SÉANCE TF43 AFFIRMER SON IDENTITÉTintin et Milou Les Congolais Analyse Traits physiques Vêtements...

SÉANCE TF43 – AFFIRMER

SON IDENTITÉ

Comment les auteurs de la négritude ont-ils défendu leur identité ?

Aimé Césaire

Introduction : dans quel contexte la négritude est-elle apparue ?

Tintin au Congo, 1931 :

Tintin au Congo, 1931 :

Déclaration d’Hergé, en 1975 :

« Pour le Congo, il se fait que j’étais nourri des

préjugés du milieu bourgeois dans lequel je vivais…

C’était en 1930. Je ne connaissais de ce pays que ce

que les gens en racontaient à l’époque : « Les nègres

sont de grands enfants, heureusement que nous

sommes là ! », etc. Et je les ai dessinés, ces Africains,

d’après ces critères-là, dans le pur esprit paternaliste

qui était celui de l’époque en Belgique ».

(Tintin et moi, entretiens aves Hergé, 1975)

1. Remplir ensemble le tableau suivant :

Tintin et Milou Les Congolais Analyse

Traits physiques

Vêtements et

accessoires

Langage

Gestes

Attitude face au

problème et rôle

dans sa résolution

Attitude face à

l’autre/aux autres

personnages

2. Questions :

Quelle représentation des Congolais cette BD

véhicule-t-elle ? Comment Hergé a-t-il expliqué cette

représentation par la suite ?

I. Qu’est-ce que la « négritude » ?

Aimé Césaire

Remplissez le tableau à l’aide du document 1 :

Remplissez le tableau à l’aide du document 2 :

Auteur du texte :

Titre du texte :

Date de publication et contexte politique :

Genre du texte (roman, poésie, théâtre, discours, lettre, article de presse, …) :

Thème abordé :

Thèse défendue par le texte :

Questions :

3. Sur votre cahier, répondez à la question suivante : par quelsprocédés d’écriture (pronoms utilisés, figures de style, champs lexicaux…) Aimé Césaire dénonce-t-il la colonisation dans cet extrait duDiscours sur le colonialisme ? (Cinq procédés attendus)

Pour chaque procédé identifié, vous devrez :

- Nommer le procédé identifié,

- Prouver l’utilisation de ce procédé par l’auteur à l’aide d’une citationentre guillemets,

- Interpréter ce procédé, c’est-à-dire expliquer quel est l’effet produit.

4. Dans un texte de cinq à dix lignes, expliquez avec vos propres motsce qu’est le concept de la « négritude », en expliquant qui en est àl’origine, dans quel contexte il est apparu, et ce pour quoi il se bat.

II. La poésie, arme de la négritude :

Léon-Gontran Damas

Une photographie de l’époque coloniale :

Questions :

1. Quel sentiment Léon-Gontran Damas exprime-t-il dansce poème ? Par quel procédé d’écriture ce sentiment est-ilrenforcé ?

2. Pourquoi le poète éprouve-t-il ce sentiment ?

3. Quels sont les pronoms utilisés dans ce poème ? Quelest l’effet produit ?

4. « Avec mon cou en cheminée d’usine » : quelle est lafigure de style employée ? Que signifie-t-elle ?

5. Comment comprenez-vous la dernière strophe ? Selonvous, pourquoi le dernier mot est-il orthographié enséparant chaque syllabe ?

6. Quel lien faîtes-vous entre le poème de Damas et laphoto ci-contre ?

III. La négritude et la mémoire de l’esclavage :

Frantz Fanon

A. Analyse du texte de Frantz Fanon :

1. Comment interprétez-vous le titre du livre de Frantz

Fanon ?

2. Quel est le thème abordé par Fanon ?

3. Quelle est sa position sur la question de

l’esclavage ?

4. Par quels procédés littéraires défend-il sa

position ?

5. Que réclame Frantz Fanon ? Comment comprenez-

vous la dernière phrase du texte ?

B. Analyse de l’interview d’Aimé Césaire :

1. Quelle est la position d’Aimé Césaire sur la

mémoire de l’esclavage ?

2. Comment justifie-t-il cette position ?

3. Pour Césaire, les occidentaux ont-ils un devoir

envers l’Afrique ? Pourquoi ?

Réponse à la problématique :

Comment les auteurs de la négritude ont-ils défendu

leur identité ?

Ensemble, rédigeons une réponse en trois temps :

1. Contexte d’apparition de la négritude

2. Revendications des auteurs de la négritude

3. Une arme de prédilection : la poésie