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BAC 2021
Les filières de la voie générale
(ES, L et S) sont supprimées.
Contrôle continu en classes
de première et de terminale
Une épreuve
anticipée de
français (écrit
et oral) en fin
de première
L’EXAMEN
COMPORTE :
Ces épreuves terminales
comptent pour 60% de la
note finale, le contrôle
continu représente les 40%
restants.
Quatre épreuves en terminale (deux
épreuves écrites portant sur les
enseignements de spécialité (EdS),
une épreuve écrite de philosophie et
une épreuve d’oral terminal).
L’ORGANISATION
DE LA VOIE GÉNÉRALE
LYCEE
BLAISE PASCAL
D’AMBERT
Associe l’exercice d’une pratique
plastique et la construction d’une culture
artistique diverse. Fondé sur la création
artistique, il met en relation les formes
contemporaines avec celles léguées par
l’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des
domaines où s’inventent et se ques-
tionnent les formes : dessin, peinture,
sculpture, photographie, architecture,
création numérique, nouvelles attitudes
des artistes, nouvelles modalités de
production des images. Prenant en
compte cette pluralité de domaines et
d’esthétiques, de langages et de moyens,
de processus et de pratiques, il permet à
l’élève de découvrir la diversité des
œuvres, des démarches artistiques, de
leurs présentations et de leurs réceptions.
Il l’inscrit dans une dynamique d’expé-
rimentation et d’exploration, de recherche
et d’invention, d’encouragement aux
projets individuels et collectifs, de ren-
contres sensibles avec la création
artistique et de réflexion sur l’art.
Arts plastiques
Permet d’acquérir de l’aisance et de la
spontanéité en anglais grâce à un
apprentissage approfondi de la langue
(anglais renforcé) ainsi qu’une pratique
intensive de l’anglais dans un contexte
différent des cours de langue (discipline
non-linguistique : physique-chimie).
Cet enseignement donne également la
possibilité en fin de Terminale d’obtenir
une certification de compétences
linguistiques (Certification Cambridge)
dont les critères d’évaluation sont
reconnus au niveau européen.
La mention « section européenne »
portée sur le diplôme du baccalauréat est
une plus-value dans l’enseignement
supérieur comme dans le monde du
travail, où les compétences linguistiques
supplémentaires acquises dans le cadre
de la section européenne sont particu-
lièrement appréciées.
Section européenne anglais
L’établissement offre déjà depuis de nombreuses années aux élèves de seconde la LVC
espagnol comme option facultative à raison de 3 heures hebdomadaires dans des
conditions de travail privilégiées qui permettent un accompagnement personnalisé et des
progrès rapides dans l’apprentissage de cette nouvelle langue vivante.
De nos jours, la maîtrise de plusieurs langues est indispensable pour développer sa
mobilité personnelle et professionnelle. S’intégrer dans le monde du travail tant au niveau
local qu’international, c’est aussi savoir communiquer dans plusieurs langues étrangères.
Pour le post-bac, de multiples parcours demandent aux jeunes de maîtriser plusieurs
langues étrangères et certaines filières en font même une exigence (écoles de
commerce, écoles d’ingénieur, informatique …)
Choisir la LVC espagnol, c’est se donner la possibilité de présenter au baccalauréat 3
langues vivantes et se préparer au mieux à son avenir professionnel et à son orientation
post-bac.
Les élèves auront donc en terminale la possibilité d’effectuer un choix parmi leurs 3
langues vivantes pour l’inscription à l’examen et pourront par exemple présenter
l’espagnol en LVB s’ils le souhaitent. Quelque soit le choix de leur LVC en terminale,
celle-ci sera évaluée avec le niveau A2, niveau qu’ils auront atteint en fin de seconde.
Cette option favorise donc largement les bons résultats au baccalauréat et l’obtention de
mentions.
Langue vivante C : espagnol
Propose une pratique d’une démarche
scientifique dans le cadre d’activités de
laboratoire. Il vise à susciter le goût de la
recherche, à développer un esprit
critique, un esprit d’innovation et, dans le
cadre d’un travail collaboratif, à vous faire
découvrir vos capacités à construire. Cela
passe par le choix et la maîtrise des
instruments et des techniques de
laboratoire. La pratique expérimentale est
privilégiée dans cet enseignement.
