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La grammaire. 2) Les accents. 2) Les accents. COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS?. 2) Les accents. COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS? Il y en a 5. Peux-tu les nommer?. 2) Les accents. a) Les accents en français : - - - - -. 2) Les accents. - PowerPoint PPT Presentation
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La grammaire
2) Les accents
2) Les accents
COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS?
2) Les accents
COMBIEN D’ACCENTS Y A-T-IL EN FRANÇAIS?
Il y en a 5.
Peux-tu les nommer?
2) Les accents
a) Les accents en français:
-----
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu - - - -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - - - -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave - - -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- - -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe - -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille -
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸-
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸- l’accent tréma
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu ‘ - l’accent grave `- l’accent circonflexe ^- l’accent cédille ¸- l’accent tréma ¨
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma
De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma
De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?
1
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma
De tous ces accents, combien avons-nous en anglais?
Lequel?
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT
-un exemple:
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT
-un exemple: coöperate
2) Les accents
a) Les accents en français:
- l’accent aigu- l’accent grave- l’accent circonflexe- l’accent cédille- l’accent tréma -en anglais, c’est UMLAUT
-un exemple: coöperate
En realité, de plus en plus on n’utilise pas cet accent en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement)
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
-pourquoi utilisé?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots
exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
i) accent aigu
-sur quelle(s) lettre(s)? -e (seulement) exemples: ( école , numéro , appelé )
-le son? -/e/ ( comme la lettre “A” en anglais )
-pourquoi utilisé? -pour indiquer le son -parfois pour différencier entre 2 mots
exemples: des ET dés
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )
-pourquoi utilisé?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )
-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )
-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
ii) accent grave
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -u exemples: ( à , élève , où )
-pourquoi utilisé? -parfois pour différencier entre 2 mots exemples: a ET à ou ET où
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
NB: Avec la lettre “i”, la circonflexe remplace le point sur la lettre.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
exemples:
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
exemples: île (pense à “isle”)
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)
fête (pense à ”feast” )
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iii) accent circonflexe
-sur quelle(s) lettre(s)? -a - e -i -o -u exemples: ( hâte , bête , île , hôpital , août )
-pourquoi utilisé? -parfois pour raisons historiques
exemples: île (pense à “isle”) hôpital (pense à “hospital)
fête (pense à ”feast” ) bête (pense à ”beast” )
Pour certains mots, le ^ a remplacé un “s” dans le mot originel.Parfois, on voit clairement les ressemblences avec les mots en anglais.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
NB: Avec la lettre “i”, le tréma remplace le point sur la lettre.
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
-pourquoi utilisé?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément
exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément
exemples: mais se prononce /mƐ/
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
iv accent tréma
-sur quelle(s) lettre(s)? -e - i -u exemples: ( noël , maïs , Emmaüs )
-pourquoi utilisé? -quand 2 voyelles sont ensembles, le tréma indique qu’il faut prononcer chaque voyelle séparément
exemples: mais se prononce /mƐ/ maïs se prononce /mais/
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement)
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon )
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)
-pourquoi utilisé?
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)
-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)
-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement
exemples:
2) Les accents
b) Comment on utilise les accents:
v accent cédille
-sur quelle(s) lettre(s)? -c (seulement) exemples: ( français , leçon , reçu)
-pourquoi utilisé? -pour conserver le son “s” quand le C est suivi par des voyelles A , O , ou U seulement
exemples: sans “ç” le mot leçon = / le-K-on /
