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Proposition pour l’évaluation du processus de recherche partenariale
Proposal for Evaluating the Research Partnership Process
1er juin 2010Colloque étudiant
Centre canadien d’économie sociale
Plan de la présentation(outline)
• L’origine du travail (the start of the work)• Les caractéristiques de la recherche partenariale
(Features of partnership research)• La problématique de l’évaluation dans le cadre
de la recherche partenariale (The challenge of evaluation research partnership)
• Évaluation de la recherche partenariale (Evaluation of the partnership process)
• Proposition d’un outil d’évaluation (Proposed evaluation model)
L’origine du travail• Le travail sur l’évaluation s’inscrit dans le projet :
STRENGTHENING KNOWLEDGE STRATEGIES FOR POVERTY ALLEVIATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT : a global study on Community-university partnerships
• Projet mené par une équipe international sous la direction du prof Bud Hall Director of the Office of Community-Based Research à UVIC
• Québec, exemple de recherche partenariale, exemple de relation Université-Communauté et travail sur l’évaluation
Plusieurs termes sont utilisés
• Plusieurs termes en français comme en anglais• Français :– Recherche-action– Recherche collaborative– Recherche participative
• English– Community-based research– Community-based participatory research– University-community partnership
Caractéristiques
• Briser les formes traditionnelles de recherches où les acteurs ne sont que des simples sujets de la recherche
• Praticiens présents à toutes les étapes de la recherche– Identification du problème, de la question, de
l’interrogation– Processus de recherche– Diffusion et transfert des connaissances
• Une recherche qui veut utile pour la pratique
La problématique de l’évaluation
Que devons-nous évaluer?
ChangementsChangements
Action politique
Action politique
Animation sociale
Animation sociale
RecherchepartenarialeRecherche
partenariale FormationFormation
Éviter les confusions
• Ne pas confondre les dynamiques :– Celle du changement social– Celle de la recherche partenariale
• Ne pas confondre les niveaux d’évaluation :– Celui du changement social– Celui de la recherche partenariale
L’espace de la recherche partenariale
codéfinition
mobilisation
résultatscoréalisation
La propositionDimension de coréalisation de la recherche
Activités Oui Non
Participation à la définition des outils de recherche
(questionnaire, population)
Analyse des résultats
Rédaction des rapports préliminaires
Rédaction du rapport final
Accueil des chercheurs dans l’organisation
Rencontres régulières du comité de suivi
Les résultats
Dimensions recherche A recherche B recherche C
codéfinition 6 4 3
coréalisation 5 4 4
mobilisation 5 5 3
résultats 4 3 2
Les résultats
En conclusion
• Importance de différencier la recherche partenariale et le processus de changement dans lequel la recherche s’inscrit
• Centrer l’évaluation sur les activités réalisées par les praticiens lors des 3 moments de la recherche :– Définition– Réalisation– Diffusion
• Se donner un outil simple
Pour plus d’information
www.aruc-es.uqam.ca
bussieres.denis@internet.uqam.ca
Moodle UVIC GACER Project
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Moodle UVIC GACER Project
Merci de votre attention
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