1 Programmation dapplications BD WEB : un tutoriel Bruno Defude GET-INT Evry defude

1

Programmation d’applications BD WEB : un tutoriel

Bruno Defude

GET-INT Evry

http://www-inf.int-evry.fr/~defude

2

Contributeurs

Bruno Defude Amel Bouzeghoub Claire Lecocq Samir Tata Projets d’élèves Télécom INT

Grâce au soutien du programme Microsoft Curriculum Europe

3

Plan

Objectifs Choix Réalisation technique Démonstration Conclusion et Evolutions

4

Objectifs

Concevoir et réaliser des supports de cours web traitant la problématique de développement d’applications BD WEB

Utilisables dans les cours à l’INT (2ème année, 3ème année, MsC, mastères) En complément du présentiel En auto-formation ? (stage, VAE, FC, FI)

Utilisables par d’autres Fournir une base d’expérimentation pour notre

environnement de réutilisation et d’adaptation de contenus pédagogiques (projet SIMBAD)

5

Choix Présentation des concepts et illustration par des outils

Microsoft Un réel support hypermédia et pas seulement un livre

électronique Des parties interactives Variétés des contenus

Slides, Vidéos,Tutoriels, Exercices, Travaux pratiques, QCM, Etudes de cas

Variétés des modes d’accès « Livre », Glossaire, « Métiers »

6

Réalisation technique

Formats utilisés : HTML, PDF, PNG, vidéo Outils illustratifs : ASP.NET, VB.NET, MSDE,

WebMatrix, Visual Studio Outils utilisés : éditeur HTML simple,

powerpoint, DOT+WEBDOT

7

Quelques chiffres

Plusieurs centaines de fichiers De l’ordre de 40 Mo de contenus (html, pdf,

png) Environ 400 Mo de vidéo (3h) Représente 90 h enseignées

8

Démonstration Le site complet couverture thématique Approche méthodologique Étude de cas Vision métier Tutoriels Vidéos Travaux pratiques QCM Glossaire

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Conclusion

Un ensemble important de ressources pédagogiques Hypermédia Interactif

Utilisation En complément de cours Pendant les travaux pratiques Comme remise à niveau

20

Evolutions

Mettre à niveau la version anglaise Faire évoluer le contenu (plus d’exemples de

codage) Passage d’une version statique à dynamique

Difficile de gérer les liens manuellement (plusieurs centaines de fichiers et de liens)

Ajouts sont difficiles à faire annoter les fichiers par des méta-données décrivant leur

contenu (classification ACM) et leur type (exercice, tutoriel, …)

Générer dynamiquement les tables des matières

21

Evolutions (2)

Passer d’une vision site à une vision composants Améliore la réutilisation par d’autres

Permettre une adaptation en fonction des utilisateurs Préférences liées aux média utilisés Filtrage lié aux connaissances préalables de

l’utilisateur Dans le cadre du projet de recherche GET

SIMBAD

22

Aller voir

http://www-inf.int-evry.fr/cours/BD/MSCurriculum Ou bien le chercher sur

http://www.msdnaa.net/curriculum Pour tous renseignements complémentaires :

Bruno.Defude@int-evry.fr