L’utilisation de capteurs et de micro-
contrôleurs, l’exploitation des outils
numériques comme le tableur-grapheur,
l’acquisition et le traitement de données,
la simulation et le codage sont privilégiés.
Sciences de laboratoire
Adapté à vos besoins, notamment pour consolider votre maîtrise de
l’expression écrite et orale.
Cet accompagnement inclut aussi un temps d’accompagnement aux choix
d’orientation 54 heures. Prévu dès l’année de seconde, ce temps se
poursuivra en première et en terminale.
Durant l’année de première, l’accompagnement personnalisé vous
aidera à consolider votre parcours, et notamment à choisir pour la terminale
deux enseignements de spécialité, parmi les trois suivis en première, et à
ajuster vos enseignements optionnels le cas échéant
Durant l’année de terminale, ce temps dédié à l’orientation vous aidera à
préparer la suite de votre parcours, notamment pour ceux qui souhaitent
poursuivre leurs études dans l'enseignement supérieur. La présence d’un
deuxième professeur principal en classe de terminale permet d’échanger
davantage à ce sujet, de mieux stabiliser vos choix et de formuler ainsi des
vœux adaptés au moment de l’ouverture de la plateforme Parcour sup. Dès
cette année de seconde, mettez à profit ce temps consacré à l’orientation,
pour concevoir et pour progressivement préciser votre projet de poursuite
d’études.
UN ACCOMPAGNEMENT
PERSONNALISÉ
TOUT AU LONG DU LYCÉE
enseignements
de spécialités 3
Chaque élève choisit
EN PREMIÈRE
Langues et cultures de l’Antiquité
(LCA) : Latin ou Grec (non cumulable avec une autre option)
L’étude d’une langue et d’une culture de
l’Antiquité, qu’il s’agisse du latin ou du
grec ancien :
- permet d’approfondir sa connaissance
de la langue française (connaissance de
grands textes antiques dont la littérature
s’est inspirée, acquisition de vocabulaire
grâce à l’étymologie, renforcement des
savoirs grammaticaux) ; de plus l’étude
de l’art de bien parler dans l’Antiquité
prépare les élèves à l’oral de français en
1ière et au grand oral de Terminale.
- permet d’acquérir une culture générale
touchant à tous les domaines :
mythologie, histoire ancienne, sciences,
philosophie, géographie, un atout
indéniable pour avoir des références
variées dans la perspective du grand oral,
et souvent un plus dans le dossier et le
parcours d’un élève, quelle que soit la
formation choisie après le bac.
NB : ce sont les seules options qui
comptent dans le contrôle continu et qui
apportent des points bonus (coefficient 3)
pour le bac ! Elles aident souvent les
élèves à décrocher le bac avec mention.
Vous avez le choix entre
Dès la seconde enseignements 5 optionnels
2
EN TERMINALE
Chaque élève choisit
enseignements
de spécialités
ÉPREUVES DU
NOUVEAU BAC
EN TERMINALE
UN ENSEIGNEMENT OPTIONNEL POURRA ÊTRE AJOUTÉ PARMI :
Mathématiques expertes Mathématiques complémentaires pour ceux n’ayant pas choisi la spécialité
Mathématiques en terminale
pour ceux ayant choisi la spécialité
Mathématiques en terminale
Sciences économiques et
sociales (SES) :
Histoire-géographie,
géopolitique et sciences
politiques (HGGPSP) :
Vous avez le choix entre
Dès la première Au LGT
Blaise Pascal
à AMBERT
Participe à la formation intellectuelle des
élèves en renforçant l'acquisition de
connaissances essentielles en science
économique, sociologie et science
politique ;
Prépare les élèves à la poursuite
d'études post-baccalauréat et leur
permettre de faire des choix éclairés
d'orientation dans l'enseignement
supérieur (classes préparatoires
économiques et commerciales, classes
préparatoires lettres et sciences sociales,
formations universitaires d'économie et
gestion, de droit, de science politique, de
sociologie, de langues étrangères
appliquées (LEA), d'administration
économique et sociale (AES), instituts
d'études politiques, écoles spécialisées :
écoles de commerce et management,
écoles de communication et de
journalisme,...) ;
Contribue à la formation civique des
élèves grâce à la maîtrise de
connaissances qui favorisent la
participation au débat public sur les
grands enjeux économiques, sociaux et
politiques des sociétés contemporaines
(quelques exemples de thèmes abordés :
le fonctionnement d'un marché,
l'évolution des liens sociaux, le vote, les
logiques de la protection sociale ou
encore l'organisation et la gouvernance
des entreprises).
