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« Autoforma+on à distance, rapid learning, forma+on hybride, MOOC, SPOC … Des modalités e-‐learning pour se former en bioinforma+que ?
Catherine Herry – FPN -‐ Inra
Journées bioinforma+ques – 22 mars 2016
E-learning, de quoi parle-t-on ?
FAD
TICEs
E-formation E-learning
?
Deux définitions
«Utilisation des nouvelles technologies multimédia et de l’internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services ainsi que les échanges et la collaboration à distance.» Commission européenne * h3p://www.elearningeuropa.info/main/index.php?page=glossary
«Une formation ouverte et/ou à distance est un dispositif souple de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (individus, entreprises, territoires). Elle comporte des apprentissages individualisés et l'accès à des ressources et compétences locales ou à distance. Elle n'est pas exécutée nécessairement sous le contrôle permanent d'un formateur». Ministère du travail et de l’emploi - 2001
E-‐learning
FOAD
• Synchrone / Asynchrone
• Temps formation / Temps travail
• Présence / Distance • Lieu formation / Lieu travail
• Autonomes / Tutorées
• Réception / Echanges
• Individuelles / Collaboratives
Formation « traditionnelle »
Dispositif multimodal E-learning
• Unité de lieu
• Unité de temps
• Unité d’action
Distinction
Formation e-learning « multimodale »
Une grande diversité de dispositifs
Typologie COMPETICE http://www.educnet.education.fr/bd/competice/superieur/competice/index.php
Présen+el
A distance
PrésenIel enrichi
PrésenIel amélioré
PrésenIel allégé
PrésenIel réduit
PrésenIel quasi inexistant
PrésenIel enrichi
PrésenIel amélioré
PrésenIel allégé
PrésenIel réduit
PrésenIel quasi Inexistant ou inexistant
Classe inversée Renforcement (exemple Adonis)
Blended learning FormaIon hybride FormaIon mixte (exemple formaIon mixte agroécologie)
AutoformaIon tutorée ou non (exemple Galaxy)
Repères (1)
MOOC -‐ SPOC
Repères (2)
Blended learning Forma+on hybride Forma+on mixte
Rapid learning
§ Mixage présentiel / distanciel. § Mixage apprentissage en ligne / hors ligne. § Combinaison de différents objets de formation, de nature différente,
avec alternance de regroupements présentiels en présence ou à distance, stages, travaux personnels ou collectifs encadrés ou non, cours magistraux, autoformation.
§ Possibilité d’assimiler rapidement une notion : modules de 5 à 10 mn
micro-learning. § Logiciel « constructeur » permettant de fabriquer et mettre en ligne
des contenus de formation dans des délais optimisés. § Développement des savoirs par la connexion aux autres via des
outils web 2.0. § Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui permet
d’apprendre les uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones.
Social learning
Repères (4)
Blended learning Forma+on hybride Forma+on mixte
Rapid learning
§ Mixage présentiel / distanciel. § Mixage apprentissage en ligne / hors ligne. § Combinaison de différents objets de formation, de nature différente,
avec alternance de regroupements présentiels en présence ou à distance, stages, travaux personnels ou collectifs encadrés ou non, cours magistraux, autoformation.
§ Possibilité d’assimiler rapidement une notion : modules de 5 à 10 mn
micro-learning. § Logiciel « constructeur » permettant de fabriquer et mettre en ligne
des contenus de formation dans des délais optimisés. § Développement des savoirs par la connexion aux autres via des
outils web 2.0. § Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui permet
d’apprendre les uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones.
Social learning
Ressources ou contenus scénarisés et médiatisés
«sur
étagère»
«sur mesure
»
Contenus « génériques » en vente sur le marché : bureautique, langue, management, finances, prévention, sécurité … Contenus spécif iquement élaborés pour l’entreprise ou l’institution G Démarche de projet
Concevoir des parcours scénarisés
Complexité du scénario
Degré de médiatisation
Medias Fichiers : textes, image vidéo, audio …
Repères (4)
Rapid learning
Diaporama animés, tutoriels, quizz
Ressources
Des acronymes en « OOC » …
• MOOC (massive open online course) • CLOM (Cours en Ligne, Ouvert et Massif) • C MOOC (connecIvist MOOC) • X MOOC (tradiIonal MOOC) • SPOC (small Private Open Courses) • COOC (corporate Open Online Courses) (externes
et internes)
• GROOC (MOOC for groups) • SOOC, PLOOC …
Repères (5)
Les composantes d’un dispositif E-learning
Pédagogie
Médiatisation Outils
Encadrement – Tutorat Support à l’apprentissage
Ingénierie pédagogique Ressources multimédia Scénarisation
Plateformes LMS – CMS
Outils de conception de ressources
Administration Diffusion
Mail Forum Chat Téléphone Visio Web Conf Classe Virtuelle …
Schéma : J. RODET
Médiation humaine
Dispositif
Les acteurs
• Commanditaire
• Chef de projet
• Tuteur
• Animateur communautés / forum
• Assistant technologique
• Administrateur de plateforme
• Expert contenu
• Ingénieur
pédagogique
• Scénariste
• Rédacteur
• Développeur
• Concepteur
multimédia
• Intégrateur web
• Infographiste
• …
Dispositif
Apprenant
Ingénierie et moyens requis Rapid learning Autoforma+on Blended learning MOOC
Ac+vités ingénierie
ConcepIon ressource MédiaIsaIon Mise en ligne Diffusion
GesIon de projet ScénarisaIon ConcepIon ressource IntégraIon Diffusion Accompagnement /tutorat
GesIon de projet ScénarisaIon ConcepIon ressource IntégraIon Diffusion Accompagnement /tutorat AnimaIon présenIel EvaluaIon
GesIon de projet ScénarisaIon ConcepIon ressource IntégraIon Diffusion Accompagnement /turorat AnimaIon classe virtuelle AnimaIon acIvités collaboraIves EvaluaIon
Moyens
Acteurs
Expert contenu Concepteur Intégrateur
Expert contenu Ingénieur pédagogique Concepteur Intégrateur
Expert contenu Ingénieur pédagogique Concepteur Intégrateur Tuteurs Animateurs de formaIon Support technique
Experts contenu Ingénieur pédagogique Concepteurs ressources Rédacteur Equipe mulImédia Intégrateurs web Graphistes Tuteurs Animateurs de formaIon Animateurs classe virtuelles Modérateurs acIvités collaboraIves Support technique
Ou+ls -‐ ENA
Logiciels bureauIque et rapid learning Site -‐ LMS
Logiciels auteurs Chaine éditoriale Site -‐ LMS
Site – LMS OuIls collaboraIfs Classe virtuelle
Plateforme MOOC OuIls collaboraIfs Classe virtuelle -‐Webinaire
Budget faible Selon ampleur disposiIf et typologie des ressources
Selon ampleur disposiIf et typologie des ressources
50 000 à 100 000 €
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