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La vidéoprojection avec le TNI,pour un cours plus interactif !
JARN27 et 28 Mai 2019
DANE / Canopé
Lionel Laugier - Atelier Canopé de MulhouseRaphaël Lepinay - Atelier Canopé de Strasbourg
Benoît Vigour - Atelier Canopé de Reims
https://frama.link/JARN_TBI
“Sommaire :Théorie : Constat sur le TBI
Organisation de la classeManuels numériques
Fiches repères : Module d’auto-formationSelon les marques Aspect Techniques
Séances en classeFiches pratiques
Références : c'est ici …Ressources : c'est là ...
2
“Que reprochent les enseignants à la vidéoprojection via le TNI?
Comment dépasser ces problèmes ?
3
4
● Processus d'acquisition du TBI● Coût de l’équipement en TBI
/vidéoprojecteur● Plusieurs établissements = plusieurs
marques, quelle solution ?● Manuels numériques● Le TBI, perte ou gain de temps ?
“Dois-je changer ma pédagogie ?
5
Les résultats des élèves sont-ils meilleurs ?
6
● Études pas très favorables !● Seulement 4% des enseignants utilisent le TBI
avec les élèves.● Utilisation optimale = résultats positifs + regard
positif sur l’école + Confiance en soi + collaboration
● Potentiel d'un point de vue :○ Cognitif○ Social○ Affectif
TECHNOLOGIES, Que reprochent les enseignants au Tableau Blanc Interactif ?TBI, lumière sur son utilisation et sa sous exploitation par les enseignants sur Thot Cursus
Les interactions possibles avec le TNI
7 http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca
8 http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca
9
L’attention
http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca
Le dialogueL’entraide
10 http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca
Types d’apprentissages
● Être flexible aux besoins de la communauté
11
● Encourager les échanges entre les différents membres
● S’ouvrir sur l’extérieur
L’environnement de la classe doit :
http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca
Le TBI permet-il la différenciation ?
12
● Il libère la parole ;● Il permet d’utiliser plusieurs canaux
(intelligence multiple) ;● Il donne la parole à l’enfant ;● Il met à disposition les traces des
recherches :■ Pour une remédiation ;■ À distance ;
● Outils d’inclusion.
“Concrètement, en lycée, comment cela peut-il se faire ?
13
Sébastien Franc, dans son projet cl@ss'R'Home propose une solution :
14 sebastien.franc@ac-lille.fr@sebfranc3459 "C4pt41n"
“Pour résumer ...
15
16
Manuels numériques :Qu'en est-il exactement ?
17
Etude de 2011 : Les manuels numériques sur les ENT : bon démarrage, mais améliorations souhaitées
Sur https://cursus.edu/
18
"
“Prenons quelques exemples ….
19
A partir des exemples suivants,Quels intérêts d'utiliser ces ouvrages numériques avec le TBI ?
20
FICHES REPÈRESFiches élaborées par le pôle numériqueDe l’Académie de Créteil
24
“AspectsTechniques
25
● Un TBI, comment ça marche ?● Calibrer son tableau● Convertir les fichiers multimédias● Faire la liaison entre le TBI et la
tablette (cf. diapo suivante)
26
Solutions gratuites :Pour iPad :
Pour Android :
27
Screen Mirror
Solutions payantes:pour PC - pour Mac (14 jours d’essai puis 11€)
Pour PC et Mac (période d’essai puis 15€)
28
Recommandations pour une meilleure utilisation :
29 Rapport LUTIN sur le TNI de 2011 sur Eduscol
“Séances en classe
Les fichiers de ces séances sont tous réalisés avec le logiciel Interwrite Workspace, à télécharger gratuitement sur le site Einstruction.fr
30
Exemples de séances en classe à transposerLecture sur le Web, prise de note (Smart)
Grammaire, manipuler les éléments d’un texte (Smart)
Verbes du 3ème groupe, compléter un document de synthèse (IW+fichier)
Les abaques, dupliquer un élément pour le faire glisser à volonté (IW)
Numération Maya, glisser/déplacer des signes pour compléter (Smart)
Symétrie, grouper des éléments pour les déplacer (IW+fichier)
Consignes d’évacuation, remplissage de formes pour compléter un plan (IW+fichier)
Tools for students, écouter un fichier audio et déplacer des éléments (IW+fichiers)
Darwin, déplacements d’éléments et reconnaissance de caractère(Smart+fichiers)
Le cycle de l’eau, annoter le bureau (IW)
Ventilation, annoter une vidéo (Smart+fichiers)
Les tableaux du Louvre, compléter un document de synthèse (Smart + fichiers)
Composition d’un tableau, annoter une image(IW+fichiers)
Musique de film : écouter, noter et corriger (Smart + fichiers)
D’autres encore en vidéos sur ac-amiens ou sur le site canadien “Cap sur le TBI”(Smart et Activinspire)
31
“Différentes utilisations du TBI en bref
Les liens renvoient directement vers des fiches d’aide.32
● Un tableau à mémoire● Les vidéos passent au tableau.● Les textes prennent vie.● Le stylet, animateur d’images fixes● Dévoiler progressivement des
éléments de cours● Exporter son cours interactif
33
De l’usage des visualiseurs
34
Ici ou encore là ...
