Cette semaine, vous allez mettre un peu de couleurs dans votre système nerveux!!! Pourquoi?......

Cette semaine, vous allez mettre un peu de couleurs

dans votre système nerveux!!!

Pourquoi?... Parce que…les couleurscouleurs utilisées de façon

cohérentecohérente constituent une bonne façon d’aider votre cerveaucerveau à faire des associations, et donc à créer des liensliens

entre différentes notions!

Sortez vos crayons!!!

Aide aux devoirs pour les Notes de cours pages 13 à 20

3.1 Fonctions et organisation du SN

(Notes de cours, pages 13 à 15)

Pour la 2e étape du travail demandé à la p. 14 (= mettre de la couleur dans certaines figures de votre Recueil), vous pourrez consulter les 2 diapos suivantes pour vous rassurer…

mais prenez au moins la peine d’observer et de vous poser les questions avant d’aller voir les « réponses »!!!

N.B. Cliquez sur l’icône du haut-parleur pour écouter le commentaire audio

Recueil page 20 : le SNC et le SNP

Référence pour Notes de cours page 14 (2e étape de l’exercice)

AUDIO

Recueil page 17 : le SNC et le SNP

Référence pour Notes de cours page 14 (2e étape de l’exercice)

AUDIO

3.2 Le tissu nerveux (Notes de cours pp. 15-16)

• Dans la figure 3.1 (p. 16), les parties qui sont pointées uniquement sur le neurone sont les suivantes : axone, boutons terminaux, corps cellulaire, dendrite, gaine de myéline, nœuds de Ranvier et terminaisons axonales. (Il vous reste à les placer correctement!)

• Attention!!! Avant de cliquer à nouveau sur la souris, assurez-vous d’avoir complété le petit encadré au bas de la page 16! Cliquez ensuite, pour vérifier votre réponse.

• Dans le bas de la page 16 (dans l’encadré), sur le neurone schématisé, les influx nerveux circuleraient… de gauche à droite, puisqu’un influx nerveux parcourt toujours l’axone du neurone en se dirigeant vers les terminaisons axonales de celui-ci.

• Vous en êtes maintenant à un point très important : les catégories de neurones. Les tableaux 3.2 et 3.3 (pages 19-20) constituent un très bon exercice et demeureront une référence de première importance!

• Lisez bien les pages et regardez attentivement les figures données en références ; faites de votre mieux!

• Les diapos suivantes pourront vous permettre de vérifier ou de compléter vos illustrations dans le tableau 3.3 (p. 20).

N’oubliez pas que je suis là pour vous aider! Nous y reviendrons aussi en classe au prochain cours. (Surtout pas

de panique!)

3.2 Le tissu nerveux / suite (Notes de cours pp. 21-22)

BLEUS = neurones sensitifs (afférents), ROUGES = neurones moteurs (efférents) et JAUNES = neurones d’association (interneurones)JAUNES = neurones d’association (interneurones)

AUDIO

Les 3 types de neurones selon la classification fonctionnelle

(Références 1 de 2 pour Notes de cours pages 19-20)

AUDIOAUDIOAUDIO

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Les 3 types de neurones selon la classification structurale

(= leurs formes + la façon de les représenter schématiquement)

(Références 2 de 2 pour Notes de cours pages 19-20)Neurones multipolairesNeurones bipolaires et Neurones unipolaires (ou pseudo-unipolaires)