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DOMAINE : DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS Comparer les objets Fiche 1 : selon leur taille Fiche 2 : selon leurs usages Fiche 3 : selon leur forme Fiche 4 : selon leur odeur Fiche 5 : selon leur son Classer, ordonner Fiche 6 : selon leur forme Fiche 7 : selon leur taille Fiche 8 : selon leur couleur Fiche 9 : selon leur masse Fiche 10 : selon plusieurs critères ( taille et couleur, etc…) Fiche 11 : des images séquentielles Représenter des formes dans le plan Fiche 12 : Tracer une forme avec des graines Activités travaillant les images mentales Fiche 3 : Comparer des objets et les associer selon la forme Fiche 7 bis : Comparer et ranger selon leur taille des objets les yeux bandés Fiche 12 : Tracer une forme avec des graines
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 1/14
Compétence travaillée : COMPARER DES OBJETS ET LES
ASSOCIER SELON LA TAILLE
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Associer les objets que l’on peut apparier visuellement. Matériel : - Jeux de Mécano, vis et écrous du commerce de différentes tailles ; - bouchons et bouteilles à visser puis dévisser ; - clés et cadenas : ouvrir et démêler les cadenas à l’aide de la bonne clé ; - vêtements : ensemble vêtement de poupée, chaussettes, gants, moufles, etc à associer en fonction de la couleur, de la taille, des motifs.
Niveau proposé : PS, MS, GS.
FICHE n°1 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 2/14
Compétence travaillée : COMPARER DES OBJETS ET LES
ASSOCIER SELON LEURS USAGES
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Associer les objets que l’on peut apparier visuellement. Matériel : - appariement logique d’images ou d’objets de la vie quotidienne : couteau / fourchette, lapin / carotte, chaperon rouge / loup.
Niveau proposé : MS, GS.
FICHE n°2 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 3/14
Compétence travaillée : COMPARER DES OBJETS ET LES
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Comparer des objets identiques en les touchant sans les voir puisqu’ils sont rangés dans une boîte où seules les mains peuvent rentrer. Matériel : - sacs de graines ; - formes géométriques ; - tissus ; - éléments naturels ; - textures.
Niveau proposé : PS, MS, GS.
FICHE n°3 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 4/14
Compétence travaillée : COMPARER DES OBJETS ET LES ASSOCIER SELON LEUR ODEUR
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Associer par deux les boites percées contenant des odeurs identiques très caractéristiques : café, thym, poivre, lavande, ail. Matériel : - boîtes pellicules photos ou « œufs Kinder »
Niveau proposé : PS, MS, GS.
FICHE n°4 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 5/14
Compétence travaillée : COMPARER DES OBJETS ET LES
ASSOCIER SELON LEUR SON
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Associer par deux les boîtes produisant des sons identiques. Matériel : - boîtes de pellicules photos ou « œufs Kinder » ; - boîtes remplies de petits objets : graines, clous, cailloux...
Niveau proposé : PS, MS, GS.
FICHE n°5 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 6/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON LA FORME
Niveau proposé : PS, MS, GS
FICHE n°6 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 7/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON LA TAILLE
Niveau proposé : PS,MS,GS.
FICHE n°7 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 8/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON LA TAILLE Yeux bandés
Niveau proposé : MS,GS.
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Ordonner les petits tasseaux de bois les yeux bandés. Matériel : - petits tasseaux de bois ; - crayons de couleur usagés.
FICHE n°7 bis DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 9/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON LA COULEUR
FICHE n°8 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 10/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON LA MASSE
FICHE n°9 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 11/14
Compétence travaillée : COMPARER ET CLASSER
DES OBJETS SELON PLUSIEURS CRITERES
FICHE n°10 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 12/14
Compétence travaillée : COMPARER ET RANGER
DES IMAGES SEQUENTIELLES
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ -Mettre dans le plateau activité une histoire inconnue des enfants mais l’activité sera déjà vue en ateliers dirigés. Changer régulièrement l’histoire.
FICHE n°11 DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 13/14
Compétence travaillée : « TRACER » UNE FORME
DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ
Représenter une forme : carré, rectangle, triangle, avec divers matériaux sans modèle. Matériel : -graines, petits cubes...
Niveau proposé : PS, MS, GS.
FICHE n°12 SE REPERER DANS L’ESPACE
© CRDP Académie de Montpellier – IUFM de Montpellier / Catherine Boutin 2012 14/14
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