Langues, littératures et cultures étrangères (LLCE)
Vous permet d'explorer de façon
approfondie la culture des pays
anglophones, de gagner en confiance et
en aisance. Il s'agit de vous préparer à
l'échange et à la mobilité dans votre vie
future, avec l'assurance et les
compétences langagières nécessaires,
car utiles dans un avenir proche.
Soulignons qu'une maîtrise accrue de
l'anglais constitue un atout majeur
(lecture d'articles spécialisés, échanges
avec des collègues ou étudiants
étrangers, rédaction de rapports...) quel
que soit le choix du post bac.
Propose des clés de compréhension du
monde contemporain par l’étude de
différents enjeux politiques, sociaux et
économiques majeurs. Chaque thème est
l’occasion d’une observation du monde
actuel, mais également d’un appro-
fondissement historique et géographique
permettant de mesurer les influences et
les évolutions d’une question politique.
L’analyse, adossée à une réflexion sur
les relations internationales, développe le
sens critique des élèves, ainsi que leur
maîtrise des méthodes et de connais-
sances approfondies dans différentes
disciplines ici conjuguées.
Prépare à la réussite dans un grand
nombre de cursus : université (histoire,
géographie, science politique, droit…), en
classes préparatoires aux grandes
écoles, en écoles de journalisme, en
instituts d’études politiques, en écoles de
commerce et de management…
Développe des compétences utiles à la
réussite du baccalauréat et de ses études
supérieures. La méthodologie favorise
l'autonomie, la problématisation, l'orga-
nisation du travail, la recherche
documentaire, l'analyse pluridisciplaire, la
coopération dans un groupe, la
planification, la maîtrise de l'expression
écrite et orale (par la production d'un
dossier et sa présentation à l'oral).
Peut servir de support efficace à la
préparation de l'épreuve du Grand Oral
en classe de Terminale.
Permet d’acquérir les modes de
raisonnement inhérents à une formation
par les sciences expérimentales. La
physique-chimie, science à la fois
fondamentale et appliquée, contribue de
manière essentielle à l’acquisition d’un
corpus de savoirs et de savoir-faire
indispensables, notamment dans le cadre
de l’apprentissage des sciences de
l’ingénieur et des sciences de la vie et de
la Terre et, en même temps, constitue un
terrain privilégié de contextualisation pour
les mathématiques ou l’informatique. Cet
enseignement accorde une place
importante à l’expérimentation, redonne
toute leur place à la modélisation et à la
formulation mathématique des lois
physiques, et apporte une image
concrète, vivante et moderne de la
physique et de la chimie.
Cette spécialité est indispensable pour
les élèves qui veulent poursuivre leurs
études dans les domaines des sciences
expérimentales (physique, chimie,
géologie, biologie), de la médecine et
autres métiers de la santé, de la
technologie (DUT ou BTS), de l’ingénierie
(classes préparatoires aux grandes
écoles d’ingénieurs), de l’informatique,
des mathématiques, de l’enseignement,
etc.
Permet d’approfondir des notions en liens
avec les thèmes suivant : "La Terre, la vie
et l’organisation du vivant", "Les enjeux
planétaires contemporains" et "Le corps
humain et la santé". Le programme
développe chez l’élève des compétences
fondamentales telles que l’observation,
l’expérimentation, la modélisation,
l’analyse, l’argumentation, etc., indispen-
sables à la poursuite d’étude dans
l’enseignement supérieur. Cette spécialité
propose également à l’élève une
meilleure compréhension du fonction-
nement de son organisme, une approche
réfléchie des enjeux de santé publique et
une réflexion éthique et civique sur la
société et l’environnement.
La spécialité Sciences de la vie et de la
terre s’appuie sur des connaissances de
biologie et de géologie acquises lors des
précédentes années .Elle mobilise éga-
lement des connaissances de physique-
chimie, mathématiques et informatique
dans des contextes où l’élève en
découvre d’autres applications.
