RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE Ce qui définit le changement par Caroline Waszczuk, enseignante ressource,...

RENOUVEAU RENOUVEAU PÉDAGOGIQUEPÉDAGOGIQUERENOUVEAU RENOUVEAU

PÉDAGOGIQUEPÉDAGOGIQUECe qui définit le changementCe qui définit le changement

par Caroline Waszczuk, par Caroline Waszczuk, enseignante ressource,enseignante ressource,école Charles-Bruneauécole Charles-Bruneau

Le programme de Le programme de formationformation

• Mission de l’école: instruire, socialiser, qualifier

• L’élève acquiert des connaissances qu’il apprend a utiliser de la bonne façon et dans un contexte approprié (compétences disciplinaires)

• Les contenus disciplinaires et autres activités permettent à l’élève de développer des compétences transversales.

• L’élève réalise des apprentissages par le biais des domaines généraux de formation.

Organisation du Organisation du curriculumcurriculum

• Ordre d’enseignement primaire comprenant 3 cycles d’une durée de deux années chacun.

• Programme disciplinaire conçus pour couvrir les deux années du cycle.

• Les contenus disciplinaires précises l’appartenance à une année de cycle.

À compter du 1À compter du 1erer juillet juillet 20062006

• Pour l'élève de l'enseignement primaire, la semaine comprend un minimum de 25 heures consacrées aux services éducatifs.

• Tous les élèves bénéficient quotidiennement d'un minimum de 50 minutes pour le repas du midi, en plus du temps prescrit pour les services éducatifs.

• L'élève de l'enseignement primaire bénéficie également d'une période de détente le matin et l'après-midi, en plus du temps prescrit.

Temps d’enseignementTemps d’enseignement

• Le temps d’enseignement est augmenté de 90 minutes à partir de 2006-2007 afin de permettre un temps d’enseignement suffisant en:

• Éducation physique et à la santé• Arts• Langue seconde

ANGLAISANGLAIS

• En 2006-2007, l’apprentissage de l’anglais, langue seconde, débute dès le premier cycle du primaire.

ARTSARTS• L’enseignement des arts doit se faire en

continuité dans l’une des disciplines qui figurent à la grille matières des trois cycles du primaire.

Ce qui veut dire????Qu’au moins une discipline du domaine de l’arts

doit être la même de la 1ère année à la 6ème année afin de permettre à l’élève de

développer des compétences dans ce domaine.

Matières obligatoires de la 1Matières obligatoires de la 1èreère année du primaire jusqu’à la fin année du primaire jusqu’à la fin

du secondairedu secondaire.

• Langue d’enseignement• Langue seconde• Mathématiques• Arts• Éducation physique et à la santé• Éthique et culture religieuse

Politique de Politique de l’évaluation des l’évaluation des apprentissagesapprentissages

• Mesurer le niveau d’apprentissages des élèves.

• Collecte d’informations par des moyens variés (grilles d’observation, etc)

• Traitement de l’information en utilisant les échelles de développement des compétences (échelons)

• Jugement= information recueillie, traitée et appréciée.

Communication aux Communication aux parentsparents

• 8 communications écrites/cycle• 5 bulletins• Résultat de l’élève/discipline=note

ou symbole• Dernière communication=bilan

des apprentissages

Bilan des Bilan des apprentissages: apprentissages:

contenucontenu• l'indication du niveau de développement atteint

par l'élève pour chacune des compétences propres au programme d'études dispensés.

• Une appréciation des apprentissages réalisés par l'élève relativement à une ou des compétences transversales, observés pendant la période visée, suivant les normes et modalités d'évaluation des apprentissages approuvées par le directeur de l'école en vertu du paragraphe 4 de l'article 96.15 de la Loi ;

Au moins une fois par mois des Au moins une fois par mois des renseignements sont fournis aux renseignements sont fournis aux

parents si….parents si….

• Les performances de l’élève laissent craindre qu'il n'atteindra pas les objectifs des programmes d'études du cycle;

• Ses comportements ne sont pas conformes aux règles de conduite de l'école;

• Ces renseignements étaient prévus dans le plan d'intervention de l'élève.

• Objectif: collaboration+intervention préventive

Prolongation de Prolongation de cyclecycle

Entrée en vigueur juillet 2005.

• Depuis l’année 2000, il n’est plus question d’âge dans le régime pédagogique, mais de nombre d’année de fréquentation, soit un maximum de 6 ans, excluant le préscolaire.

• Ne peut jamais se faire en milieu de cycle.• Cible les élèves en difficulté LÉGÈRE; les

élèves qui sont en trop grandes difficultés sont EXCLUS.

• Constitue une mesure d’exception.

Prolongation de cycleProlongation de cycle• Doit être approuvée par la direction

d’école.• Ne peut être utilisée qu'une seule fois au

cours de l'enseignement primaire. • Doit se faire avec l’autorisation du parent.• Possibilité d’ajouter une année additionnelle

à la fin du premier ou du deuxième cycle de l'enseignement primaire.

• Ne peut être appliquée que s'il existe des motifs raisonnables de croire qu’elle permettra à l'élève d'atteindre les objectifs des programmes d'études de ce cycle.

ATTENTIONATTENTION

• Étant donné que le parcours normal d’un élève au primaire est de 6 années…si un élève a déjà bénéficié d’une année supplémentaire,une demande parentale est nécessaire si nous voulons que l’élève poursuivre sa scolarisation au primaire pour une 7ème année. Sinon, il passe au secondaire!

Temps d’enseignement 1Temps d’enseignement 1erer cycle (temps réparti)cycle (temps réparti)

• Français• Mathématiques• Éducation

physique et à la santé

Total du temps réparti

• 9 heures• 7 heures• 2 heures

18 heures

11erer cycle cycle (temps non réparti)(temps non réparti)

• Anglais• Arts• Enseignement moral ou religieux

• Temps à répartir: 7 heures

Temps d’enseignement Temps d’enseignement 22èmeème cycle (temps réparti) cycle (temps réparti)

• Français• Mathématiques• Éducation

physique et à la santé

• Total du temps réparti

• 7 heures• 5 heures• 2 heures

• 14 heures

22èmeème cycle cycle (temps non réparti)(temps non réparti)

• Anglais• Arts• Enseignement moral et religieux• Géographie, histoire, éducation à la

citoyenneté• Sciences et technologie

Temps à répartir: 11 heures

Temps d’enseignement Temps d’enseignement 33èmeème cycle (temps réparti) cycle (temps réparti)• Français• Mathématiques• Éducation

physique et à la santé

• Total du temps réparti

• 7 heures• 5 heures• 2 heures

• 14 heures

33èmeème cycle cycle (temps non réparti)(temps non réparti)

• Anglais• Arts• Enseignement moral et religieux• Géographie, histoire, éducation à la

citoyenneté• Sciences et technologie

Temps à répartir: 11 heures

Et pour nous…Et pour nous…

Qu’est-ce que cela signifie????Qu’est-ce que cela signifie????