Faculté des sciences de...

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Journée thématique PromoSciences

Dispositif OUI-SI, quelles pédagogies pour la réussite ?

Faculté des sciences de Montpellier

Parcours adapté : un « oui, si », si...

Frédéric Lemoigno

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Une certaine expérience de la remédiation

IDEFI-UM3D (Détermination, Diversification, Différence)

✔ 2014-2015✔ 2015-2016

Semestre de remédiation30 étudiants1 semestrePas d’ECTS

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Une certaine expérience de la remédiation

IDEFI-UM3D (Détermination, Diversification, Différence)

✔ 2014-2015✔ 2015-2016

Semestre de remédiation30 étudiants1 semestrePas d’ECTS

✔ 2016-2017✔ 2017-2018

Année Préparatoire aux Études Supérieures Scientifiques

60 étudiantsAccessible via APB

2 semestresPas d’ECTS

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quels enseignements ?

✔ La volonté des étudiants est essentielle

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quels enseignements ?

✔ La volonté des étudiants est essentielle

✔ Des lacunes anciennes

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quels enseignements ?

✔ La volonté des étudiants est essentielle

✔ Des lacunes anciennes

✔ Acquérir des ECTS est indispensable à la motivation

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quels enseignements ?

✔ La volonté des étudiants est essentielle

✔ Des lacunes anciennes

✔ Acquérir des ECTS est indispensable à la motivation

✔ On ne peut pas faire réussir tout le monde...

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Construire un parcours adapté

✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Construire un parcours adapté

✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant

✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Construire un parcours adapté

✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant

✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2

✔ Acquisition d’ECTS

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Construire un parcours adapté

✔ Un début différé (après le L1S1) Possibilité de « faire ses preuves » Réaliser la difficulté de la L1 Moins de poids sur l’examen des dossiers Moins stigmatisant

✔ À l’issu du parcours adapté, entrée en L1S2

✔ Acquisition d’ECTS

✔ Programme : combler les lacunes et donner les compétences du L1S1

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

En pratique

L1S

1

Oui

sep

tem

bre

déc

emb

re

no

vem

bre

L1S

2

Oui, si

éval

uat

ion

Parcoursadapté

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janvier 2019 juin 2019 septembre 2019 janvier 2020

Année universitaire

2018-2019

Année universitaire 2019-2020

30 ECTS

30 ECTS

septembre 2018 juin 2020

L1S1PA

Semestre 1PA

Semestre 2 L1S2

Parcours adapté : L1S1 en 3 semestres

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Parcours adapté : un « oui, si », si...

« oui, si »

Réussite au L1S1 Échec au L1S1

Poursuite en L1S2 Parcours adapté

CHOIX

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Programme

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quel bilan ?

Portail Curie

2899 candidats

720« oui, si »

123 IA

97 PA16 refus

4041 candidats

818« oui, si »

124 IA

74 PA 15 refus

Portail Monod

81 inscrits en PA 65 inscrits en PA (6 « oui »)

Journée thématique Promosciences – 30 janvier 2019

Quelles améliorations ?

● Un soutien en mathématiques dès le L1S1

● Un accompagnement précoce et personnalisé des « oui, si »

● Une meilleure information dès le lycée