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La grammaire4. L’adjectif
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-une catégorie de mot qui s'adjoint au nom pour exprimer une qualité (adjectif qualificatif), une relation (adjectif relationnel) ou pour permettre à celui-ci d'être actualisé dans une phrase (adjectif déterminatif)
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-une catégorie de mot qui s'adjoint au nom pour exprimer une qualité (adjectif qualificatif), une relation (adjectif relationnel) ou pour permettre à celui-ci d'être actualisé dans une phrase (adjectif déterminatif)-L'adjectif (qualificatif), quant à lui, remplit la fonction syntaxique d'épithète lorsqu'il détermine une propriété spécifique de
l'ensemble qu'il qualifie, souvent le nom. Il est dit attribut lorsqu'il détermine une propriété générique d'un ensemble évoqué par le nom, par l'intermédiaire d'un verbe.
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
-une pomme -des femmes -le bâtiment-des crayons
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
-une pomme rouge-des femmes -le bâtiment-des crayons
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
-une pomme rouge-des femmes intelligentes-le bâtiment-des crayons
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
-une pomme rouge-des femmes intelligentes-le bâtiment abandonné-des crayons
La grammaire4. L’adjectif
a) la définition:-un mot qui décrit un NOM-un mot qui “modifie” ou “qualifie” un NOM
exemples:
-une pomme rouge-des femmes intelligentes-le bâtiment abandonné-des crayons perdus
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
Pourquoi?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
-Les adjectifs décrivent quoi?
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
Pourquoi?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
-Les adjectifs décrivent quoi? LES NOMS
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
Pourquoi?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
-Les adjectifs décrivent quoi? LES NOMS
-Les noms ont combien de formes?
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
Pourquoi?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif-4
-Les adjectifs décrivent quoi? LES NOMS
-Les noms ont combien de formes? 4
Combien de formes y a-t-il de l’adjectif?
Pourquoi?
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
-masculins -féminins
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
-masculins -féminins singulier pluriel singulier pluriel
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
-masculins -féminins singulier pluriel singulier pluriel
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
-masculins -féminins singulier pluriel singulier pluriel
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre.
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
b) les formes de l’adjectif
-masculins -féminins singulier pluriel singulier pluriel
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre.
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
Comment est-ce qu’on change la forme masculine de l’adjectif à la forme féminine?
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -
exemple: petit fermé
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -
exemple: petit petitefermé
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -
exemples: petit petitefermé fermée
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -ajoute un “e” à la fin
exemples: petit petitefermé fermée
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -ajoute un “e” à la fin
exemples: petit petitefermé fermée
ii Si l’adjectif termine avec un “e” ?
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -ajoute un “e” à la fin
exemples: petit petitefermé fermée
ii Si l’adjectif termine avec un “e” ?
exemple: difficile
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -ajoute un “e” à la fin
exemples: petit petitefermé fermée
ii Si l’adjectif termine avec un “e” ?
exemple: difficile difficile
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
i) Pour la plupart d’adjectifs? -ajoute un “e” à la fin
exemples: petit petitefermé fermée
ii Si l’adjectif termine avec un “e” ? -ajoute rien , il ne change pas
exemple: difficile difficile
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-
exemples: premier étranger
complet
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-
exemples: premier premièreétranger
complet
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-
exemples: premier premièreétranger étrangère
complet
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-
exemples: premier premièreétranger étrangère
complet complète
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iii) Si ‘adjectif termine avec un « e » suivi par une consonne?
