La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques

Créer des ou*ls visuels

pour la transmission de contenus juridiques

un exemple de réalisa*on avec la transmission du cadre législa*f en vigueur à des éducateurs spécialisés

Franck Aschenbrenner -‐ Olivia Zarcate www.Imagidroit.fr

Tourcoing 28 mars 2013

Le droit en un clin d’œil

1.  Nos parcours 2.  Imagidroit 3.  Schémas de droit 4.  CollaboraIon 5.  Nos écosystèmes 6.  Nos praIques de veille

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1. Nos parcours

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•  Olivia Zarcate

v  Études de droit Ø  Licence en Droit et Master 1, (Paris I Panthéon Sorbonne) Ø  Master 2 Droit européen (Univ. Robert Schuman Strasbourg) Ø  Diplôme Universitaire de sciences criminelles (InsItut de criminologie, Paris II) Ø  Admise au Centre régionale de formaIon professionnelle des avocats (IEJ Paris I)

v  Sciences humaines Ø  Une année de Philosophie (Sorbonne) Ø  Un semestre de Sciences de l’éducaIon (Paris 5)

v  OuIls visuels

Ø  FormaIon au Mind map (École française de l’heurisIque) Ø  FormaIon à la facilitaIon graphique (Roberta Faulhaber, RF Consultants)

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•  Franck Aschenbrenner

v  B.E.P. Carrières Sanitaires et Sociales, Lycée Baudimont Saint Charles, Arras v  Bac Sciences et Technologies de la Santé et du Social, Lycée Baudimont Saint

Charles, Arras v  Diplôme D’État d’Éducateur spécialisé, IRTS d’Arras, en cours, (stages en

maison d'enfant, InsItut d'éducaIon motrice, Centre d'hébergement et de réinserIon sociale d'urgence)

v  Service civique en centre d'hébergement et de réinserIon sociale masculin,

CHRS Le Coin familial, Arras, (novembre 2012-‐juin 2013)

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2. Imagidroit

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•  Genèse d’Imagidroit

•  3 constats fondateurs

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1.  « Nul n’est censé ignorer la loi »

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2. Le droit est difficile d’accès

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3. Visualiser des infos complexes aide à comprendre !

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hkp://www.flickr.com/photos/yalelawlibrary

•  Les arbres de droit



•  Nos compétences


•  Nos services

v Communiquer des informaIons juridiques pour tous

v Synthé*ser visuellement des contenus juridiques

v Former à traduire visuellement du droit

v Explorer et créer de nouvelles formes de transmission du droit

v Faire de la veille sur le domaine du « design d’informaIon juridique »

v Accompagner les personnes et les organisaIons dans la transmission du droit


3. Les schémas de droit ou synthèses visuelles


Ø  Exemple 1 : traduire visuellement une noIon : la hiérarchie des normes


•  Étape 1 : le texte juridique


•  Étape 2 : traduire en schéma


•  Étape 3 : l’habillage graphique


Ø  Exemple 2 : s’orienter dans le sommaire d’un texte complexe : la table des Itres de la ConsItuIon de 1958


•  Etape 1 : le texte juridique



•  Etape 2 : organisaIon thémaIque du sommaire

Ø  Exemple 3 : un chapitre consItués de plusieurs arIcles : le Itre III de la ConsItuIon de 1958




•  Etape 2 : guide de lecture avec des balises visuelles


Ø  Exemple 4 : une procédure représentée sous forme de Imeline : les étapes du procès pénal devant le tribunal correcIonnel




•  Etape 2 : Timeline des étapes du procès pénal


4. Collaborer pour créer un ouIl de

transmission du droit

Ø Point de départ : auto-‐formé sur le cadre juridique de sa profession

Ø Besoin d’ou*ls synthé*ques pour transmekre ce savoir à de futurs éducateurs

Ø Trois rendez-‐vous en présenIel et des échanges Skype étalés de juillet à octobre 2012

Ø Synthèses visuelles retravaillées par une graphiste

Ø Atelier de présentaIon programmé début avril


•  Cadre de la mission

•  Un brochure synthéIque sur la loi de 2002 avec 12 schémas

–  Des synthèses de secIons de la loi

–  Des rappels

–  Des focus



•  Etape 1 : Le texte brut de la loi de 2002


AUTONOMIE,� PROTECTION,� COHESION,� EXERCICE� DE� LA� CITOYENNETÉ,� PREVENIR� EXCLUSION� ,�

EN� CORRIGER� LES� EFFETS

ÉVALUATION� DES� BESOINS� ET� DES� ATTENTES

MISE� EN� OEUVRE� DANS� LE� CADRE� INTERMINISTERIEL

«RESPECT� DE� L’ÉGALE� DIGNITÉ� DE� TOUS� LES� ÊTRES� HUMAINS� AVEC� L’OBJECTIF� DE� RÉPONDRE� DE� FAÇON� ADAPTÉE� AUX� BESOINS� DE�

CHACUN� D’ENTRE� EUX� ET� EN� LEUR� GARANTISSANT� UN� ACCÈS� ÉQUI-‐TABLE� SUR� L’ENSEMBLE� DU� TERRITOIRE»

LES� GRANDS� OBJECTIFS

Art� 2

LE� FONDEMENT

Art� 3

de� tous� les� groupes� sociaux

personnes� handicapéespersonnes� et� familles� vulnérablespersonnes� agées

Etat�

Organisme� de� sécurité� sociale�

Franck� Aschenbrenner/Olivia� Zarcate/www.imagidroit.fr

•  Etape 2 : synthéIser

DROITS DES USAGERS :

