EVOLUTION DE LA REPARTITION PAR SERIE des élèves de terminale générale et technologique

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LE LYCEE : EVOLUTIONS Les séries. 33,4 %. Scientifique. 20,6 %. Economique et social. EVOLUTION DE LA REPARTITION PAR SERIE des élèves de terminale générale et technologique De 1994 à 2007 (pourcentage par rapport au total) ‏. 11,7 %. Littéraire. 34,3 %. Total : techno. et BT. - PowerPoint PPT Presentation

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EVOLUTION DE LA REPARTITION PAR SERIEdes élèves de terminale

générale et technologiqueDe 1994 à 2007

(pourcentage par rapport au total)

(source : MEN-DEPP ; RERS 2008)

Séries des services(STG, SMS, TMD, Hôtel.)

Séries de la production(STI, STL)

23,8 %

34,3 %

9,9 %

Total : techno. et BT

Scientifique

Economique et social

Littéraire

33,4 %

20,6 %

11,7 %

LE LYCEE : EVOLUTIONSLE LYCEE : EVOLUTIONSLes sériesLes séries

LYCEE ET MIXITELYCEE ET MIXITEFilles et garçons, répartition

selon la série de 1ère générale et technologique(France métropolitaine+DOM, public+privé, rentrée 2006)

LYCEE ET MIXITELYCEE ET MIXITEPart des filles selon la série

de 1ère générale et technologique

France métropolitaine+DOM, public+privé, rentrée 2006

LYCEE ET MIXITELYCEE ET MIXITEPas assez de filles en terminale S ?

L

ES

S

L

ES

S

LYCEE ET MIXITELYCEE ET MIXITE

Filles GarçonsChoix d’options de terminale

L. Anc.L. V.

ArtsMath.

L.V.SES

Math.

Sc. Ing.Math.Phy.Chi.S.V.T.

LYCEE ET MIXITELYCEE ET MIXITEProportion de bachelières par sériede 1970à 2006

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEOrigine sociale des moins de 16 ans

Proportion d'enfantsde cadres et professions intermédiaires en 1999

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEOrientation en fin de 3ème (rentrée 2002)

Vers un second cycle professionnel

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIERépartition des élèves en 1ère année

du second cycle à la rentrée 2003 Rentrée 2003 ; Public + privé, y compris agriculture

(source : MENESR, DEP)

Seconde GT et BTA 1ère année de : CAP 2 ans ; BEP

Répartition des élèves en 1ère année du second cycle

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIE

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIE

Proportionsacadémiquesde bacheliers,comparaison :• 1975• 1992• 2002

(source : MENESR, DEP)

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEProportion de bacheliers dans unegénération en 2003

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEProportion de bacheliers

dans une génération en 2003

Bac général

Bac technologique

Bac professionnel

(source : MENESR, DEP)

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEProportion de bacheliers

dans une génération en 2003

Bac général

Bac technologique

Bac professionnel

(source : MENESR, DEP)

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIERépartition des bacheliers par type

de baccalauréat en2003

(source : MENESR, DEP)

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIEBacheliers scientifiques

en2003 (séries : S ; STI ; STL)

Part des bacheliers scientifiquesparmi les bacheliers généraux

et technologiques

Part des filles parmi lesbacheliers scientifiques

LYCEE ET GEOGRAPHIELYCEE ET GEOGRAPHIETaux de réussite au baccalauréat :2003

Imposer 3 HS à chaque enseignant ?..................... 30 000 emploisDiminuer de 25% les horaires élèves au lycée ?...... 25 000 emploisSupprimer une heure d’enseignement

à tous les niveaux du collège ?........................... 7 000 emploisTransférer les CO-Psy aux Régions ? .................... 4 500 emploisPassage du bac pro à 3 ans ?............................... 10 000 emplois

Total.................................................................. 71 500 emplois

Annualisation des services ?................................... ?????Bivalence ?.......................................................... ?????

.......

LA RGPPLA RGPP80 000 emplois supprimés80 000 emplois supprimés

dans l’Education nationale en 4 ansdans l’Education nationale en 4 ans

C’est l’objectif fixé par le gouvernement dans le cadre de la mise en œuvre de la RGPP(Révision Générale des Politiques Publiques) lancée par le président de la République

DES PROPOSITIONSDES PROPOSITIONSDévelopper les passerelles

Traits

contin

us :

existant

Traits

inte

rrom

pus :

à créer

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