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Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Français

Niveau : 3e secondaire

cynthia.bureau@cssh.qc.ca

Cours 1 1er juin 9h

*Rappel : N’oubliez pas la remise du paragraphe de développement donné en devoir la semaine passée.*Consultez régulièrement les publications de mon Teams pour ne pas manquer d’informations importantes.- Présentation du plan de travail de la semaine.- Écoute de la capsule Méthodes de réaction et de jugement critique disponible dans Fichiers, Supports de cours, Plans de travail, 1er juin. (Révision) Apprentissage autonome.- Lecture du document Word Méthodes de réaction et de jugement critique disponible dans Fichiers, Supports de cours, Plans de travail, 1er juin. (Révision) Apprentissage autonome.- Lire l’article suivant : https://nutritionnisteurbain.ca/actualite/les-6-additifs-mcdonalds-vont-tuer-not/ - Écouter la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=DR4yRQ9tHOA&fbclid=IwAR2g-wR9wKq3_iOWPsI6ZW_oQvpscOZK5RjYlMfGxoK1whau80xdYIzPzl4 - Répondre au questionnaire suivant : https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=2QzrLbtIW0eDBEOyTgEYWdzznb_xrn1Gp5vfg9z8uhVUNExSRTlVUkFWUlZIOFU1SzlVVTc4V0w3My4uRemise pour vendredi le 5 juin 16h.

Cours 2 2 juin 10h30

Retour sur la méthode d’annotation en lecture disponible dans Fichiers, Supports de cours, Semaine du 19 mai, Méthode d’annotation pour un exercice en lecture. Apprentissage autonome.

Exercice de lecture « Pour en finir avec les chevals » (voir sections Devoirs).

Le texte doit obligatoirement être annoté selon la méthode disponible

dans Fichiers, Supports de cours, Semaine du 19 mai, Méthode d’annotation pour un exercice en lecture.

Remise pour vendredi le 5 juin 16h.

Cours 3 3 juin 13h

Le travail à faire sera expliqué en début de période.

Lecture des notes de cours p. 4 et 10. Écriture d’une conclusion à terminer

pour lundi le 8 juin 16h (voir section Devoirs).

Cours 4 4 juin 14h30

Lecture et exercice « Regarde donc ça » dans Supports de cours, Plans de travail, Semaine du 1er juin, 4 juin.

Apprentissage autonome.Cours 55 juin 13h

Les participes passés employés avec l’auxiliaire avoir.

Théorie ici : http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/f1283.aspx

Exercices ici : https://forms.office.com/Pages/

ResponsePage.aspx?id=2QzrLbtIW0eDBEOyTgEYWdzznb_xrn1Gp5vfg9z8uhVUOFlKWk5OR0JOUTZXMTE1WE5KR0paWk5HNS4u

L’exercice s’autocorrigera et les résultats seront ensuite envoyés.

Apprentissage autonome.

jf.dalpe@cssh.qc.caLundi: Tactique (p. 136 à 159) *terminer la section sur la conjugaison

Tactique (p. 52 à 59) Les types de phrases

Mardi: «Pourquoi le hamburger du MacDo ne pourrit pas?»

Mercredi: Annotation du texte explicatif «Pourquoi n’y a-t-il pas de tornades partout dans le monde?» (cahier d’exercices du texte explicatif)

Jeudi: Rédaction de 1ères phrases et d’une conclusion (Cahier d’exercices du texte explicatif) + Forms sur les types de phrases

Vendredi: Questions/réponses

marie-eve.mondou@cssh.qc.ca

Plan de travail du 1er au 5 juin en français

FRANÇAIS CAPSULES VIDÉO À

Visionne cette vidéo afin de bien comprendre le texte explicatif et

surtout, les procédés explicatifs. https://www.youtube.com/watch?v=bHlxrgQuTJA

Visionne ces capsules pour mieux comprendre les phrases

VISIONNER subordonnées. https://www.youtube.com/watch?v=we43i2KzxfMhttps://www.youtube.com/watch?v=GEgdgTuB7-0https://www.youtube.com/watch?v=xI4EppSrhHI

ÉCRITURE

Rédaction d’un paragraphe explicatif section Devoirs de TEAMS .

LECTURE

Lire texte p.28 cahier d’exercices. Répondre aux questions p.29 + question de jugement critique section Devoirs de TEAMS

Exercices en ligne pour démêler les procédés explicatifs : http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/francais/ef1104/index.html

Corriger l’exercice sur L’Empire romain (Support de cours/Lecture de texte)

ORAL Écouter la vidéo suivante : Un hamburger qui ne se

décompose pas.

Puis répondre au questionnaire Forms dans la section Devoirs de TEAMS.

Corriger Nos poumons- sources d’inspiration. (Support de cours/Écoute et oral)

GRAMMAIR

E

Tactique : p.79 à 96 : Les phrases subordonnées Consulte le site Allô prof :

http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/francais/ef1133/

DEVOIRS À REMETTRE

(section devoirs)

Rédaction d’un paragraphe explicatif Section Devoirs de TEAMS

Répondre à une question de jugement critique Section Devoirs de TEAMS

Questionnaire Forms sur le reportage : Un hamburger qui ne se décompose pas. Section Devoirs de TEAMS.

