Janv.2006Université dhiver Arles Comment loffre de formation incite-elle les personnes à...

Janv.2006 Université d’hiver Arles

Comment l’offre de formation incite-elle les personnes à construire leur propre parcours ?

La réponse des APP ou ATELIERS DE PÉDAGOGIE PERSONNALISÉE

Josette Laborde (APP de Lille 4 place du temple 59000 Lille tel: 03 20 57 00 16. Mel: jo.app@laposte.net)

Université d’hiver de la formation professionnelle – Arles 2006

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SOMMAIRE

Présentation des APP Comment l’APP incite t-il les personnes à

prendre en charge leur parcours? L’accompagnement à l’autoformation: travaux

de l’animation régionale des APP du Nord/Pas de Calais

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De la culture générale,

en autoformation,

dans un centre de ressources.

1) PRÉSENTATION DES APP

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ATELIER…

- Apprentissage :

Connaissances outils, méthodes

- Confiance en soi

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…DE PÉDAGOGIE…

Apprenant-acteur

• Pédagogie par objectifs

• Autoformation accompagnée

• Alternance de situations individuelles/collectives

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…PERSONNALISÉE

Accompagnement individualisé & personnalisé

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APP… EN RÉSEAUX

Depuis 1983:

- Réseau national : 800 sites en France

- Réseau régional :

45 sites

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2) Comment le dispositif APP incite t-il les personnes à construire leur propre parcours ?

La réponse et le savoir-faire des APP :

l’Autoformation accompagnée

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Trois principes :

1) L’individualisation du parcours

2) L’organisation pédagogique apprenante

3) L’accompagnement personnalisé

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L’individualisation

Selon:

Le projet Le niveau La personne (contraintes, profil…)

Contrat, grilles et fiches de suivi par matières et livret de l’apprenant.

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L’organisation pédagogique

Centre de ressources pluri-médias

Autoformation (objectifs et plan de travail)

Libre accès (gestion autonome de l’emploi du temps, de l’accès aux ressources, des photocopies, etc… )

Ateliers thématiques collectifs (français, maths, biologie, culture, écriture, lecture, méthode, etc…)

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L’accompagnement personnalisé

Formateur référent (parcours à l’APP, projet, autonomie)

Formateur expert (matière)

Formateur facilitateur (méthode)

Réunion hebdomadaire de suivi en équipe

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L’objectif de l’APP est de rendre la personne la plus autonome possible dans l’apprentissage et de lui en faire prendre conscience.

Comment formaliser les compétences transversales ?

3) Travaux de l’animation régionale des APP du Nord-Pas-de-Calais

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- Une démarche globale et des outils

- Un guide pour la mise en place de la démarche dans les APP

Apprendre à apprendre : formalisation des compétences transversales développées à l ’APP

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LA DÉMARCHE TOUT AU LONG DU PARCOURS DE L’APPRENANT

Moduled’entrée en

autoformation

Parcours découverte

BilanFinal

Fiche de suivi de l’évolution de l’autonomie

Modulesspécifiques

Fiche de repérage des compétences par matière

Entretien de bilan

intermédiaire

Formateur référent

Accueil Formation Sortie

Module méthodo.. Module

culturel

Etc.

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Quelques compétences transversales développées à l’APP

Communiquer: se faire comprendre, écouter… S’organiser, gérer son travail, son temps S’auto-évaluer Se donner le temps nécessaire pour

comprendre Identifier son erreur Reformuler ce qu’on a compris, ses

difficultés…

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Une production en cours de finalisation

de l’animation régionale : Le guide

1- présentation de la démarche et des outils2- aide à la mise en place de la démarche3- les outils et leur mode d ’emploi4- exemples de démarches initiées dans les APP

5- conclusion : avancées, difficultés, limites et ouvertures

Annexes

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 .

Prendre en charge son parcours à l’APP est aussi intéressant que déstabilisant…