kids,

les parents reçoivent un guide leur

apportant des réponses pédagogiques

et simples à leurs interrogations sur la

malaudition enfantine. Les enfants évoluent

dans un univers aux couleurs gaies,

au mobilier adapté à leur taille, avec

des jouets, peluches, livres et coloriages à

disposition. Cette approche ludique permet

d’être le plus proche du monde de l’enfant.

Cabine audiométrique adaptée à l’enfant, univers ludique symbolisé par la mascotte Odik, processus d’appareillage spécifi que, relation étroite avec les ORL, pédiatres, assistantes sociales… toute la démarche Audika Kids, portée par des audioprothésistes expérimentés et passionnés, vise à atteindre un objectif prioritaire : le bien-être des enfants malentendants et de leurs parents.

Audika Kids : un département spécialisé au cœur d’un travail d’équipe

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Extrait de la Charte de qualité et de déontologie Audika Kids

« Audika Kids… s’engage à faire

appel à des audioprothésistes

spécifi quement formés à l’appareillage

de l’enfant à travers des enseignements

universitaires mais aussi au sein

de Audika Kids avec l’appui

des spécialistes les plus éminents

dans ce domaine. »

Des audioprothésistes experts de l’enfant

L’appareillage d’un enfant nécessite des

qualités professionnelles qui ne s’arrêtent

pas à la seule maîtrise technologique :

l’écoute, l’humilité, la pédagogie et

la psychologie sont tout aussi importantes

que la connaissance technique. Elles

permettent un accompagnement durable

de la famille et de l’enfant durant tout

le processus d’appareillage.

L’audioprothésiste Audika Kids est

au coeur d’un travail d’équipe

pluridisciplinaire.

En relation constante avec l’ORL,

le médecin orthophoniste, l’éducateur

spécialisé, voire le psychologue, il met

tout en œuvre pour que l’aide auditive

soit adaptée à l’enfant et à son évolution

et lui permette de renouer avec

des facultés primordiales :

l’apprentissage et la communication.

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Le Comité Audika Kids

Essentiellement composé

d’audioprothésistes spécialisés dans

la malaudition enfantine, le Comité

Audika Kids œuvre depuis sa création

pour apporter des réponses

adaptées aux besoins des enfants

malentendants. Améliorer sans cesse

les process, renforcer les liens

avec le corps médical, faire évoluer

les outils d’information, agrandir

le réseau Audika Kids…

sont les principales missions

du Comité Audika Kids.

Les étapes de l’appareillage

Une fois le diagnostic de surdité établi

par un médecin ORL, l’appareillage est

une phase essentielle rythmée par plusieurs

rendez-vous entre l’enfant, ses parents

et l’audioprothésiste Audika Kids.

Le 1er rendez-vous

C’est une étape sensible.

L’audioprothésiste Audika Kids va devoir

dédramatiser la situation auprès

des parents et mettre en confi ance l’enfant.

Il procède alors à un bilan audiologique

complet pour préciser le niveau

de perte auditive.

Le 2ème rendez-vous

L’audioprothésiste choisit l’aide auditive

adéquate et réalise une empreinte de

l’oreille pour lancer la fabrication de

l’embout auriculaire. Selon l’âge de l’enfant,

une aide auditive factice peut être fournie

dans un premier temps aux parents pour

leur permettre d’habituer leur enfant.

Le 3ème rendez-vous

Les empreintes et les tests ont été réalisés,

l’audioprothésiste procède à l’installation

des aides auditives et à leurs réglages.

Il donne également aux parents une trousse

de soin Audika Kids (nettoyant, bouchon

oreille…) et à l’enfant sa mascotte Odik,

pédagogique et ludique (avec appareils

amovibles).

Le 4ème rendez-vous

Ce rendez-vous a lieu après 2 semaines

de port des aides auditives par l’enfant

pour faire le point sur son adaptation.

Les rendez-vous de suivi annuel

Chaque année, deux à quatre rendez-vous

de contrôle sont prévus en fonction de l’âge

de l’enfant.

L’appareillage est une étape d’une importance primordiale. Ce protocole s’effectue avec l’audioprothésiste Audika Kids au rythme de chaque enfant et de sa famille. Il permet de déterminer l’aide auditive la plus adaptée à l’enfant puis de la faire évoluer au fur et à mesure de sa croissance.

Audika Kids : le déroulement de l’appareillage et ses différentes phases

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Les appareillages conventionnels

Les contours traditionnels

■ Perte auditive > légère ou profonde

■ Caractéristique > l’écouteur est placé

dans le boîtier de l’aide auditive.

Les contours à écouteur déplacé

■ Perte auditive > légère et profonde

■ Caractéristique > l’écouteur est placé

dans le conduit.

Les intra-auriculaires

■ Perte auditive > moins sévère

(généralement à l’adolescence)

■ Caractéristique > l’appareil auditif

est placé dans le conduit auditif.

Des aides auditives adaptées

Beaucoup de progrès ont été effectués dans le domaine des aides auditives destinées

aux enfants. Equipées de microprocesseur - d’où le terme d’aide auditive numérique -

elles sont de 3 types.

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L’appareillage par conduction osseuse

■ Perte auditive > surdité de transmission

■ Caractéristique > boîtier vibrant

par implantation osseuse ou bandeau/

serre-tête

L’implant cochléaire

■ Perte auditive > profonde

■ Caractéristique > aide auditive composée

d’une partie externe (boîtier ou contour

d’oreille) et d’une partie interne

(récepteur et antenne réceptrice placés

sous la peau - porte électrode placé dans

la cochlée).

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L’évolution des processeurs au sein des aides auditives est rapide et permet

de recueillir des algorithmes plus performants pour une meilleure qualité sonore.

Mais une véritable révolution dans le traitement des problèmes d’audition

se prépare avec la thérapie génique et cellulaire.

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Caroline Caen

+33 (0)1 55 65 06 08

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- 5670 - Crédit photos : Shutterstock - Fotolia - istock - Starkey - Aurélien Langlais.

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