La recherche documentaire 2008-2009. Objectifs Connaître la BU et ses services Maîtriser la...

La recherche documentaire

2008-2009

Objectifs

Connaître la BU et ses services

Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire

Connaître et utiliser les outils de recherche

La BU

Des servicesLe travail sur placeLe prêtLe bureau d’informations bibliographiques

Des espacesLes salles de lectureLe kiosqueL’espace multimedia

Les étapes d’une recherche

1- Préparer sa recherche

2- Choisir le type de documents

3- Repérer les documents

4- Évaluer et exploiter l’information trouvée

5- Citer ses sources

1-Préparer sa recherche

Dégager les concepts importants du sujet

Exprimer ces concepts en mots-clés

Pour vous aider : les dictionnaires

Grand dictionnaire terminologiqueTermsciences

2-Le type de documents

Pour avoir une vue d’ensemble :les encyclopédies

Pour avoir une idée plus approfondie :les livresles articles de périodiques

3-Repérer les documentsLes catalogues de bibliothèque

Liste descriptive des documentsVérifier la disponibilité des documentsNB : ne répertorient pas d’articles de périodiques

Les bases de donnéesRepérer des articles de périodiquesbibliographiques ou en texte intégral

Le webCompléter sa rechercheMoteurs de recherche ou annuaires

Exemples d’outils

Encyclopaedia Universalis

Accès à la BU ou via l’ENT

Exemples d’outils

Le catalogue des bibliothèques de l’université de Provence

Accès sur internet

http://www.univ-provence.fr/scd

La cote du document

Localiser le document

Établie en fonction du sujet abordé

Classer les documents dans la BU

6 Techniques et Sciences appliquées61 Sciences médicales612 Physiologie humaine612.8 Fonctions nerveuses, sensorielles

Combiner des mots-clés

ET

OU

SAUF (NON)

Les opérateurs booléens

auteur = wolfe

40 résultats

titre = perception

140 résultats

2

résultats

ET (AND)

sujet = neurochimie

82 résultats

sujet = neurophysiologie

95 résultats

112

résultats

OU (OR)

sujet = sens

245 résultats

sujet = ouïe

121 résultats

46

résultats

SAUF (NOT)

Exemples d’outilsBases de données bibliographiques

Pubmed base accessible gratuitement sur internet

Current Contents PascalPsycINFO

Bases « payantes »Accessibles à la BU ou via l’ENT

Exemples d’outilsBouquets de revues (accès au texte intégral)

Academic search premierBlackwell STMJSTORPsycArticlesScienceDirect

Accessibles à la BU ou via l’ENT

Exemples d’outils

A to Z

Catalogue des revues électroniques

http://www.univ-provence.fr/scd

Obtenir … … un document qui ne se trouve pas dans les bibliothèques d’Aix-Marseille ?

Service du prêt entre bibliothèque (PEB)

Payant

Formulaire de demande en ligne

Plus d’infos sur le site du SCD, rubrique Services puis PEB

4-Évaluer l’informationÉtape incontournable

Permet de voir si :- les documents offrent une information valable et fiable- l’information est pertinente

Important depuis l’arrivée d’Internet- documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité

4-Évaluer l’informationLa qualité des sources

Fiabilité des sourcesRéputation de l’auteurObjectivité de l’informationExactitude de l’informationActualité de l’information

La pertinence des sources

Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg

5-Citer ses sourcesPourquoi ?

Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos C’est la base de la communication scientifique !

Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées

Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés

Respecter le droit d’auteur, éviter le plagiat

À qui appartient un texte ?

Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans.droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.

une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur

Sinon = du vol, du plagiat

Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre.

Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende

5-Citer ses sources (suite)Citer un extrait de document dans votre texte

La bibliographieRécapitule toutes les références (livre, article)Vérifier ce que vous avancezIdentifier précisément les documents pour les retrouverfacilement

Normes de rédaction des références

BibliographieDoe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35.

Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3: 123-124.

Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34: 123-345.

Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones. Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156.

Plus d’infos :site du CNAM : http://www.cnam.fr/inetop/APA.html Site de l’université de Liège : http://www.udfapse.lib.ulg.ac.be/Aide_publication/apa.htm

BibliographieDoe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35.

Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3: 123-124.

Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34: 123-345.

Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones. Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156.

Classement par ordre alphabétique des noms d’auteurs

Besoin d’aide ?

Site de la BU :http://www.univ-provence.fr/scd

Le BIB