16 élèves de 3° qui ont choisi loption devoir de mémoires, encadrés par 4 professeurs :...

« Gannat dans la Grande Guerre en 1914 »

Productions réalisées au collège Joseph Hennequin de Gannat dans le cadre des travaux liés au Centenaire de

la Grande Guerre

16 élèves de 3° qui ont choisi l’option devoir de mémoires, encadrés par 4 professeurs : histoire, français, documentaliste, arts plastiques et un intervenant extérieur : sculpteur plasticien sont en cours de réalisation de productions liées au Centenaire.

Lieux des travaux au collège: CDI , salles de technologie pour la sculpture.

1. Création originale d’un journal d’époque daté du 27 décembre 1914 qui relate la vie quotidienne à Gannat

depuis le 1°août :

- les mobilisés, - les procédures d’actes d’engagement, -la correspondance militaire - les réquisitions militaires pour le front, -le rationnement pour les civils - l’aide aux blessés - les Nouvelles du front

Écriture d’un article sur une correspondance militaire d’après les archives locales, par

Wilfried et Marceau.

2. Création d’un Carnet de lettres de Poilus illustré

de 21 lettres de 2 frères soldats tombés au front en 1915 originaires d’Escurolles (commune du bassin de

Gannat).

Déchiffrage des lettres Compréhension du contenu Localisation des lieux évoqués Représentation artistique du contenu des

lettres Arbre généalogique complété par la

descendante (petite fille).

Mme Barraud documentaliste et les élèves Hugo, Thomas, Guillaume sur la

réécriture manuscrite de lettres de Poilus locaux.

3. Une œuvre artistique sur Gannat et la Première Guerre mondiale :

Sculpture intitulée « Gannat dans la grande Guerre en 1914 »

Intervention auprès des élèves d’un sculpteur plasticien, Jérôme de sousa avec création dans des blocs de siporex d’une tranchée et d’un soldat de la Grande Guerre.

Evolution de la sculpture sur 5 ans jusqu’en 2018.

Représentation du casque d’un soldat de 1914 en bas relief .

Tranchée creusée dans du siporex au ciseau à bois

Bloc de siporex représentant le boyau d’une tranchée.

 4. Création d’une émission

radio « Radio Gannat qui émet le 31 décembre 1914 »

Début émission : Chant : La Rosalie   -La vie quotidienne à Gannat : réquisitions, ravitaillements, aide aux blessés, actes de décès… Pause : Chant Guillaume Le Maudit   -Les nouvelles du front : Attaque d’une tranchée à travers une lettre de poilus Correspondance Lettre de Jean Corentin Carre : le plus jeune poilu Le rôle des femmes pendant la guerre   Pause : chant :Au Bois Le prêtre   -La vision anglaise de la guerre Vie quotidienne Les soldats anglais dans le conflit Informations prises pendant le voyage scolaire de mars et la visite de

l’Imperial War Museum.

Plan de l’enregistrement radio

Deuxélèves relisent leurs notes avant l’enregistrement

Une œuvre artistique à partir d’images de la Grande Guerre pour la commémoration du 11 novembre pour tous les élèves de 3° en Art plastique

Consignes: symboliser le lien entre le passé et son ressenti par les générations d’aujourd’hui et exprimer de façon contemporaine une émotion liée au passé.

Chaque élève devait ré exploiter une image de la Grande Guerre et la replacer dans un lieu contemporain en évoquant son sentiment à travers un titre.

Une interprétation artistique personnelle de la mémoire du

conflit de la Grande Guerre

COLLABORATION AVEC L’OPTION ART VISUEL DU COLLÈGE AUTOUR DE LA MÉMOIRE

Créations filmiques

1. Séances filmées des 4 ateliers tous les mois

Etablir l’évolution du projet, ce qui permet une trace visuelle de la fabrication des travaux.

Source d’une présentation filmique en fin d’année du projet et des étapes de sa construction.

Pour l’option art visuel une ressource brute pour le travail sur l’image.

Les élèves accompagnés du sculpteur

2. Film sur la vie du Poilu Desbre Joseph de la commune de Sardon.

Film du monument aux morts où est inscrit son nom.

  Interview filmée d’un descendant qui

évoque la vie du soldat avant son départ   Renseignement sur les lieux où il a

combattu (carte, extraits INA ..)   épilogue.

Quentin reprend une lettre de son arrière arrière grand père tombé

au front en 1914

3. Concours Les Monuments aux Morts

Les 16 élèves de l’option ont filmé le monument aux morts de leur commune respective.

Travail sur l’image et l’histoire du monument aux morts.

Manon et Cécilia établissent le plan pour le concours des monuments aux

morts à partir des archives départementales et du musée

Machelon de Gannat

Film annexe pour le concours des monuments aux morts préparé par Chloé

Chloé dans le montage vidéo à partir des monuments aux morts filmés par

les élèves le 11 novembre lors des cérémonies.

Archives du musée Machelon de Gannat