-change le « e » à « è » puis ajoute un “e” après la consonne à la fin
exemples: premier premièreétranger étrangère
complet complète
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -
exemples: actif sportif
neuf
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -
exemples: actif activesportif
neuf
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -
exemples: actif activesportif sportive
neuf
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -
exemples: actif activesportif sportive
neuf neuve
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « f » ? -change le « f » à un « ve »
exemples: actif activesportif sportive
neuf neuve
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « x » ? -
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « x » ? -
exemples: heureux nombreux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « x » ? -
exemples: heureux heureusenombreux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « x » ? -
exemples: heureux heureusenombreux nombreuse
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
iv) Si ‘adjectif termine avec un « x » ? -change le « x » à un « se »
exemples: heureux heureusenombreux nombreuse
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel pareil ancien bas gros
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel quellepareil ancien bas gros
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel quellepareil pareilleancien bas gros
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel quellepareil pareilleancien anciennebas gros
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel quellepareil pareilleancien anciennebas bassegros
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -
exemples: quel quellepareil pareilleancien anciennebas bassegros grosse
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
v) Si ‘adjectif termine avec un -el -eil -ien -as -os ? -double la dernière consonne PUIS ajoute un « e » à la fin
exemples: quel quellepareil pareilleancien anciennebas bassegros grosse
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc long bon public doux sec épais beau faux fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon public doux sec épais beau faux fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux sec épais beau faux fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais beau faux fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou molle gentil gentille nouveau grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou molle gentil gentille nouveau nouvelle grec grecque vieux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN & L’ADJECTIF FÉMININ
vi) voici quelques adjectifs communs qui sont irréguliers ILS NE SUIVENT PAS LA RÉGULARITÉ NORMALE
blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou molle gentil gentille nouveau nouvelle grec grecque vieux vieille
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
vii) des adjectifs masculins qui changent de forme devant une voyelle
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mauvais petit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux mauvais petit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux le meilleurmauvais petit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux le meilleurmauvais pire petit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux le meilleurmauvais pire le pirepetit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux le meilleurmauvais pire le pirepetit plus petit
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif
L’ADJECTIF MASCULIN
viii) les formes comparatives de BON MAUVAIS PETIT
En anglais… GOOD BETTER BEST
bon mieux le meilleurmauvais pire le pirepetit plus petit le moindre
La grammaire4. L’adjectif
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
i) la plupart d’adjectifs? -
exemples: jeune brun
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
i) la plupart d’adjectifs? -
exemples: jeune jeunesbrun
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
i) la plupart d’adjectifs? -
exemples: jeune jeunesbrun bruns
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
i) la plupart d’adjectifs? -ajoute “s”
exemples: jeune jeunesbrun bruns
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
ii) si l’adjectif termine en “s” “x” ou “z”? -
exemples: gris heureux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
ii) si l’adjectif termine en “s” “x” ou “z”? -
exemples: gris grisheureux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
ii) si l’adjectif termine en “s” “x” ou “z”? -
exemples: gris grisheureux heureux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
ii) si l’adjectif termine en “s” “x” ou “z”? -ajoute RIEN
exemples: gris grisheureux heureux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iii) si l’adjectif termine en “eau”? -
exemple : nouveau
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iii) si l’adjectif termine en “eau”? -
exemple : nouveau nouveaux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iii) si l’adjectif termine en “eau”? -ajoute un “x”
exemple : nouveau nouveaux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iv) si l’adjectif termine en “al”? -
exemple : national
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iv) si l’adjectif termine en “al”? -
exemple : national nationaux
La grammaire4. L’adjectif
c) la formation de l’adjectif L’ADJECTIF MASCULIN
Le pluriel de l’adjectif
iv) si l’adjectif termine en “al”? -”al” change à “aux”
exemple : national nationaux
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -
exemple : le chien (fâché) la voiture (blanc) le nez (pointu)
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) le nez (pointu)
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) -la voiture blanche le nez (pointu)
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) -la voiture blanche le nez (pointu) -le nez pointu
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -après le nom
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) -la voiture blanche le nez (pointu) -le nez pointu
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -après le nom
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) -la voiture blanche le nez (pointu) -le nez pointu
- certains adjectifs communs vont DEVANT le nom -autre -gros -long -moindre -vilain -bon -haut -mauvais -nouveau -gentil -jeune -méchant -petit
-grand -joli -meillieur -vieux
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d) le placement de l’adjectif -pour la plupart d’adjectif? -après le nom
exemple : le chien (fâché) -le chien fâché la voiture (blanc) -la voiture blanche le nez (pointu) -le nez pointu
- certains adjectifs communs vont DEVANT le nom -autre -gros -long -moindre -vilain -bon -haut -mauvais -nouveau -gentil -jeune -méchant -petit
-grand -joli -meillieur -vieux
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
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d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Comment sont-ils spéciaux?
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d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Comment sont-ils spéciaux?
