Stage pour enseignants de la maternelle et du primaire

Le contenu du stage a été élaboré en fonction des besoins actuels, avec l’objectif de doter les participants des outils psychopédagogiques qui leur

permettront d’améliorer leurs performances personnelles et professionnelles à travers des ateliers ludiques et interactifs

STAGE POUR ENSEIGNANTS DE LA MATERNELLE ET DU PRIMAIRE

Conçu et animé parDr Mostafa MassidPsychologue clinicien

Apports théoriques et ateliers ludiques

Outils audiovisuels Études de cas

Réflexion en groupeJeux de rôles Sophrologie

SophropédagogieArt thérapie.

Durée: 36 heures

I/Psychologie de l’enfant

• qu’est ce qu’un enfant ?• le développement cognitif.• le développement psychoaffectif.• le développement psychosocial.• le développement psychosexuel.• l’apprentissage des perceptions à l’âge préscolaire.• le langage de l’enfant.• la psychologie du jeu.• les modes d’expression et le dessin.

2/Les problèmes psychopédagogiques à l’âge de la maternelle

• la séparation• les peurs• l’angoisse• l’anxiété• l’agitation• l’énurésie• l’encoprésie

3/Psychopathologie de l’enfant

• L’importance du dépistage précoce.• Les problèmes psychopédagogiques à l’âge de la

maternelle.• Les troubles de l’apprentissage.• L’hyperactivité.• L’agitation• Les difficultés de concentration et de mémorisation• L’agressivité, le mensonge, le chapardage.

4/Psychomotricité

• Les différents stades du développement psychomoteur.

• L’importance de la psychomotricité dans l’apprentissage scolaire

5/Orthophonie

• Les troubles du langage • Les dyslexies et troubles associés

(dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie)• La rééducation orthophonique

6/Sophropédagogie

• la respiration • calme, maîtrise, concentration, • la vivance de la corporalité.• la relaxation.• la visualisation créatrice.

8/La communication

• La relation enseignant élève• Le dialogue enseignant parent• La coéducation

7/Gestion du stress chez l’enseignant• La sophrologie: -La respiration : équilibre les fonctions nerveuses et biologiques

-Prendre conscience de son corps-Détecter les signes d'un stress installé-Retrouver la confiance-Mise en place d'une programmation positive

• La dynamique émotionnelle: - réduit l'absentéisme- développe et dynamise la cohésion d'équipe- améliore le degré de vigilance- soulage douleurs et tensions musculaires consécutives aux mouvements répétitifs- aide à gagner en sérénité et en savoir être Art thérapie :

• L’atelier d’argile: L’objectif de cet atelier est d’apprendre aux participants à (re)connaître leur potentiel créatif et à le développer dans la confiance. L’esprit dans lequel cet atelier est animé et fondé sur l’acceptation de soi, la relaxation profonde, l’expression libre. En fin de séance, un partage sur ce qui a été ressenti et vécu permet de mieux prendre conscience de soi.