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Présentation de la filière
STL aux élèves de seconde
Pourquoi la filière STL ? Parce qu’il existe des « Industries »Industrie agroalimentaire
Industrie chimiqueIndustrie chimique
Industrie PharmaceutiqueIndustrie Pharmaceutique
Traitement de lTraitement de l’’eaueau
Présentation de la filière
STL aux élèves de seconde
L’industrie chimique en France
1187 entreprises de 20 salariés et 223 140emplois directs, 10,5 % de l'effectif total des industries chimiques (hors pharmacie) en 2004 correspondant à des embauches dans l'annéeEntre 3,5 et 4 % de la masse salariale consacrée à la formation continue chaque annéePrès de 4 000 jeunes en formation en alternance (contrat de professionnalisation et contrat d'apprentissage) chaque année2,33 % d'augmentation des salaires en 200899.8 milliards d’euros de CA1° secteur exportateur en France2° producteur en Europe5° producteur dans le monde
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STL aux élèves de seconde
L’industrie chimique en Normandie
L’industrie chimique Normande est constituée de 133 entreprises qui emploient 16 664 salariés.La chimie constitue 28% des entreprises et emploie 57% des salariés de Haute-Normandie
Structure des emploisLa structure des emplois affiche :
46% d’agents et opérateurs de production23% d’agents de maîtrise et techniciens10% de cadres21% d’administratifs
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STL aux élèves de seconde
Évolution du secteur en région
Secteur industriel Nb de salariés en 08 Nb de salariés en 98
Chimie lourde 9 900 12 000
Pharmacie (prod) 7 100 4 900
Matières plastiques 9 500 10 700
Papeterie 3 800 5 300
Cosmétologie 1 750 1 950
Total 32 400 35 400
% des salariés 26% 24%
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STL aux élèves de seconde
Articulée autour d’enseignements scientifiques et technologiques communs, la série STL permet à chaque élève d’approfondir ses connaissances dans un des deux domaines de son choix :
Physique- chimie STI2D/STL Chimie – biochimie –sciences du vivant
Mesure et instrumentation
BiotechnologiesSciences physiques
et chimiques en laboratoire
•La réforme de la voie STL
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STL aux élèves de seconde
Histoire-géographie
3232Total élève
11Enseignement technologique en langue étrangère (LV1) pris en charge par deux enseignants
22Accompagnement personnalisé
106Enseignement spécifique (biotechnologies ou sciences physiques et chimiques en laboratoire)
2Mesure et instrumentation44Chimie – biochimie – sciences du vivant
44Mathématiques43Physique-chimie22Éducation physique et sportive33
22Philosophie
3FrançaisTerminalePremière
Langues vivantes•Quels enseignements en STL ?
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Un socle de compétences scientifiques et technologiques commun aux activités du laboratoire
Les quatre enseignements scientifiques communs
Les quatre enseignements scientifiques communs
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• Plus de la moitié de l’enseignement en groupe restreint,
• Une approche qui privilégie la pratique expérimentale en laboratoire,
Une proximité élève – professeur pour un véritable accompagnement
Une pédagogie de l’accompagnementUne pédagogie de l’accompagnement
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STL aux élèves de seconde
PremierPremier enseignement enseignement scientifique communscientifique commun
Physique Physique –– chimiechimieClasse de 1Classe de 1èèrere et terminaleet terminale
1h cours,2h TP 1h cours,2h TP : 4 Thèmes :
Habitat,Transport,
Santé, Vêtement et revêtement.
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Enseignement intégré, transdisciplinaire:étude des systèmes vivants à l’échelledes appareils, des organes,des tissus, des cellules, des biomolécules.
pour les classes de 1ère et terminale, 4 H par semaine, comprenant :
- 2H de cours - 2 H de travaux dirigés et/ou de travaux
pratiquespour faciliter la compréhension du cours.
Second enseignement commun :
Chimie, Biochimie, Sciences du Vivant (CBSV)
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Troisième enseignement commun :
mesures et instrumentations
2 h de travaux pratiques en relation avec la spécialité
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quatrième enseignement commun :
enseignement technologique en anglais
1 h pour aborder l’anglais différemment avec 2 enseignants en relation avec la spécialité choisie
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Enseignement avec des activités technologiquesqui s’appuient sur des thématiques de projetdans le domaine de la santé,des bio-industries ou de l’environnement.
L’enseignement spécifique - au choix - : Biotechnologies
6 H par semaine en classe de 1ère
10 H par semaine en classe de terminale
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L’enseignement spécifique - au choix - : Biotechnologies
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Quelques exemples de thématique de projet :Traitement de l’eau : qualité microbiologique et biochimique.Diagnostic médical: analyse hématologique, microbiologique etbiochimique d’un prélèvement biologique.Etude du lait et de produits dérivés : microbiologie, biochimie du laitet produits de transformation.
L’enseignement spécifique - au choix - : Biotechnologies
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Les poursuites d’études après le bac STL biotechnologiesBTS :Bio-analyses et contrôles (au lycée)Analyses de biologie médicaleBiotechnologiesQualité dans les industries alimentaires et bio-industriesDiététiqueEsthétique cosmétiqueGestion et maîtrise de l’eauSciences et technologies des alimentsViticulture et œnologieImagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique (DTS en 3 ans) DUT :Génie biologiqueHygiène et SécuritéCPGE Technologie & Biologie (TB) [avec une poursuite vers une école d’ingénieur agronomie]
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STL aux élèves de seconde
Pour en savoir plus une vidéo : http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article826
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STL aux élèves de seconde
6 H par semaine en classe de 1ère
10 H par semaine en classe de terminale
Découpé en deux modules égaux un de physique l’autre de chimie
Enseignement spécifique - au choix - : Sciences physiques et chimiques en laboratoire
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STL aux élèves de seconde
module de physique : en première : module image avec 5 thèmes images photographiques, images et vision, lumière et énergie, images et information, images scientifiques.en terminale module ondes des ondes pour mesurer des ondes pour agir
Enseignement spécifique - au choix - : Sciences physiques et chimiques en laboratoire
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STL aux élèves de seconde
Un exemple d’exercice pratique
La profondeur de champ
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STL aux élèves de seconde
séjour au Futuroscope pour le groupe STL- SPCL !
Les secrets de l’image
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STL aux élèves de seconde
module de chimie et développement durable : Synthèses chimiques et analyses physico-chimiques en LABORATOIRE
Enseignement spécifique - au choix - : Sciences physiques et chimiques en laboratoire
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Les poursuites d’études après le bac STL SPCL
Quelques exemples ...
BTS :ChimieCIRA (contrôle industriel et régulation automatique)Techniques physiques pour l’industrie et le laboratoireGénie Optique (opticien lunettier, photonique, optique instrumentale) Traitement des eaux Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique (DTS en 3 ans) Traitement des matériauxDUT :Mesures Physiques Chimie Génie Electronique et Informatique Génie Chimique Hygiène et Sécurité…CPGE TPC technologie, physique & chimie[avec une poursuite vers une école d’ingénieur chimiste]
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