La position de l’adjectif change le sens du mot
La grammaire4. L’adjectif
d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: ANCIEN
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d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: ANCIENMme McInnes est une ancienne professeure de Maple Creek.
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d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: ANCIENMme McInnes est une ancienne professeure de Maple Creek.Mrs. Burkhart est une professeure ancienne de Maple Creek.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CERTAIN
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CERTAINCertains élèves de la classe de Mme V. arrivent souvent en retard.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CERTAINCertains élèves de la classe de Mme V. arrivent souvent en retard.Eugene est certain que 24 -2 x 6 + 9 ÷ 3 = 9 .
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CHER
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CHERIl a donne un DC de One Direction à sa chère amie pour son anniversaire.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: CHERIl a donne un DC de One Direction à sa chère amie pour son anniversaire.Il faut placer cette montre chère dans ton caissier pour la sécurité.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: DERNIER
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: DERNIERLe dernier exemple dont je veux parler est très important.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: DERNIERLe dernier exemple dont je veux parler est très important.L’an dernier je suis allé en la République Dominicaine pour le Noël.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PAUVRE
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-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PAUVRELa pauvre Abbi a besoin de laver toutes les toilettes.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PAUVRELa pauvre Abbi a besoin de laver toutes les toilettes.Cette famille pauvre n’a pas assez d’argent pour des nouvelles vêtements.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PROCHAIN
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PROCHAINLa prochaine personne peut avancer pour faire prendre sa photo.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PROCHAINLa prochaine personne peut avancer pour faire prendre sa photo.L’année prochaine, nous commençons a planifier pour le voyage au Québec.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PROPRE
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-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: PROPREChaque élève a besoin de son propre manuel.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
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Exemples: PROPREChaque élève a besoin de son propre manuel.Il faut avoir un pupitre propre et bien organise.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: SALE
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-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: SALEC’était une sale scène à New Jersey après le dégât d l’ouragan Sandy.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: SALEC’était une sale scène à New Jersey après le dégât d l’ouragan Sandy.Il faut laver les mains sales avant de préparer la nourriture.
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-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: SEUL
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d) le placement de l’adjectif -voici un groupe d’adjectifs spéciaux:
-ancien -cher -pauvre -propre -seul
-certain -dernier -prochain -sale -vrai
Exemples: SEULMs Grant est la seule professeure de drame.Mes amis sont partis donc je suis tout seul.
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d) le placement de l’adjectif
Sens: avant le nom ADJECTIF Sens: après le nom
“former” ancien “old”
“one of many” certain “sure”
“beloved” cher “expensive”
“last in series” dernier “last in time”
“unfortunate” pauvre “lack of $”
“next in series” prochaine “next in time”
“own” propre “clean”
“ugly, bad” sale “dirty”
“only” seul “alone”
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e) l’adjectif possessif
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e) l’adjectif possessif définition:
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
En anglais? - - - -
- -
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
En anglais? -my -our -your -her
-his -their
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
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formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
Il y a une GRANDE différence avec l’usage des adjectifs possessifs en anglais et en français.Quelle est la différence?
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
En anglais: l’adjectif est lié au sujet (la personne)En francais: l’adjectif est lié au nom
e) l’adjectif possessif définition: décrit à qui appartient un objet
formes: nom (m) nom (f) pluriel (m & f) -c’est à moi: mon stylo ma règle mes stylos mes règles -c’est à toi: ton raisin ta pomme tes raisins tes pommes -c’est à lui /elle: son père sa mère ses pères ses mères -c’est à nous: notre pays notre école nos pays nos écoles -c’est à vous: votre cousin votre cousine vos cousins vos cousines -c’est à eux: leur ami leur amie leurs amis leurs amies
La grammaire4. L’adjectif
En anglais: l’adjectif est lié au sujet (la personne)En francais: l’adjectif est lié au nom
e) l’adjectif possessif formes:
La grammaire4. L’adjectif
(m)
(f)
(m) (f)
(m) (f) (m) (f)
1e mon ma mes mes notre
notre nos nos
2e ton ta tes tes votre votre vos vos
3e son sa ses ses leur leur leurs leurs
singulier singulier pluriel pluriel
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
La grammaire4. L’adjectif
Pour reviser…
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
exemples: -mon livre -ton manteau -son pupitre
La grammaire4. L’adjectif
Pour reviser…
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon ________ ton ________ son ________
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon amie___ ton ________ son ________
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon amie___ ton école___
son ________
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon amie___ ton école___
son orange__
La grammaire4. L’adjectif
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon amie___ ton école___
son orange__
La grammaire4. L’adjectif
Quel est le patron?
