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Réseau des IUT de France
Le devenirdes diplômés de
DUTDixième enquête nationale
Michel LE NIR (ADIUT) – Mickaël SPENNATO (ADIUT) Audrey COQUARD (DGESIP)
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1. Principaux éléments de cadrage
3. Qualité des retours de l’édition 2012-2013
- Les principales trajectoires post-DUT
- Le choix d’une insertion professionnelle rapide et durable
- La recherche d’un emploi pour les diplômés du seul DUT
- Le choix de différer son entrée dans la vie active
- Le choix d’une licence professionnelle
- L’insertion professionnelle à l’issue d’une licence professionnelle
- Des diplômés toujours en études
5. Premières conclusions et perspectives
2. Eléments de contexte
4. Premiers résultats :
Plan de l’intervention
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1. Principaux élémentsde cadrage
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L’origine des enquêtes
- L’année 2000 le Ministère de l’Enseignement Supérieurdécide la généralisation de l’évaluation des IUT et de leurs départements.
- Un groupe de pilotage associe des représentants du Ministère et de l’ADIUT.
- Rapidement le suivi des diplômés s’impose comme un passage incontournable de cette évaluation.
- Un groupe de travail est mis sur pied associant le Ministère, l’ADIUT et des responsables du Céreq.
- Une fois la démarche définie, reste à trouver l’outil adapté.
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Les objectifs
Connaissance de l’environnement professionnel des diplômes
- Identification des trajectoires des diplômés
Connaissance des principales poursuites d’études
- Renforcement de la communication
- Contribution à l’évaluation des formations
- Elaboration d’indicateurs de pilotage du réseau IUT
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Les enquêtes en quelques chiffres
- Plus de 600 départements
- La quasi-totalité des IUT impliqués
- Plus de 45 000 diplômés enquêtés chaque année
- Elaboration d’indicateurs de pilotage du réseau
- Dix enquêtes réalisées depuis 2003
- Plus de 200 000 questionnaires recueillis
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Les principaux choix méthodologiques
- Deux ans et demi après l’obtention de leur diplôme
- Une enquête adressée à tous les diplômés
- Un questionnaire commun comportant une soixantaine de questions, en majorité fermées
- Une administration décentralisée des questionnaires(via internet, par courrier ou par téléphone)
- De multiples utilisations aux différents niveauxd’observation (national, régional, local)
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Les principaux choix méthodologiqueset le mode d’organisation
2. Deux ans et demi après l’obtention de leur diplôme
1. Une enquête adressée à tous les diplômés
3. Un questionnaire commun comportant une soixantaine de questions, en majorité fermées
4. Une administration décentralisée des questionnaires(via internet, par courrier ou par téléphone)
5. De multiples utilisations à différents niveauxd’observation (national, régional, local)
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IUT Robert Schuman Strasbourg, merci à Marion Seidel,
correspondante
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IUT de Poitiers, merci à Eric Ducros, correspondant
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Le questionnaire
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2. Eléments de contexte
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Evolution de la conjoncture économique en France
Taux de chômage
© Coe-Rexecode
Sources : INSEE, Eurostat
En pourcentage de la population active
1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 20144
6
8
10
12
INSEE (série trimestrielle, France métropolitaine)
10.2 2012Q4
Eurostat (série mensuelle, avec DOM)
11.0 mars 2013
dernier point connu
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3. Qualité des retoursde l’édition 2012-2013
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• 52 IUT enregistrent un taux de retour en progression par rapport à l’année précédente (74 l’année précédente)
• 61 IUT ont un taux de retour supérieur à 50% (65 pour les diplômés de 2009)
• 54 ont un taux de retour supérieur à la moyenne nationale (idem pour l’édition précédente)
• Le taux de retour net s’élève à 51,8% au 7 mai (53,8% pour les diplômés 2009)
Quelques chiffres sur la participation de la 10e édition
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Une forte implication des IUT
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Nombre de départements participants
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Les différents types de retour
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Des différences selon les spécialités
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Des différences selon les IUT
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Des différences selon les spécialités
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4. Premiers résultats
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Situation au moment de l’enquête
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Situation au moment de l’enquête de 2001 à 2010
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L’identification des parcours
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Les parcours des diplômés 2010
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L’évolution des parcours
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Les parcours selon les spécialités
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Recherche d’insertion à l’issue du « DUT » ou « DUT +1 »
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Les situations immédiates post-DUT
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Les parcours selon le type de DUT
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Les parcours selon le type de DUT
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Les parcours selon le genre
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Les parcours selon le genre
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Les parcours selon le baccalauréat
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Les parcours selon le baccalauréat
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Les parcours selon la situation initiale
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Les parcours selon la situation initiale
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Les parcours selon la nature de la formation
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Les parcours selon la nature de la formation
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Les parcours boursiers/non boursiers
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Le choix d’une insertionrapide et durable
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Situation à deux ans et demi
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Evolution de la situation à deux ans et demi
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Situation à deux ans et demi par spécialité(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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La nature des contrats de travail
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Evolution de la nature des contrats de travail
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50
Nature des contrats de travail par spécialité (Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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51
Quotité de l’emploi
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52
Evolution des salaires
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53
Salaires et spécialités
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54
Revenu moyen par région de l’entreprise
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55
L’adéquation formation - emploi
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Région de l’entreprise par rapport à la région de l’IUT
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La recherche d’un emploipour les diplômés du seul DUT
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58
Salarié en recherche d’emploi(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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Domaine de recherche d’un emploi(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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Aire géographique de recherche(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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61
Sollicitation d’organismes(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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Candidatures et entretiens(Diplômés ayant privilégié une insertion immédiate et durable)
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Le choix de différerson entrée dans la vie active
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Poids des études immédiates post-DUT
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65
Evolution des poursuites d’études immédiates
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Des variations selon les spécialités
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Les études à l’étranger
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Répartition des études à l’étranger par région d’IUT : vos études se déroulent-elles à l’étranger ?