“Fiches pratiques
SMART Notebook
Promothean Active Inspire
Interwrite Workspace
Séances en classe
Autres ressources35
“D’autres formations en lignes pourOpenSankoré et eBeam
Ou quand je n’ai pas de TBIciel :26 usages du TBI sans TBiciel
36
Module d’auto-formation en ligneOuici
Module d’auto-formation en ligne
Manipuler du texteavec le TNI
▪ Copier/coller par glisser/déposer▪ Copier/coller de texte▪ Décomposer, recomposer un texte▪ La reconnaissance d’écriture▪ Modifier les attributs des textes▪ Prise de note par glisser-déposer
39
Manipuler des imagesavec le TNI
▪ Créer ses propres images▪ Insérer des images dans une page▪ Sélectionner facilement les formes▪ Tracer deux traits séparés
40
Exploiter le multimédiaavec le TNI
▪ Annoter une vidéo▪ Insérer un fichier audio▪ Insérer un fichier vidéo
41
Masquer, animeret focaliser
▪ Afficher un corrigé▪ Animer un schéma à la manière d’un
diaporama▪ Dévoiler une page à l’aide du masque d’
écran▪ Fabriquer un “révélateur” de réponse▪ Rendre la gomme magique▪ Un cache à ouvertures multiples
42
Galerieet mémoire
▪ Capturer l’écran▪ Construire des ressources pour la
galerie▪ Exploiter et gérer sa bibliothèque de
ressources▪ Exporter son cours au format .pdf▪ Gérer les pièces jointes
43> Pour aller directement aux Séances en classe
Module d’auto-formation en ligne
Manipuler du texteavec le TNI
▪ Copier/coller par glisser/déposer▪ Copier/coller de texte▪ Décomposer, recomposer un texte▪ La reconnaissance d’écriture▪ Modifier les attributs des textes▪ Prise de note par glisser-déposer
46
Manipuler des imagesavec le TNI
▪ Créer ses propres images▪ Insérer des images dans une page▪ Sélectionner facilement les formes
47
Exploiter le multimédiaavec le TNI
▪ Annoter une vidéo▪ Insérer un fichier audio▪ Insérer un fichier vidéo
48
Masquer, animeret focaliser
▪ Afficher un corrigé▪ Animer un schéma à la manière d’un
diaporama▪ Dévoiler une page à l’aide du rideau▪ Fabriquer un “révélateur” de réponse▪ Rendre la gomme magique▪ Un cache à ouvertures multiples
49
Galerieet mémoire
▪ Capturer l’écran▪ Construire des ressources pour la
galerie▪ Exploiter et gérer sa bibliothèque de
ressources▪ Exporter son cours au format .pdf▪ Gérer les pièces jointes
50> Pour aller directement aux Séances en classe
Module d’auto-formation en ligne
Manipuler du texteavec le TNI
▪ Copier/coller par glisser/déposer▪ Copier/coller de texte▪ Décomposer, recomposer un texte▪ La reconnaissance d’écriture▪ Modifier les attributs des textes▪ Cloner les mots d’un texte▪ Prise de note par glisser-déposer
53
Manipuler des imagesavec le TNI
▪ Créer ses propres images▪ Insérer des images dans une page▪ Utiliser et créer des tampons images▪ Changer de couche un objet
54
Exploiter le multimédiaavec le TNI
▪ Annoter une vidéo▪ Insérer un fichier audio▪ Insérer un fichier vidéo
55
Masquer, animeret focaliser
▪ Afficher un corrigé▪ Animer un schéma à la manière d’un
diaporama▪ Dévoiler une page à l’aide du rideau▪ Fabriquer un “révélateur” de réponse▪ Rendre la gomme magique▪ Un cache à ouvertures multiples
56
Galerieet mémoire
▪ Capturer l’écran▪ Construire des ressources pour la
galerie▪ Exploiter et gérer sa bibliothèque de
ressources
57
“Références
58
Vidéos :
Les interactions possibles dans une communauté d’apprenants (4’15)
Enseigner et apprendre avec le TBI (13'45)
Thierry KARSENTI - «iPads et tableaux blancs interactifs à l'école» 17 octobre 2013 - étude sur les impacts de leur utilisation
(TBI à partir de la 25’)
59
Sur l'utilisation du TBIet les manuels numériques :L’envers du tableau : ce que disent les recherches de l’impact des TBI sur la réussite scolaire in AQEP VIVRE LE PRIMAIRE, VOLUME 25, NUMÉRO 2, printemps 2012
Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2012). L’envers du tableau: ce que disent les recherches de l’impact des TBI sur la réussite scolaire.Vivre le primaire, 25(2), 30-32.
Tableau blanc interactif : quels usages et quels impacts ?, 7 mars2016 par Jean-Pierre sur Mediapart
Les Médiafiches du site de la DANE de l’Académie de Créteil sont accessibles sur le site de la DANE de l’Académie de Créteil.
Un site québécois donne des informations précieuses quant à l’utilisation du TBI, notamment sur les points de vigilance : http://coa-tni.tact.fse.ulaval.ca/capsule/preparer-lenvironnement-dapprentissage-aux-interactions-avec-le-tniUn autre site québécois : https://blogues.csaffluents.qc.ca/tbi/ANALYSE DES USAGES LE TABLEAU BLANC INTERACTIF de C. BOUKACEM, p°23concernant la partie interactiveBilan des séances d’observation des usages du TBI en Histoire-Géographie publié le 05/04/2007 - mis à jour le 23/08/2018Les manuels numériques sur les ENT : bon démarrage, mais améliorations souhaitées sur Thot Cursus
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“Ressources
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Vous trouverez d'autres ressources encore ici :Le site #ClasseTICE.
Enseigner et apprendre avec le TBI
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https://micetf.fr/
CREDITS
Special thanks to all the people who made and released these awesome resources for free:▪ Presentation template by
SlidesCarnival▪ Photographs by Unsplash
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