JOURNEES DE RENTREE 2014- 2015 Académie de Versailles

JOURNEES DE RENTREE JOURNEES DE RENTREE

2014- 20152014- 2015

Académie de Versailles

Organisation généraleOrganisation générale

Informations descendantesLes acteurs disciplinaires Les chantiers pérennes, nouveautés…La discipline, état des lieux

Les partenairesOrganisation de l’année/ accompagnementProjet Choral Présentation des projets

Les deux IA-IPRLes deux IA-IPR

valerie.morel3@ac-versailles.fr

06 12 53 67 90 et (06) 45 42 65 26

thierry.rolando@ac-versailles.fr

06 courant septembre

Rubrique Contacts… sur le site de Versailles

Professeur associé à l’inspectionProfesseur associé à l’inspection

Corinne CAMPENON Collège Pasteur de Brunoy et lycée Doisneau de

Corbeil-Essonnes

Corinne.campenon@ac-versailles.fr

Formateur académique - Education musicale

Alexandra Degraevealdegraeve@hotmail.com

06.30.91.29.77

GESTION DES PERSONNELS: DPEGESTION DES PERSONNELS: DPE

karine.arrivet@ac-versailles.fr ((carrière et affectations titulaires)

01 30 83 43 60

Sophie.delval@ac-versailles.fr (((affectations non-titulaires et TZR))

01 30 83 44 51

Coordonnateurs choralesCoordonnateurs chorales78: Virginie URION

urion.virginie@neuf.fr

Dominique ANDRE

Dominique.andre@ac-versailles.fr

91: Claire PEREZ- MAESTRO

musique-educ91@hotmail.fr

Fabienne Pena Y Alvavrez

Mathilde Junivart

92: Gwenolla PALLUET

gwennola.palluet@orange.fr

Catherine LOBET lobetc@free.fr

95:Fabienne Salas Y Arraras

Fabienne.Sanyas@ac-versailles.fr

Joelle FARGUET

joelle.farguet@sfr.fr

Formation Continue (DAFPA)Formation Continue (DAFPA)Gestionnaire: herve.devaine@ac-versailles.fr 01 30 83 50 64

Inscription individuelle au PAF: GAIAConsultation du PAF lien sur le site de Versailles

01 au 15 septembre 2014

Voir les actions de formation: http://www.educamus.ac-versailles.fr/

www.paf.ac-versailles.fr

Responsable DAFPA - Responsable DAFPA - Education musicale

Olivier Jacquemin:

olivier-jacquemin@wanadoo.fr

06 89 51 61 51

Informations générales de rentrée

Priorité à l’école primaire…Priorité à l’école primaire…

Réécriture programmes…

Rapprochement école/collège

…. Conseil école-collège circulaire…

Des postes supplémentairesDes postes supplémentaires

…professeurs de plus R2013Contrats aidés (aide aux directeurs, AVS,

handicap)« plus de maîtres que de classes » dans

zones fragiles.

Conseil école-collège :Conseil école-collège :

Télécharger les ressources pour la mise en oeuvre du Conseil école-collège : http://eduscol.education.fr/cid79673/ressources-pour-la-mise-en-oeuvre-du-conseil-ecole-college.html

Accueil et formation des enseignants stagiairesAccueil et formation des enseignants stagiairesenviron 1350 stagiaires environ 1350 stagiaires

Stagiaire effectuant 18h en établissement (Ancien CAD)

Accueil et formation des stagiaires, des conseillers pédagogiques , 6 journées de formation

Stagiaire lauréat du concours rénové

Entre 7 et 10 heures dans l’établissement. Formation les mercredis et jeudis à l’ESPE de Paris/ Validation du Master 2 MEEF/ deux tuteurs.

ESPEESPE

écoles supérieures du professorat et de l'éducation

Cergy, Evry

Ile de France: ESPE Paris (Batignolles)Une formation pour les enseignantsDe nouveaux concours (concours rénové)

Bilan de l’orientationBilan de l’orientation

Pente vertueuse continue pour académie Versailles

Moins de redoublementsPlus de réussite DNB (87,6%) , BAC

Mise en place du parcours d’éducation Mise en place du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)artistique et culturelle (PEAC)

Loi du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École de la République introduit la notion de parcours d’éducation artistique et culturelle.

Le Parcours s’appuie sur les enseignements artistiques

Assurer complémentarité entre temps scolaire, périscolaire et extrascolaire, notamment à travers les projets éducatifs territoriaux (PEDT).