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Les principales poursuites d’études
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La nature des études
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Le bilan des études
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Le choix d’unelicence professionnelle
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Le poids des licences professionnelles parmi les études post-DUT
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Le poids des LP parmi les études courtes(une seule année d’études post-DUT)
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La nature des études en LP
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Le bilan des études en LP
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Les parcours post-LP
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Les études privilégiées à l’issue d’une LP
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Nature des études suivies(diplômés ayant poursuivi une année)
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Bilan de l’année d’étude(diplômés ayant poursuivi une année)
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L’insertion à l’issued’une licence professionnelle
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Situation à dix-huit mois(diplômés ayant poursuivi une année)
Rappel des résultats pour les DUT
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Nature du contrat de travail(diplômés ayant poursuivi une année)
Rappel des résultats pour les DUT
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Quotité de l’emploi occupé(diplômés ayant poursuivi une année)
Rappel des résultats pour les DUT
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Salaire des diplômés(diplômés ayant poursuivi une année)
Rappel des résultats pour les DUT
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Des diplôméstoujours en études
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Les études poursuivies en 2010/2011(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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La nature des études poursuivies en 2010/2011(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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Le bilan des études poursuivies en 2010/2011(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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Région de la poursuite d’études en 2010-2011 par rapport à la région de l’IUT
(comparaison entre deux populations)
Diplômés ayant suivi une seule année d’études après le DUT
Diplômés toujours en études depuis l’obtention du DUT
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Les études poursuivies en 2011/2012(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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La nature des études poursuivies en 2011/2012(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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Le bilan des études poursuivies en 2011/2012(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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Les études en cours(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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Nature des études en cours(diplômés toujours en études depuis l’obtention de leur DUT)
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5. Première conclusion et perspectives
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• Une enquête qui s’est progressivement installée et ne révèle pas de signe d’usure au plan national
Les principaux constats après une décennie d’enquêtes
• Une communication qui s’est progressivement enrichie mais reste parfois sous-exploitée
• Des diplômés de DUT qui ont parfaitement intégré les évolutions du dispositif d’enseignement supérieur et s’ouvrent vers une grande diversité de parcours
• Un diplômé sur cinq privilégie une insertion immédiate malgré une situation dégradée
• Les licences professionnelles constituent toujours un parcours privilégié pour les titulaires de DUT
• Des conditions d’insertion professionnelle au niveau DUT ou LP présentant des similitudes
• Des études longues marquées par une concentration sur quelques parcours bien différenciées selon le DUT d’origine
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Une longévité exceptionnelle pour un projet collectif d’envergure
- Dans le projet initial nous ne nous étions pas engagés au-delà d’une première année test, ce qui n’empêchait pas d’avoir un peu d’ambitions.- Jean MOSCAROLA, fondateur de Sphinx Développement et professeur des universités de Chambéry, a souligné sa surprise et fait part de son enthousiasme pour un projet mobilisant autant d’équipes sans répondre à une commande institutionnelle.
- Une grande fierté d’avoir participé à une telle aventure et une reconnaissance pour les encouragements qui nous ont accompagnés tout au long de ces années.
- Des remerciements tout particuliers à l’ensemble des correspondantes et correspondants qui sont le moteur essentiel de cette opération.
- Et un grand merci aux 232 600 diplômés de DUT qui ont accepté de répondre en 10 ans d’enquête.
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