Activité 1. Stratégie de lecture

Activité 1. Stratégie de lecture.

Je réécris le texte dans mon cahier. Ensuite je surligne les éléments qui me permettent de répondre

à la question. Puis je réponds à la question en faisant une phrase.

Je réécris les phrases dans mon cahier.

Je souligne le verbe, le sujet, s’il y en a: COD, COI, Complément circonstanciel.

Ensuite j’indique la nature de chaque mot de la phrase.

Indique à quel type de phrase appartient chaque phrase.

a. Quel est ton sport préféré ? à phrase .....................................................................................................

b. La boulangerie près de chez moi est fermée le jeudi. à phrase ..............................................................

c. Comme il fait chaud dans cette pièce ! à phrase ....................................................................................

d. Ouvrez votre livre à la page 35. à phrase ...............................................................................................

Réponds aux questions par une phrase déclarative en utilisant les éléments proposés entre parenthèses.

a. Où ont eu lieu les derniers Jeux olympiques d’été ? (au Brésil)

..........................................................................................................................................................

b. Quand pars-tu en vacances ? (samedi matin)

..........................................................................................................................................................

c. Pourquoi Olivia est-elle absente ? (parce qu’elle est malade)

..........................................................................................................................................................

1. Pose la question qui correspond à la partie de la réponse en gras.

a. Ce pantalon coute quinze euros.

..........................................................................................................................................................

b. Le roi Henri IV est mort le 14 mai 1610.

..........................................................................................................................................................

c. Le panda mange principalement des végétaux.

..........................................................................................................................................................

https://ecole.cned.fr/course/view.php?id=6

https://ecole.cned.fr/mod/scorm/view.php?id=155

Je lis le chapitre 3 de Rouge Braise

de la dictée 1

Je commence ma maquette.

Je complète le questionnaire sur le chapitre 3 de Rouge Braise

Activité 1. Stratégie de lecture.

Je réécris le texte dans mon cahier. Ensuite je surligne les éléments qui me permettent de

répondre à la question. Puis je réponds à la question en faisant une phrase.

Conjugue les verbes au présent à la personne du singulier qui correspond.

a. ils confondent : ........................................... c. vous entendez : ..........................................

b. elles prennent : .......................................... d. nous répondons : .......................................

2. Conjugue les verbes au présent à la même personne.

a. on tordra : ................................................... c. j’attendrai : ..................................................

b. tu prétendais : ............................................ d. nous avons surpris : ...................................

3. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent

a. Tu (apprendre) ………………… l’anglais mais tu (comprendre) ………………… aussi

l’italien.

b. Je (descendre) ………………… l’escalier trop vite et je me (tordre) ……………… la

cheville.

c. Louis (attendre) ………………… sa sœur pour aller à l’école.

d. Ils (prendre) ……………… les manteaux et ils les (suspendre) …………… dans la penderie.

Utilise le tableau de conversions de ton cahier de leçons.

Complète la fiche en annexe

Activité 1. Stratégie de lecture.

Je réécris le texte dans mon cahier. Ensuite je surligne les éléments qui me permettent de répondre

à la question. Puis je réponds à la question en faisant une phrase.

Je réécris les phrases dans

mon cahier.

Je souligne le verbe, le sujet, s’il y en a: COD, COI, Complément circonstanciel.

Ensuite j’indique la nature de chaque mot de la phrase.

Le sens d’un mot d’après le contexte, le sens propre et le sens figuré

• Connaître les différents sens d’un mot

4. Remplace le verbe faire entre parenthèses par l’un des synonymes proposés.

préparer • jouer • écrire • laver • organiser

a. Ce soir, c’est à mon tour de (faire) …………………… la vaisselle.

b. Mila aime (faire) …………………… du piano.

c. Monsieur Gélin va (faire) …………………… un gâteau au chocolat pour le dessert.

d. David veut (faire) …………………… une fête pour son anniversaire.

e. La mère de Max va (faire) …………………… un mot à la maitresse pour justifier l’absence deson fils.

5. Complète les phrases avec le même mot.

a. En classe, lorsqu’on récite bien sa poésie, on obtient une bonne ………………… .

b. Le professeur de musique dessine les ………………… sur les lignes de la portée.

c. Quand nous faisons une sortie au musée, nous prenons parfois quelques………………… sur un carnet pour nous rappeler ce que nous avons vu.

6. Écris trois phrases dans lesquelles le mot bouton aura un sens différent.

• ........................................................................................................................................................

• ........................................................................................................................................................

• ........................................................................................................................................................

Lire le chapitre 4 de Rouge Braise

Je révise deux chansons pour la chorale

Dictées 3 et 4