P.E.A.CP.E.A.Cpartenariat avec l’ensemble des acteurs

du territoire

= Impulser dynamique auprès des acteurs locaux

application informatique élèves nommée « Folios »

volet culturel du projet d’école ou d’établissement

Le socle Le socle socle « Nouveau » socle

La maîtrise de la langue française  La pratique d'une langue vivante étrangère  Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique  La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication  La culture humaniste  Les compétences sociales et civiques L'autonomie et l'initiative

Les langages pour penser et communiquer  Les méthodes et outils pour apprendre La formation de la personne et du citoyen L’observation et la compréhension du monde Les représentations du monde et l'activité humaine

La discipline

Le BaccalauréatLe Baccalauréat

Baccalauréat 2015Programme limitatif pour l’option facultative

Miles Davis, extraits de l'album Tutu, 1986,Warner

Jean-Philippe Rameau, ensemble d'œuvres:Suite en sol, La Poule Les Sauvages/ Suite en mi, Le Rappel des oiseaux/ Suite en la, Gavotte et six doubles

Le jazz et l'OrientIbrahim Maalouf, Rabih Abou-Khalil, Avishai Cohen, Jasser Haj Youssef, Marcel Khalifé 

Musique - Enseignement de spécialité, série LMusique - Enseignement de spécialité, série L

Direction de travail : la musique, diversité et relativité des culturesRichard Galliano….

Direction de travail : la musique, le rythme et le tempsJonathan Harvey, Mortuos plango, vivos vocos

Direction de travail : l'interprétation et l'arrangement, le timbre et le Direction de travail : l'interprétation et l'arrangement, le timbre et le son son

- - Jean-Philippe Rameau, ensemble d'œuvresJean-Philippe Rameau, ensemble d'œuvres

La veille disciplinaireLa veille disciplinaire

Où trouver les informations sur la discipline?Où trouver les informations sur la discipline?

Site national: EDUCNET

Site académique de Versailles (musique)

Site national: EDUCNETSite national: EDUCNEThttp://www.educnet.education.fr/musiquehttp://www.educnet.education.fr/musique

Site Versailles:Site Versailles:http://www.educamus.ac-versailles.fr/http://www.educamus.ac-versailles.fr/

Le plan académique de Le plan académique de FormationFormation

STAGE DAAC/ LES MUSIQUES AMPLIFIEES : STAGE DAAC/ LES MUSIQUES AMPLIFIEES : ART, TECHNIQUES, SOCIETEART, TECHNIQUES, SOCIETE

Éducation artistique et culturelle Appel à projets pour le second degré septembre 2014

Exemple de stages: Comment les musiques amplifiées populaires s'intègrent dans

l'art d'aujourd'hui.

Découverte des structures culturelles partenaires (SMAC).

Contact: Marianne.calvayrac@ac-versailles.fr

DOSSIERS POUR LES CLASSES à PAC et les ATELIERS DOSSIERS POUR LES CLASSES à PAC et les ATELIERS ARTISTIQUES ARTISTIQUES (circulaire DAAC (circulaire DAAC académiqueacadémique))

Les établissements sont invités à concevoir et à mettre en oeuvre, à

l'initiative d'équipes pluri- et interdisciplinaires, un ou plusieurs

projets d'éducation artistique et culturelle en partenariat avec une

structure artistique et culturelle. Le projet concernera au moins trois

classes et pourra donner lieu à une pratique artistique approfondie

conduite en atelier, semestriel ou annuel, d'une durée

hebdomadaire de deux heures consécutives et s'adressant aux

élèves volontaires issus prioritairement des classes concernées. La

rencontre avec les oeuvres, les structures et les professionnels

artistiques, scientifiques et culturels sera un élément central du

projet partagé par les classes.

Attendus de l’inspectionAttendus de l’inspection

Points observés :– Compétences techniques (Voix, accpt, direction)– Pédagogiques– Didactiques– Gestion de classe– Rayonnement…

Documents à fournir :– Les documents distribués aux élèves– Le plan de la séquence– Un résumé de la progression annuelle

La direction académiqueLa direction académique

Les inscriptions aux coordinations chorales ne sont plus possibles par le biais de GAIA (limitées à la campagne de juin).

Pour s'inscrire, s'adresser au chef d'établissement qui  transmettra  son accord par mail à Hervé Devaine (herve.devaine@ac-versailles.fr), 

01 au 15 septembre 2014

Les projets choralsLes projets chorals

Etat des lieux, devenir, moyens, dynamique départementale et

académique