e) l’adjectif possessif
formes: On utilise MON TON SON pour les noms masculins
-mon livre -ton manteau -son pupitre
Parfois on utilise MON TON SON pour les noms féminins aussi
exemples? mon amie___ ton école___
son orange__
La grammaire4. L’adjectif
Quel est le patron?
Quand le nom féminin commence avec une voyelle?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition:
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
En anglais? - -
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
En anglais? - this - that
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
exemples?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
exemples? -cet ____ -cet ____ -cet _____
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
exemples? -cet angle -cet oncle -cet homme
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
exemples? -cet angle -cet oncle -cet homme
Patron?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif définition: décrit QUEL OBJET? LEQUEL?
formes:(m) singulier (f) singulier (m) pluriel (f) pluriel
ce crayon cette règle ces crayons ces règles
Parfois, on utilise CET au lieu de CE pour (m) singulier
exemples? -cet angle -cet oncle -cet homme
Patron?Le nom commence avec une voyelle.
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En anglais, quelle est la différence entre
THIS book et THAT book ?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE .
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE . Comment, donc, est-ce qu’on peut différencier entre les deux mots?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE . Comment, donc, est-ce qu’on peut différencier entre les deux mots?
Comment dit-on THIS book et THAT book ?
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE . Comment, donc, est-ce qu’on peut différencier entre les deux mots?
Comment dit-on THIS book et THAT book ?
Ce livre-ci Ce livre-là
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE . Comment, donc, est-ce qu’on peut différencier entre les deux mots?
Comment dit-on THIS book et THAT book ?
Ce livre-ci Ce livre-là
Cette feuille-ci Cette feuille-là
La grammaire4. L’adjectif
f) l’adjectif demonstratif En français, THIS et THAT se traduisent par CE . Comment, donc, est-ce qu’on peut différencier entre les deux mots?
Comment dit-on THIS book et THAT book ?
Ce livre-ci Ce livre-là
Cette feuille-ci Cette feuille-là
Note bien! Il y a un trait d’union ici.
Voilà ! Si tu as bien écouté et si tu as pris de bonnes notes, tu devrais avoir une excellente connaissance du concept de l’ adjectif.
Voyons ce que tu as appris…
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui _____________un _____
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles?
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles? masc sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles? masc sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl3)
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles? masc sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl3)
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles? masc sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl3)
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre.
4) Pour la plupart d’adjectifs, comment changent-ils de la forme masculin à la forme féminine?
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
1) Un ADJECTIF est un mot qui decrit /modifie un nom .
2) En général, les adjectifs ont 4 formes. Quelles sont-elles? masc sing. fem. sing. masc. pl. fem. pl3)
L’adjectif doit s’accorder avec LE NOM qu’il modifie ou décrit en genre et en nombre.
4) Pour la plupart d’adjectifs, comment changent-ils de la forme masculin à la forme féminine? -on ajoute un « e » à la fin
Le concept de grammaire qu’il faut savoir…
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -
- “e” suivi par consonne … -
- “f”… -
- “x” … -
- el eil ien as os … -
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -rien change
- “e” suivi par consonne … -
- “f”… -
- “x” … -
- el eil ien as os … -
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -rien change
- “e” suivi par consonne … -”e” “è” + consonne + “e”
- “f”… -
- “x” … -
- el eil ien as os … -
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -rien change
- “e” suivi par consonne … -”e” “è” + consonne + “e”
- “f”… -”f” “ve”
- “x” … -
- el eil ien as os … -
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -rien change
- “e” suivi par consonne … -”e” “è” + consonne + “e”
- “f”… -”f” “ve”
- “x” … -”x” “euse”
- el eil ien as os … -
La grammaire4. L’adjectif
5) Tu as appris plusieurs régularités pour faire la forme féminine qui ne suivent pas le patron normal. Si l’adjectif termine par…. Voici ce qu’on fait pour faire le (F)
- “e”… -rien change
- “e” suivi par consonne … -”e” “è” + consonne + “e”
- “f”… -”f” “ve”
- “x” … -”x” “euse”
- el eil ien as os … -double consonne + “e”
La grammaire4. L’adjectif
6) Tu as appris 16 adjectifs communs qui ne suivent pas ces régularités. Leurs formes féminines est IRREGULIERS. -Peux-tu nommer les 16 adjectifs et peux-tu donner la forme féminine des adjectifs?
