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La mise en place des trames vertes et bleues en France, un point de rencontre entre les
différents savoirs
Aurélie Bousquet UMR ADESS-CNRS 5185
Colloque Doc’Géo Gouvernance et environnement
Le 4 octobre 2013 à l’UMR ADES-CNRS 5185, Pessac
Plan
Le passage de théories scientifiques vers des politiques publiques
La mise en place des SRCE : Le cas du Poitou-Charentes
Du paysage à la carte
Conclusion : Pour une meilleure articulation des savoirs
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LE PASSAGE DE THÉORIES SCIENTIFIQUES VERS DES POLITIQUES PUBLIQUES
Contexte
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Une mobilisation scientifique pour alerter le grand public
• 1980 : une mobilisation des écologues pour avertir :
– Le grand public
– Et les politiques
• 1992 Rio : présentation Convention sur la Diversité Biologique (CBD)
– Recommande la mise en réseau de la nature
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Une mise en réseau de la nature
• Changements de paradigmes : de l’aréal au réticulaire
– du statique au dynamique
– du structurel au fonctionnel – de l’exceptionnel à l’ordinaire
– ascendante OU descendante…… ascendante ET
descendante
La cartographie des TVB, une opportunité pour renouveler les pratiques existantes
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Le choix de la trame verte et bleue en France
• Une politique d’aménagement qui repose sur des concepts d’écologie du paysage
• Forman et Godron (1986) distinguent les éléments du paysage – La matrice – Les tâches – Les corridors
• Dans le Grenelle 2 – La TVB est constituée de continuités écologiques
• Réservoirs de biodiversité • Corridors écologiques
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Une déclinaison de la TVB à toutes les échelles
• Une déclinaison multi-scalaire
– National (orientations nationales)
– RÉGIONAL (Schéma Régional de Cohérence Ecologique)
– Local (PLU, SCoT)
• Les approches participatives sont encouragées
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LA MISE EN PLACE DES SRCE : VERS UNE STANDARDISATION DES MÉTHODES
Etude de cas
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La mise en place d’un SRCE : Le cas du Poitou-Charentes
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• Production de guides pour les SRCE
• Vers une standardisation
- des protocoles - des outils
Usage des SIG
Comment inclure les savoirs locaux ?
Une hiérarchisation des savoirs : la carte, c’est la norme !
• Des difficultés pour les acteurs – pour travailler à l’échelle régionale – Pour répliquer face aux arguments techniques (effet boîte noire)
• Une segmentation des tâches entre les organismes – CETE SO – Bureau d’étude – La DREAL PC
• Une méconnaissance des limites des outils/ des bases de la cartographie – Un empilement des données – Absence de prise en compte des échelles d’utilisation des données
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DU PAYSAGE À LA CARTE
Proposition méthodologique
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Une multiplication des acteurs
• La construction d’une TVB nécessite – Des savoirs scientifiques – Les collectivités locales – Usagers – Acteurs
• Le déroulement en parallèle des démarches participatives et cartographiques conduit au final à une difficile intégration des résultats obtenus via la participation.
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L’intégration des acteurs pour « une cartographie partagée
du bocage »
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Les bocages en Poitou-Charentes (sources : CREN)
- Les bases de données standards ne sont pas appropriées pour cartographier le bocage
- La carte exclue certains acteurs
- Absence de hiérarchisation des savoirs
Le passage de la vue tangentielle à la carte
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Zonages paysagers et zonages cartographiques (Couderchet, 2008)
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Attributs groupe A
Attributs groupe B
La réalisation d’une enquête
photographique
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Extrait du corpus photographique (automne 2012)
Entretiens de cadrage/recadrage
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Un entretien individuel avec chaque enquêté - Les photos sont commentées une à une - Production de synthèses par les acteurs - Introduction de la notion de continuité écologique
préparation des acteurs (+ argumentaire) pour les ateliers participatifs
Bousquet, 2012 Bousquet, 2012 Bousquet, 2012
Les ateliers participatifs : une démarche en 3 temps
• Atelier 1 : Identification des objets
– 3 plateaux qui reposent sur les photos
–1 plateau qui intègre des photos aériennes
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Une modification des critères mobilisés
Atelier 2 : Caractérisation et qualification des objets
• 4 plateaux thématiques sur le bocage associé à : – L’agriculture, les milieux naturels, la haie et les éléments fragmentant
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Réseau de haies
Arbres isolés
POUR UNE MEILLEURE ARTICULATION DES SAVOIRS
Discussions/Conclusions
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Conclusion
• L’objectif de ces ateliers n’est pas :
– La standardisation des points de vue – De ne pas privilégier certaines approches
• Nécessité de rassembler – Les scientifiques – Les acteurs – Les habitants – Les politiques
• La carte reste un instrument incontournable
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MERCI POUR VOTRE ATTENTION
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La mise en place des trames vertes et bleues en France, un point de
rencontre entre les différents savoirs
Ce diaporama a servi de support à la communication d' Aurélie BOUS-QUET à l'occasion du 11e colloque Doc'Géo, qui s'est déroulé à Pessac (Gironde) le 4 octobre 2013.
Son auteur l'a mis à dis-position sous les termes de la licence ouverte, dont le texte est dispo-nible sur le site de la mission ETALAB.