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Le portfolio Le portfolio professionnel, témoin professionnel, témoin des compétences dans des compétences dans
l’organisationl’organisationAtelier D-24Atelier D-24
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Présenté par :
Dominique PaulJoanne TremblaySociété GRICS
Plan de la présentation
•Un changement de société•Une définition du portfolio professionnel•Une expérience vécue•Différents outils de portfolio•Perspective d’avenir…
Un changement de société
Société industrielle
Société de l’information
Un changement de société
L’économie basée sur le savoir
Comment maintenir et développer ce savoir?
Comment le gérer?
Un changement de société
Des solutions…
La formation continue pour tous :une politique gouvernementale de formation continue au Québec.
Un portfolio numérique pour le citoyen apprenant.
Un changement de société
Un premier pas, dans un organisme scolaire…
Ensemble de documents significatifs • illustrant les actions et les différents savoirs en lien avec le profil de compétence• s'échelonnant dans le temps, • ayant des normes de performance clairement définies, • gardant des traces des réflexions et du cheminement de l‘employé et de son auto-évaluation, • contenant des commentaires du superviseur au cours du cheminement .
Définition
•Dans une perspective de fonction formative•Dans une perspective de pratique authentique•Dans une perspective de développement professionnel•Comme outil de médiation de l’apprentissage et de l’évaluation•Ayant comme fonction de réguler et d’autoréguler
Définition du portfolio professionnel
• Le portfolio d’apprentissageaide à l’apprentissage
• Le portfolio de présentationsélection des meilleures productions
• Le portfolio d’évaluationévaluation du développement des
compétences
Le portfolio: une approche différente
Les types de portfolio
Portfoliode présentation
Portfoliod’évaluation
Portfoliod’apprentissage
De développement professionnel
MotivationSélectionFierté
Réussite
Faire le point sur les acquisSuivi professionnelÉvaluationBilan
Accompagnement
Soutien
perfectionnement
Progrès
Nouvelles compétences
Un portfolio professionnel numérique
•Accessible•Robuste et contenir assez d’espace•Fiable et sécuritaire•Données portables•Intégré avec les autres systèmes
•Une démarche de supervision professionnelle•Une intention de développement professionnel•Une stimulation à l’apprentissage de nouveaux modèles de gestion•Une conception d’un processus de supervision par l’utilisation de la technologie
Ma démarche
•Faire une réelle supervision d’équipe pour mieux connaître les individus•Rallier autour d’objectifs d’équipe (consolidation)•Faire vivre le processus d’évaluation dans un contexte d’apprentissage•Apprendre à garder des traces des bons coups•Recevoir du feed back sur ma gestion
Mes objectifs organisationnels
•Stimuler le développement professionnel et le désir de perfectionnement•Augmenter l’estime de soi en identifiant un objectif personnel•Utiliser une technologie et un outil développé par l’entreprise (sentiment d’appartenance)
Mes objectifs organisationnels
•Une première rencontre individuelle (questionnaire remis à l’avance)•Identification des cibles de travail-objectifs d’équipe et individuels•Une présentation de l’outil et des rubriques proposées•Une démarche individuelle du supervisé
Comment
•Un suivi par le port folio :commentaires réciproques•Une autre rencontre individuelle en juin•Impression du rapport-échange sur les traces•Une rencontre d’équipe et de mise en commun des réalisations à la fin de l’année
Comment
•Une fiche de rencontre de supervision
•Un relevé des compétences professionnellesCompétences d’ordre socio-affectifD’ordre organisationnel et méthodologiqueIndividuelles et collectivesliées à la pratique …en vue d’atteindre un résultat
•Une présentation des orientations de l’équipe pour l’année- remise au début de l’année
Mes documents
Trois formulaires développés dans le port folio
1. Mon carnet de bord 1. utilisation facultative en vue de garder des
traces des bons coups.
2. Les objectifs d’équipe1. listing des 7 préoccupations d’équipe. Doit
être complété; chacun doit identifier un objectif auquel il contribuera cette année
Mes documents
3. Un objectif personnel
doit être complété. Chacun doit identifier un défi personnel qu’il peut atteindre d’ici la fin de l’année.
La deuxième année: un lien avec mes compétences professionnelles à développer
Mes documents
Et
Maintenant
…
Place à la démonstration
Mon portfolio : la liste des traces d’un employé
Mon portfolio : s’engager dans un objectif d’équipe
Mon portfolio : des actions pour concrétiser l’engagement
Mon portfolio : Régulation superviseur - supervisé
Différents outils de portfolio: Eduspace
Eduspaces.net
Différents outils de portfolio: OSP Portfolio
Différents outils de portfolio: Carnet (blogue)
Le carnet de François Deslauriers
Différents outils de portfolio: une évolution vers le Carnet (blogue)
Le carnet de Gary Lee Kenny
Différents outils de portfolio: l’analyse d’Helen Barrett, Ph. D.
Helen Barrett, une référence incontournable
Différents outils de portfolio: résuméGestion du contenu
Traces Régulation Relevé de compétences
Évaluation
Mon Portfolio
ÉduSpace
OSPortfolio
Carnet
Différents outils de portfolio: résuméUtilisation du « contenant »
Convivialité Portabilité Accessibilité Adaptabilité
Mon Portfolio
ÉduSpace OSPortfolio Carnet
Perspective d’avenir
Développer un outil qui permette d’offrir aux personnels des C.s. un portfolio de développement professionnel….
En collaboration avec les C.s.
Pour en savoir plus...
Le dossier Portfolio numérique, préparé par Robert Bibeauhttp://www.robertbibeau.ca/portfolio2.html
Le portfolio numérique: un atout pour le citoyen apprenant http://www.sofad.qc.ca/pdf/portfolio_numerique.pdf
Colloque Pan-Américain et Francophone ePortfolio 2008, Université Concordia5 au 7 mai 2008
Merci de votre attention
Pour plus de renseignements
Web : www.grics.qc.ca Téléphone : (514) 251-3700Télécopieur : (514) 251-3920
Courriel : sac@grics.qc.ca
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