UNE ÉNIGME PAR JOUR · Enigmes mathématiques (GS) Lien avec les programmes 2015 : À l’école...

Groupe Départemental Mathématiques 30 Mission départementale Mathématiques du Gard

UNE ÉNIGME PAR JOUR

Enigmes mathématiques (GS)

Lien avec les programmes 2015 :

À l’école maternelle, l’enfant apprend en réfléchissant et résolvant des problèmes. Il construit les premiers outils

pour structurer sa pensée : il est amené à mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels

ou non pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité, à parler des nombres à l’aide de

leur décomposition, à dire la suite des nombres jusqu’à trente, à lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à dix.

Description de l’activité :

« Une énigme par jour »

Le but est de proposer une phase de manipulation avec des dés, des fleurs, des cubes…

Ces énigmes peuvent être faites de manière individuelle ou en petits groupes homogènes ou hétérogènes.

Les énigmes :

LUNDI:

Dessinelespointssurlacoccinelleblanche. On peut travailler avec des dés avant de passer à cette énigme. La solution choisie doit être argumentée. Plusieurs solutions possibles.

Retracer la plaque dans sa partie manquante. On n’obligera pas à dénombrer les carrés.

MARDI:

J’aimangepleindechocolat.Combienyavait-ildecarresdechocolatavantquejecommence

latablette?

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Il faut passer par une phase de manipulation avant de travailler sur cette représentation.

MERCREDI:

Fabrique4bouquetsidentiquesenutilisant

toutesles!leurs.

VENDREDI:

Completelederniersacdeballonsaveclamemelogique.

JEUDI:

CombiendecheminpeutprendreFrançois

pouralleral’ecole?

Cette énigme doit se réaliser sur le plan horizontal. On doit trouver les différents cheminements puis on les compte.

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SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°1

LUNDI:

Dessinelespointssurlacoccinelleblanche.

SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°1

LUNDI:

Dessinelespointssurlacoccinelleblanche.

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SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°2

MARDI:

J’aimangepleindechocolat.Combienyavait-ildecarresdechocolatavantquejecommence

latablette?

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SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°3

MERCREDI:

Fabrique4bouquetsidentiquesenutilisanttoutesles!leurs.

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SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°4

JEUDI:

CombiendecheminpeutprendreFrançoispouralleral’ecole?

SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°4

JEUDI:

CombiendecheminpeutprendreFrançoispouralleral’ecole?

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SEMAINE DES MATHÉMATIQUES 2017 - GS - FICHE ÉLÈVE N°5

VENDREDI:

Completelederniersacdeballonsaveclamemelogique.