La grammaire4. L’adjectif
6) Tu as appris 16 adjectifs communs qui ne suivent pas ces régularités. Leurs formes féminines est IRREGULIERS. -Peux-tu nommer les 16 adjectifs et peux-tu donner la forme féminine des adjectifs? blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou molle gentil gentille nouveau nouvelle grec grecque vieux vieille
La grammaire4. L’adjectif
6) Tu as appris 16 adjectifs communs qui ne suivent pas ces régularités. Leurs formes féminines est IRREGULIERS. -Peux-tu nommer les 16 adjectifs et peux-tu donner la forme féminine des adjectifs? blanc blanche long longue bon bonne public publique doux douce sec sèche épais épaisse beau belle faux fausse fou folle frais fraîche mou molle gentil gentille nouveau nouvelle grec grecque vieux vieille
La grammaire4. L’adjectif
7) Tu as appris 3 adjectifs communs qui ont une forme masculine qui change quand ils sont devant un nom qui commence avec une voyelle. Peux-tu nommer les 3 adjectifs et donner la forme masculine?
La grammaire4. L’adjectif
7) Tu as appris 3 adjectifs communs qui ont une forme masculine qui change quand ils sont devant un nom qui commence avec une voyelle. Peux-tu nommer les 3 adjectifs et donner la forme masculine?
beau un beau chien un bel oiseau
nouveau un nouveau pupitre un nouvel écran
vieux un vieux livre un vieil homme
La grammaire4. L’adjectif
8) Tu as appris les trois formes comparatives de ces trois adjectifs: bon, mauvais, petit Peux-tu les identifier?
La grammaire4. L’adjectif
8) Tu as appris les trois formes comparatives de ces trois adjectifs: bon, mauvais, petit Peux-tu les identifier?
bon mieux le meilleurmauvais pire le pirepetit plus petit le moindre
La grammaire4. L’adjectif
9) Où est le placement pour la plupart d’adjectifs?
10) Tu as appris 17 adjectifs communs qui viennent DEVANT le nom. Peux-tu les nommer?
La grammaire4. L’adjectif
9) Où est le placement pour la plupart d’adjectifs? -après le nom 10) Tu as appris 17 adjectifs communs qui viennent DEVANT le nom. Peux-tu les nommer?
La grammaire4. L’adjectif
9) Où est le placement pour la plupart d’adjectifs? -après le nom 10) Tu as appris 17 adjectifs communs qui viennent DEVANT le nom. Peux-tu les nommer?
-autre -gros -long -moindre -vilain -bon -haut -mauvais -nouveau -gentil -jeune -méchant -petit
-grand -joli -meillieur -vieux
La grammaire4. L’adjectif
11) Certains adjecifs spéciaux changent de sens selon leurs placements. Peux-tu les nommer ET donner les sens?
La grammaire4. L’adjectif
11) Certains adjecifs spéciaux changent de sens selon leurs placements. Peux-tu les nommer ET donner les sens?
Sens: avant le nom ADJECTIF Sens: après le nom
“former” ancien “old”
“one of many” certain “sure”
“beloved” cher “expensive”
“last in series” dernier “last in time”
“unfortunate” pauvre “lack of $”
“next in series” prochaine “next in time”
“own” propre “clean”
“ugly, bad” sale “dirty”
“only” seul “alone”
La grammaire4. L’adjectif
11) Il y a plusieurs sous-groupes d’adjectifs:-adjectif qualificatif-adjectif attribut-adjectif epithète-adjectif possessif-adjectif demonstratif
Qu’est-ce qu’ils veulent dire?
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