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IFSI Villeneuve Saint Georges

UE 3.5 S4

Encadrement des professionnels de soins

Projet

Encadrement des étudiants EAS EA-AD-AF

Promotion 2015/2018

Objectifs globaux

• Organiser, élaborer et mettre en œuvre un

projet d’encadrement auprès des élèves

aides-soignants en groupes restreints

• Analyser le projet d’encadrement et

évaluer sa qualité

Objectifs opérationnels

• Mobiliser ses connaissances théoriques,

afin d’évaluer sa pratique

• Expliciter et argumenter sa pratique

d’encadrement à ses pairs

• Utiliser une grille d’observation et prendre

en compte les données recueillies (lien avec

l’UE 3.4 S4)

Méthode

• Situation d’encadrement à l’IFSI lors de

travaux pratiques sur une activité de soins

de confort et d’hygiène auprès d’élèves

aides-soignants

• Activités choisies:

– Pédiluve

– Capiluve

Déroulement

Temps 1

Date : le 20/02

• Objectifs de rencontre :

– Se renseigner sur le dispositif de formation

AS

– Déterminer le besoin de formation

– Connaitre le public à former

– Identifier les moyens pédagogiques à utiliser

– Identifier les contraintes et ressources (public,

locaux, matériels, temps,…)

Déroulement

Temps 1

Date : le 20/02

• Rencontre avec les EAS :

– Faire connaissance avec le public à encadrer,

– Recueillir leur motivation à apprendre,

– Déterminer leur mode d’apprentissage

– Définir leurs compétences

Déroulement

Temps 2

Date : 22/02/17

• Rencontre avec la formatrice AS afin de

recueillir des informations sur les

enseignements et recenser les

contraintes en lien avec le thème du projet

d’encadrement

Déroulement

Temps 3

Date : le 23/02

• TD travail « concepts » grille

d’observation 1h

– Utilisation des concepts d’encadrement,

d’apprentissage, d’évaluation

– Objectifs : faire des liens entre les concepts et

la posture attendue de l’encadrant

Déroulement

Temps 4

Date : le 24/02

• TD 4h – Préparation de la mise en œuvre de

l’encadrement

– Détermination des objectifs du projet d’encadrement

– Détermination de l’organisation de l’encadrement : déroulé, timing, rôle de chaque étudiant (ceux qui encadrent et ceux qui observent), ressources nécessaires (matériel, salle…)

– Commande du matériel (les formateurs réceptionnent le matériel si besoin)

Déroulement

Temps 5

Date : le 27/02 matin Temps : 1h30+30 min préparation

• Réalisation de la séquence d’encadrement

de 8h30 à 10h30

de 10h30 à 12h30

G A : ESI /

Gpe 1 AS TP A

G A’ : ESI /

Gpe 1 AS TPA

G B : ESI /

Gpe 2 AS TP B

G B’ : ESI /

Gpe 2 AS TPB

G C : ESI /

Gpe 3 AS TP C

G C’: ESI /

Gpe 3 AS TPC

G D : ESI /

Gpe 4 AS TP D

G D’: ESI /

Gpe 4 AS TPD

Déroulement

Temps 6

Date : du 27/02 au 3/03 puis du 18 au 21/04 Temps : 2h +3h

« Analyse du projet d’encadrement » en groupe:

– Dépouillement et analyse des grilles d’observation

– Déterminer les points forts/points à améliorer étape après étape en s’appuyant sur la théorie et les données recueillies avec la grille d’observation (évaluation qualitative)

– Préparation du PowerPoint pour le 1er temps d’évaluation

1er temps d’évaluation

Date :semaine du 15 au 19 mai

• Présentation orale en groupe de l’analyse des

résultats du projet d’encadrement au regard des

objectifs fixés

• Utilisation d’un PowerPoint avec 12 diapositives

maximum

• Tous les étudiants de chaque groupe doivent

prendre la parole

• Présentation à l’ensemble de la promotion

entière, en présence des 3 formateurs

évaluateurs

• Travail noté sur 8 points

2eme temps d’évaluation

Date : semaine du 22 au 26 mai

• Evaluation individuelle écrite sur table /12points

• Durée:1h30

• L’étudiant analyse la première étape du projet

d’encadrement « analyse de situation

préalable » en abordant les points suivants:

– Bilan du besoin d’encadrement

– Bilan des compétences de l’apprenant

– Bilan des compétences de l’encadrant

– Motivation à apprendre pour l’apprenant et mode

d’apprentissage

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