Cette spécialité est indispensable pour
les élèves qui veulent poursuivre leurs
études dans le domaine des sciences , la
santé (médical et paramédical), l’environ-
nement, l’agroalimentaire, l’enseignement
(professeur des écoles, professeur de
SVT) notamment. Mathématiques
Physique-Chimie (PC) Sciences de la vie et
de la Terre (SVT) Numérique et Sciences
informatiques (NSI)
enseignements 8 de spécialités
Animé par un professeur d’EPS et d’un
professeur de lettres, cet atelier permet
aux élèves la pratique du jeu théâtral, lors
de séances hebdomadaires et de journées
de stages spécifiques, notamment à
travers la création de spectacles présentés
en fin d’année sur le territoire ambertois.
Grâce au partenariat avec la mairie
d’Ambert, le centre culturel Le Bief, et les
comédiens professionnels d’Acteurs,
pupitres et Cie, le travail mené invite les
élèves à s’interroger sur ce qui constitue et
caractérise un spectacle par la découverte
et l’expérimentation de toutes les
composantes techniques du théâtre.
Donne des concepts et des méthodes qui
fondent l’informatique, dans ses
dimensions scientifiques et techniques.
Développe des compétences trans-
versales grâce à de multiplies mises en
activité sous des formes variées qui
permettent de :
Faire preuve d’autonomie, d’initiative et
de créativité ;
Présenter un problème ou sa solution,
développer une argumentation dans le
cadre d’un débat ;
Coopérer au sein d’une équipe dans le
cadre d’un projet ;
Rechercher de l’information, partager
des ressources ;
Faire un usage responsable et critique
de l’informatique.
Une part de l’horaire de l’enseignement
est réservé à la conception et à
l’élaboration de projets conduits par des
groupes de deux à quatre élèves.
Cet enseignement vise l’appropriation
des fondements de l’informatique pour
vous préparer à une poursuite d’études
dans l’ensemble de l’enseignement
supérieur. Il vous forme à la pratique
d’une démarche scientifique et vous
permet de développer une appétence
pour des activités de recherche.
Permet l’étude de la littérature et de la
philosophie à travers une exploration
transversale des grands thèmes qui
jalonnent les différentes époques de la
culture humaniste de l’Antiquité jusqu’à
nos jours
Cet enseignement propose un
approfondissement des compétences
d’expression orale et écrite, en
développant la capacité de l’élève à
analyser des points de vue, à formuler
une réflexion personnelle argumentée et
à débattre sur des questions qui relèvent
des enjeux majeurs de l’humanité.
Cette spécialité est nécessaire à la
formation intellectuelle de tous les élèves
qui se destinent à une poursuite d’étude
en lettres, langues, sciences humaines,
métiers de la communication et se
présente comme un véritable atout pour
la préparation des concours tels que ceux
auxquels forment toutes les classes
préparatoires : sciences politiques, école
de journalisme, de commerce ou
d’ingénieurs.
Humanités, littérature
et philosophie (HLP) :
Inclut également l'exposition progres-
sive à des objets littéraires et artistiques
de nature et d'origines diverses. Le but
est principalement d'entretenir et
d'encourager le plaisir de lire, tout en
vous donnant l'opportunité d'exprimer
votre sensibilité et votre imagination.
L'analyse des textes et la découverte de
courants et auteurs de langue anglaise,
abordées de façon raisonnée et
accessible à chacun, constituent égale-
ment un atout pour ceux et celles qui
envisagent un cursus orienté plus
spécifiquement vers la littérature et la
culture.
Atelier pratique
artistique théâtre
Permet aux élèves de renforcer et
d’approfondir l’étude des thèmes
suivants : "Algèbre", "Analyse", "Géo-
métrie", "Probabilités et statistique" et
"Algorithmique et programmation". Cet
enseignement s’ouvre à l’histoire des
mathématiques pour expliquer l’émer-
gence et l’évolution des notions et permet
aux élèves d’accéder à l’abstraction et de
consolider la maîtrise du calcul
algébrique. L’utilisation de logiciels,
d’outils de représentation, de simulation
et de programmation favorise l’expéri-
mentation et la mise en situation.
Cette spécialité est indispensable pour
les élèves qui souhaitent poursuivre leurs
études dans les domaines suivants : les
sciences, les classes préparatoires aux
grandes écoles, l’ingénierie, l’ensei-
gnement (professeur des Ecoles ou
professeur de mathématiques), l’infor-
matique, la gestion et la comptabilité, les
concours administratifs, métiers de la
santé, les DUT et certains BTS.
(non évaluable
pour le baccalauréat) enseignement
optionnel
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