UCEMMANUEL POUR ENSEIGNANTS3. QUELS SONT LES NIVEAUX D’ENSEIGNEMENT ?

MANUEL POUR ENSEIGNANTS3. Quels sont les niveaux

d’enseignement ? (1)1/2 Les enseignants de Dieu n’ont pas de niveau

d’enseignement déterminé. Chaque situation d’enseignement-apprentissage comporte une relation différente au début, bien que le but ultime soit toujours le même: faire de la relation une relation sainte dans laquelle les deux peuvent voir le Fils de Dieu sans péché. Il n’en est pas un de qui un enseignant de Dieu ne puisse apprendre, donc il n’en est pas un à qui il ne puisse enseigner.

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d’enseignement ? (2)2/2Toutefois, d’un point de vue pratique, il ne peut

pas rencontrer tout le monde, pas plus que tout le monde ne peut le trouver. Par conséquent, le plan inclut des contacts très concrets à faire pour chaque enseignant de Dieu. Il n’y a pas d’accidents dans le salut. Ceux qui doivent se rencontrer se rencontreront, parce qu’ensemble ils ont un potentiel de relation sainte. Ils sont prêts l’un pour l’autre.

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d’enseignement ? (3)1/2Le niveau le plus simple d’enseignement paraît

être bien superficiel. Il consiste en ce qui semble être des rencontres tout à fait occasionnelles: la rencontre “fortuite” dans un ascenseur de deux apparents étrangers; un enfant qui ne regarde pas où il va en courant et qui se cogne “par hasard” contre un adulte; deux étudiants qui “se trouvent” à rentrer ensemble à pied. Ce ne sont pas des rencontres fortuites.

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d’enseignement ? (4)2/2Chacune d’elles est une situation d’enseignement-

apprentissage potentielle. Peut-être que les deux apparents étrangers dans l’ascenseur vont se sourire; peut-être que l’adulte ne grondera pas l’enfant qui s’est cogné contre lui; peut-être que les étudiants deviendront amis. Même au niveau de la rencontre la plus occasionnelle, il est possible que deux personnes perdent de vue leurs intérêts séparés, ne serait-ce qu’un moment. Ce moment suffit. Le salut est venu.

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d’enseignement ? (5)1/2Il est difficile de comprendre que des niveaux

d’enseignement du cours universel est un concept aussi in-signifiant dans la réalité que l’est le temps. L’illusion de l’un permet l’illusion de l’autre. Dans le temps, il semble que l’enseignant de Dieu commence à changer d’esprit sur le monde à partir d’une seule décision, puis qu’il en apprend toujours de plus en plus sur la nouvelle direction à mesure qu’il l’enseigne. Nous avons déjà couvert l’illusion de temps mais l’illusion de niveaux d’enseignement semble être quelque chose de différent.

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d’enseignement ? (6)2/2La meilleure façon de démontrer que ces niveaux

ne peuvent pas exister est peut-être simplement de dire que n’importe quel niveau de la situation d’enseignement-apprentissage fait partie du plan de Dieu pour l’Expiation, et que Son plan ne peut pas avoir de niveaux, étant un reflet de Sa Volonté. Le salut est toujours prêt et toujours là. Les enseignants de Dieu travaillent à des niveaux différents, mais le résultat est toujours le même.

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d’enseignement ? (7)1/2Chaque situation d’enseignement-apprentissage est

maximale en ce sens que chaque personne concernée apprendra de l’autre personne le plus qu’elle le pourra à ce moment-là. En ce sens, et en ce sens seulement, nous pouvons parler de niveaux d’enseignement. Si l’on utilise le mot de cette façon, le second niveau d’enseignement est une relation plus soutenue, dans laquelle, pour un temps, deux personnes entrent dans une situation d’enseignement-apprentissage assez intense et semblent ensuite se séparer.

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d’enseignement ? (8)2/2Comme au premier niveau, ces rencontres ne

sont pas accidentelles, pas plus que ce qui paraît être la fin de la relation n’est une fin réelle. Encore une fois, chacun a appris le plus qu’il le pouvait à ce moment-là. Or tous ceux qui se rencontrent se rencontreront un jour à nouveau, car c’est la destinée de toutes les relations de devenir saintes. Dieu ne fait pas erreur sur Son Fils.

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d’enseignement ? (9)1/2Le troisième niveau d’enseignement se produit dans

des relations qui, une fois formées, durent toute la vie. Ce sont des situations d’enseignement-apprentissage dans lesquelles à chaque personne est donné un partenaire d’apprentissage choisi qui lui présentera un nombre illimité d’occasions d’apprendre. Ces relations sont en général peu nombreuses, parce que leur existence suppose que les personnes concernées ont atteint simultanément un stade d’équilibre parfait entre enseignement et apprentissage.

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Cela ne signifie pas qu’elles reconnaissent forcément cela: en fait, ce n’est généralement pas le cas. Elles peuvent même être tout à fait hostiles l’une envers l’autre pendant un certain temps, et peut-être pour toute la vie. Pourtant, si elles devaient décider de l’apprendre, la leçon parfaite est devant elles et peut-être apprise. Et si elles décident d’apprendre cette leçon, elles deviennent les sauveurs des enseignants qui trébuchent ou semblent même échouer. Nul enseignant de Dieu ne peut manquer de trouver l’Aide Dont il a besoin.