Rencontre avec les parents Septembre 2012. Horaire de la journée La journée débute à 8h35 Si...

Rencontre avec les parents

Septembre 2012

Horaire de la journée

La journée débute à 8h35 Si votre enfant est en retard ou sera absent, SVP aviser le

secrétariat le plus tôt possible. Récréation de 10h20 à 10h35

SVP avoir une collation nutritive (attention aux allergies) Le diner est de 12h20 à 13h20 La journée se termine à 15h20 (mercredi : 14h20)

Si vous n’êtes pas au foyer à l’heure, votre enfant attendra au secrétariat.

* Si vous prévoyez un changement à l’horaire (rendez-vous ou autre), SVP nous envoyer une note écrite ou un courriel la journée avant.

Politique alimentaire et allergies

Collations et diners nutritifs SVP ne pas envoyer de collation pour la

classe. Si nous voulons une collation spéciale, nous solliciterons votre participation en temps et lieu en vous indiquant spécifiquement ce dont nous avons besoin.

Aliments interdits à l’école : Arachides et noix Fruits de mer et poisson

Exemples de collations nutritives Fruits et légumes coupés; Yogourt; Fromage et craquelins; Jus de fruits à 100%; Maïs soufflé (sans beurre); Bar granola (sans noix ou arachides; Céréales de blé entier (Cheerios,

Shreddies, etc.)

Communication avec l’enseignante

L’agenda Devoirs écrits tous les lundi Feu de circulation (et explication si

nécessaire) Courriel

Michelle.poirier@nbed.nb.ca Site web

http://edb3.wikispaces.com/

Plans d’étude

Français / littératie Cette année, les sciences et technologies, les

sciences humaines, la formation personnelle et sociale ainsi que les arts seront intégrés à la littératie.

Nous fonctionnerons donc par thèmes: 1. Vivre en harmonie 2. Des racines à la cime 3. Partons à l’aventure 4. Brrr…c’est l’hiver! 5. De la tête aux pieds 6. Einstein, Newton et cie 7. D’hier à aujourd’hui

Plans d’étude Littératie

Lecture (stratégies : à haute voix et silencieuse -CAFÉ-) Écriture (genres : lettre, description, récit, texte

d’information, procédure) Communication orale Les composantes : modelée, partagée, guidée, autonome

Sciences et technologies Monde vivant et non-vivant

Sciences humaines Organisation, changement et diversité

Formation personnelle et sociales Santé et relations interpersonnelles

Arts plastiques Créer et apprécier

Plans d’étude

Mathématiques Continuité de la 2e année (0 à 100 jusqu’en

décembre et 0 à 1 000 de janvier à juin) Nouveau programme d’études Résolution de problèmes Math guidée Évaluation du Ministère en juin- Le nombre- Les régularités et l’algèbre- La géométrie- Le traitement des données- La mesure

Plans d’étude Musique (Mme Yolande) - jeudi

Flûte

Éducation physique (Mme Janice) – mardi et mercredi Deux fois par semaine

Services intégrés (Mme Sylvie) Lecture guidée Francisation

Bibliothèque À toutes les semaines - lundi Les élèves sortiront des livres aux 2 semaines. Si les livres sont en retard, l’élève aura une amende et ne

pourra pas sortir d’autres livres.

Gestion de classe

Code de vie Système de macaronis (classe) Système de lumières (individuel)

Devoirs à la maison

Écris dans l’agenda Une feuille de mathématiques par

semaine (reçue le lundi et à remettre le vendredi) Vérifiés seulement

Lecture quotidienne Livres nivelés (évaluations de lecture 2e

année– niveau réussi) Orthographe

Mots d’ortho écrits dans l’agenda le lundi Travaillés en classe et à la maison

Absences/retards

Les absences et retards non-motivés sont comptabilisés par l’école.

Lorsque votre enfant arrive en retard, il doit se présenter au secrétariat avant d’aller en classe, sinon il sera inscrit comme absent.

SVP nous aviser à l’avance si vous savez que cela se produira.

Si vous prévoyez un voyage durant l’année scolaire, veuillez noter que votre enfant sera tenu de reprendre le travail manqué à son retour et que certains concepts ne pourront être enseignés à nouveau.

Descripteurs de bulletin

Depuis quelques années, les descripteurs de bulletin ont changés :

D- Insuffisant : L’élève ne possède pas les habiletés et les connaissances nécessaires pour répondre aux exigences de cet aspect du programme

C- Passable : Bien que l’élève démontre une certaine compréhension des éléments évalués, il éprouve des difficultés à plusieurs endroits. Il peut être à risque d’échec.

B- Attendu : L’élève démontre une bonne compréhension de la plupart des éléments évalués.

A- Supérieur : L’élève démontre une excellente compréhension de l’ensemble des éléments évalués.

Scholastic

SVP indiquer clairement le nom de l’élève sur la commande et sur le chèque.

Assurez-vous de vérifier les prix pour le N.-B.

Les dates de retour seront indiquées dans l’agenda.

Chèque seulement, libellé à l’ordre de : Scholastic

Caisse scolaire

Débutera bientôt (la date sera notée dans l’agenda)

L’élève est responsable de prendre une enveloppe à chaque semaine et de la placer dans la pochette.

Si votre enfant n’est pas inscrit, vous pouvez vous rendre à la Caisse populaire.

Photos scolaires

Le lundi 1 octobre 2012

Bénévolat

Si vous êtes intéressés et disponibles pour faire du bénévolat pour la classe, veuillez SVP indiquer votre nom sur la feuille réservée à cet effet.

Courriel

Si vous n’avez pas encore communiqué avec moi par courriel, veuillez svp écrire votre adresse sur la feuille réservée à cet effet.

Décloisonnement/différenciation

Votre enfant aura la chance de travailler avec les autres enseignantes de 3e pendant l’année.

Besoins (force et défi) Intérêts Les ateliers

Boîte à lunch écologique

http://www.radio-canada.ca/emissions/l_epicerie/2010-2011/Reportage.asp?idDoc=170972&autoPlay

Site Web

Visite du site web de 3e année

http://edb3.wikispaces.com/

QUESTIONS ET COMMENTAIRE

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