Rapport de Formation Concept genre 19-12-2007 Par : KHALID EL HAMMOUMI

Rapport de Formation Concept genre

19-12-2007

Par : KHALID EL HAMMOUMI

Déroulement de la formation: Analyse des attentes et craintes des

participants. Arrêt d’un objectif collectif de la formation Constitution des groupes de travail Introduction: Débat sur les concept clés Présentation et analyse du concept genre Brève présentation des outils d’analyse

genre Application au niveau d’une institution

(débat)

Concepts clés du genre

Méthode:-Travaux de groupes-Brainstorming-débat

ÉGALITÉ

Conditions égales possibilités et des chances égales

dans l’existence

ÉQUITÉ

Être juste envers les femmes et les hommes

L’équité mène à l’égalité

DÉVELOPPEMENT

Croissance économique Besoins essentiels Démocratie et le respect de

l’environnement

DÉVELOPPEMENT

Un processus économique, social et culturel par lequel les besoins humains sont satisfaits par le biais d’un accès plus large au pouvoir économique et politique

DIVISION DU TRAVAIL Le travail lié à la PRODUCTION Le travail lié à la REPRODUCTION - l’entretien ménager- les tâches domestiques- le soin et l’éducation des enfants- les courses- la collecte de l’eau et du combustible Le travail lié à la COLLECTIVITÉ

ACCÈS ET CONTRÔLE DES RESSOURCES ET DES BÉNÉFICES

Les ressources peuvent inclure - Les ressources économiques ou productives - Les ressources politiques

- La ressource temps Les bénéfices peuvent inclure - Les besoins essentiels comblés (nourriture, logement,

vêtements), l’accès à un revenu, la possession de biens, éducation et formation, pouvoir politique, prestige, statut et possibilités de poursuivre de nouveaux intérêts

CONDITION La condition des femmes renvoie à

leur état matériel, leur champ d’expérience immédiat. Si vous demandez à une femme de décrire sa vie, elle décrira probablement sa condition : type de travail qu’elle accomplit, ses besoins et ceux de ses enfants (eau potable, alimentation, éducation, etc.).

SITUATION Renvoie à la position sociale et

économique des femmes comparativement à celle des hommes, en mesurant par exemple l’écart de salaires, les chances d’accès à l’emploi, la participation aux instances législatives, la vulnérabilité face à la pauvreté et à la violence, etc.

BESOINS PRATIQUES Les besoins pratiques sont liés aux

conditions de vie Les projets visant les besoins pratiques

comprennent en général des mesures visant à corriger des problèmes reliés à de mauvaises conditions de vie

Ces besoins ont tendance à être immédiats, à court terme et facilement identifiables par les femmes

INTÉRÊTS STRATÉGIQUES Les intérêts stratégiques des femmes naissent

de leur position de subordination dans la société

Ce sont des intérêts à long terme qui visent à améliorer la situation des femmes

Les intérêts stratégiques des femmes incluent notamment: l’acquisition de droits juridiques, l’accès au processus démocratique participatif, l’accès à l’égalité dans l’éducation, l’emploi, etc.

PARTICIPATION quatre niveaux de participation selon

lesquels les gens sont - Récipiendaires passifs de l’aide - Agissent de la manière prescrite

par d’autres - Sont consultées sur les problèmes

et les besoins - Acquièrent le pouvoir de

s’organiser

EMPOWERMENT

Appropriation de pouvoir Autonomisation Dans le cadre de l’analyse GED, le

contrôle des ressources est perçu comme étant l’élément centra

EMPOWERMENT

« La capacité des femmes à accroître leur propre autonomie et leur force interne. Cela est identifié comme le droit de faire des choix dans la vie et d’influencer la direction des changements via la capacité d’acquérir le contrôle sur les ressources matérielles et non matérielles ».

Genre : Définition

Par : Khalid El Hammoumi

L’homme et la femme se différencient par des aspects biologiques liés au sexe

L’allaitement La maternité Autres (citer) Aspects biologiques

H

F

Mais en plus du sexe………..???

Ils se différencient par des rôles et comportements définis par la société

habillement Division du travail Autres (citer) Rôles et comportement

H

F

Sur quoi le genre met-il alors l’accent ?

Le genre met l’accent sur :

Rôles Relations Rapports

Ne sont pas nécessairement déterminés par le sexe

Le genre n’est donc pas biologique

Il est le fait d’une construction sociale modifiable selon la société, la culture, le temps, et l’espace

Modifiable ?

Construction sociale modifiable

Selon la société ?

?

Construction sociale modifiable

Selon la culture ?

?

Construction sociale modifiable Selon le temps ?

?

Construction sociale modifiable

Selon l’espace ?

?

Le genre n’a donc pas de caractère inné

Mais comment le genre se manifeste t-il?

Manifestations du genre ?

Le se manifeste dans:

Les injustices sociales

Les disparités socio-économiques

Les exclusions

Les inégalités

Quel est l’origine de ces inégalités et …

?

Origine : les relations et les rapports

entre les hommes et les femmes

L’approche genre part du fait que ces relations et situations sont modifiables

Et alors ??

La société peut après une prise de conscience amorcer un processus vers l’équité, de justice et d’égalité entre les hommes et les femmes en

vue d’un développement durable

Genre : Définition

RECAPITILONS !!!!!!!!

Sexe Genre

Sexe : le concept sexe revêt un caractère biologique, inné et inchangeable portant sur des attributs et des traits relevant de la physiologie des hommes et des

femmes

Genre : Le terme genre, au contraire, met en exergue l’aspect social et culturel dans la description et la compréhension des différences

entre hommes et femmes

LU POUR VOUS

Il définit l’ensemble des normes et des rôles qu’une culture considère comme propres aux hommes et aux femmes respectivement

LU POUR VOUS

Le concept de genre fait référence aux différences et aux relations sociales acquises entre les garçons et les filles et entre les hommes et les femmes.

LU POUR VOUS

Le genre est un concept qui se réfère à la répartition des rôles masculins et féminins dans un société donnée, à un moment donné

LU POUR VOUS

Définir le genre est donc simple: il s'agit de l'ensemble des différenciations (activités, rôles, pouvoirs) entre les hommes et les femmes, produites par la société dans laquelle ils et elles vivent:

Les outils conceptuels Les outils conceptuels guidant l’analyse genre et

développement incluent : 1. La division du travail selon le genre 2. Les trois types de travail 3. L’accès et le contrôle des ressources et des

bénéfices 4. Les facteurs d’influence 5. La condition et la situation 6. Les besoins pratiques et les intérêts

stratégiques 7. Les niveaux de participation 8. Les possibilités de transformation 9. Le concept de « Empowerment »