Respect, dignité, intégrité, vie privée, intimité, sécurité,

accès aux droits, accès informations personnelles, partici-

ART. 7

ART. 8

ART 8

ART. 12

ART. 10

ART. 11

ART.9

Les droits des usagers du secteurs social et médico-social

et les outils de mise en oeuvre

Chapitre 1, section 2

ART. 8

Livret� d’accueil�

-‐� dés� l’arrivée

-‐� Charte� des� droits�

et� libertés

-‐� Réglement� de�

-‐� � signé

l’accompagnement�

l’usager

-‐� personne� extèrieure

-‐défenseur� de� l’usager�

Conseil� de� la� vie� sociale

-‐� droits

-‐� devoirs� de� la� personne�

accueillie

-‐� Conseil� de� la� vie� sociale

Contrat� de� séjour

Projet� d’établissement

-‐� clé� de� voute

structure

-‐5� ans

Charte� des� droits�

et� libertés

-‐� droits�

fondamentaux

Franck� Aschenbrenner/Olivia� Zarcate/www.imagidroit.fr




•  Étape 3 : retravailler le graphisme avec une professionnelle







•  Retour d’expérience de Franck

Ø  SensibilisaIon à la vulgarisaIon du droit Ø  Travailler avec une personne non sensibilisée au travail social Ø  CréaIon d’un ouIl original à desInaIon des étudiants en prépas, en

formaIon et des professionnels.


•  Retour d’expérience d’Olivia

Ø  Travailler avec une personne auto-‐formée sur un domaine juridique

Ø  Découvrir le travail social et les implicaIons concrètes d’une loi dans ce secteur

Ø  Segmenter la mission en différentes étapes


5. Nos écosystèmes


•  Parrain dans le domaine du droit : le Professeur Hervé Bordy


Ø  Spécialiste des poliIques sociales et du droit appliqué au domaine sanitaire et

sociale, Ø  Rédacteur d’une newsleker de référence sur le domaine

•  Lycée Baudimont Saint Charles


Ø  Lycée général et technologique, filière STSS, classe préparatoire au concours IFSI et sociaux

Ø  IntervenIon septembre octobre novembre 2012 en classe prépa sur les concours,

l’actualité, et présentaIon de la loi de 2002 (à venir)

•  UFC Que-‐choisir


Ø  Échange dans le cadre des négociaIons avec des opérateurs téléphoniques :

-‐  Conseils à la rédacIon de courrier -‐  Partage d’experIse pour la saisine du Médiateur des télécommunicaIons

•  et les praIciens de la pensée visuelle


Ø  AssociaIon crée à la suite du colloque Carto 2.0 organisée en 2008 à l’iniIaIve de Claude Aschenbrenner, Christophe Tricot et Prosper Carlis

(200 parIcipants, 30 intervenants)

Ø  ObjecIfs de l’associaIon : §  réunir les professionnels de la mise en scène de l’informaIon dans

toute leur diversité, §  être moteur dans le développement de la cartographie de

l’informaIon et ses nouvelles formes

Ø  Vice-‐présidente depuis juin 2012 (www.metacarto.fr et groupe LinkedIn)

Roberta Faulhaber, www.facilitaIonvisuelle.fr

•  Le langage clair ou « plain language » pour dire le droit simplement


Ø  Membre de Clarity depuis février 2012, Réseau internaIonal pour le plain language dans le domaine juridique, présente à la 5ème conférence InternaIonale de Clarity (Washington DC, 21-‐23 May 2012)

Ø  Invitée à présenter Imagidroit à la première Université d’Hiver du langage simple

organisée par Droits quoIdiens (Namur, 29 novembre 2012)

•  Le projet Sharelex


Ø  Élaborer ensemble des réponses à nos quesIons juridiques Ø  mekre en ligne des F.A.Q claires et accessibles à tous

6. Nos praIques de veille

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•  CréaIon d’un profil Facebook sur l’actualité législaIve et poliIque du secteur sanitaire et social


Ø  Veille papier et en ligne, médias généralistes et spécialisés, actualité juridique, sanitaire

et sociale,

•  CréaIon d’un atelier-‐débat sur l’actualité

Ø  Dans une structure d’hébergement masculin avec des personnes en situaIon de précarité (CHRS Le coin familial, Arras)

Ø  Tous les quinze jours pendant 2 heures, de 5 à 7 parIcipants Ø  ObjecIfs :

§  réinsérer les personnes dans la cité grâce à l’étude de l’actualité §  développer son appartenance citoyenne en prenant une part acIve au débat public


•  CréaIon du scoop it « Legal informaIon design » en Juillet 2012, 91 posts, 588 consultaIons, www.scoop.it/t/legal-‐informaIon-‐design


•  des infographies


•  Des ouIls interacIfs


•  Des brochures, livrets, BD….


Merci !

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hkp://www.scoop.it/t/legal-‐informaIon-‐design @oz-‐Imagidroit

•  Des quesIons ? Des remarques ? •  Êtes-‐vous confronté à de l’informaIon juridique dans votre

vie professionnelle ?

•  Comment la pensée visuelle peut-‐elle vous aider ?

•  Connaissez-‐vous le mind map, la facilitaIon graphique, la cartographie de l’informaIon…?

•  ….


…Echangeons ensemble !

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