BONNE SEMAINE

marie-claude.poirier@cssh.qc.ca

Français, semaine du 1er au 5 juin

CAPSULES VIDÉO À VISIONNER

Visionne ce Prezi qui te permettra de faire une bonne révision du texte

explicatif. https://prezi.com/view/M7uppADTFA0jlZu5jGN4/?fbclid=IwAR2U4y

ÉCRITURE

Écriture d’un texte explicatif complet (section Devoirs de TEAMS)

Tu as deux semaines pour écrire ton texte explicatif.

LECTURE

Cahier d’exercices orange : p.20-21 (section Devoirs de TEAMS) Lis le texte « Le Covid ou la Covid » et réponds au questionnaire. (section

Devoirs de TEAMS) Corrige tes questions de la semaine dernière sur le texte L’empire romain. (le

corrigé est dans la section Fichiers, support de cours, Corrigés des exercices)

ORAL Visionne ce documentaire sur Les Beatles! https://www.youtube.com/watch?v=eJ43fajbNWM

Réponds au questionnaire « Les Beatles! » (section Devoirs de TEAMS) Tu as deux semaines pour répondre à ce questionnaire.

GRAMMAIRE Exercice interactif : Module A et B seulement (la syntaxe)

https://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1083&action=animer

DEVOIRS À REMETTRE

(section devoirs)

Texte explicatif complet Section Devoirs (à remettre pour le 14 juin) P.20-21 (cahier orange) Section Devoirs Questionnaire sur Le Covid ou La Covid Questionnaire Les Beatles! (À remettre pour le 14 juin)

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Mathématique

Niveau : 3e secondaire

francois.beauregard@cssh.qc.ca

Lundi 1er juin : Système équations du second degré et révision

Mardi 2 juin : Correction des exercices et période de questions

Mercredi 3 juin : Évaluation formative des systèmes d’équations

Jeudi 4 juin : Retour sur l’évaluation et période de questions

Vendredi 5 juin : Disponibilité sur rendez-vous

ariane.cardin@cssh.qc.ca

Bonjour cher(e) élève, Rends-toi sur notre site web : https://jrenepeloquin.wixsite.com/monsiteClique sur «Chapitre 8» dans le bandeau gris dans le haut du site. Cette semaine, fais tout ce qu’il y a dans les sections 8.3 et 8.4.1er au 2 juin

1. Écoute la capsule 8.32. En écoutant la capsule 8.3, remplir tes notes de cours (p. 11 à 15)

Devoir: Complète tes notes de cours (p. 11 à 15) + Cahier de devoirs (# 15 à 20) Télécharge le Quiz 8.2 ci-contre, prends ta copie en photo et envoie-la à

ton enseignant(e) par courriel pour montrer des traces et recevoir une rétroaction. À remettre avant le mardi 2 juin minuit.

3 juin au 5 juin Faire le document de révision des chapitres 1 à 8. Participer au Team en ligne si tu as des questions. Faire la situation problème sur une feuille de cartable recto seulement, la prendre

en photo et l'envoyer à ton enseignant(e). Vendredi 5 juin à 14h30: Période de questions

josee.lecours@cssh.qc.ca

Mardi 2 juin de 9h à 10h15 Mesures manquantes et volume de solides décomposables

Jeudi 4 juin de 13h à 14h15 Volume de solides décomposables et rapport de volumes.

Vendredi 5 juin de 15h10 à 15h45 Période de questions

jean-rene.peloquin@cssh.qc.ca

Bonjour cher(e) élève, Rends-toi sur notre site web : https://jrenepeloquin.wixsite.com/monsiteClique sur «Chapitre 8» dans le bandeau gris dans le haut du site. Cette semaine, fais tout ce qu’il y a dans les sections 8.3 et 8.4.1er au 2 juin

1. Écoute la capsule 8.32. En écoutant la capsule 8.3, remplir tes notes de cours (p. 11 à 15)

Devoir: Complète tes notes de cours (p. 11 à 15) + Cahier de devoirs (# 15 à 20) Télécharge le Quiz 8.2 ci-contre, prends ta copie en photo et envoie-la à

ton enseignant(e) par courriel pour montrer des traces et recevoir une rétroaction. À remettre avant le mardi 2 juin minuit

3 juin au 5 juin Faire le document de révision des chapitres 1 à 8. Participer au Team en ligne si tu as des questions. Faire la situation problème sur une feuille de cartable recto seulement, la prendre

en photo et l'envoyer à ton enseignant(e). Vendredi 5 juin à 14h30: Période de questions

france.seguin@cssh.qc.ca

Mardi 2 juin de 9h00 à 10h15: Volume de pyramides des cônes ET volume d’une boule

Jeudi 4 juin de 13h00 à 14h15: Mesure manquante et volume de solides décomposables

Vendredi 5 juin de 14h30 à 15h05: Période de questions

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Anglais

Niveau : 3e secondaire

elaine.turgeon@cssh.qc.ca

June 1st: introduction to new unit: text and video

June 2nd: video with questions

June 3rd: Readings on 2 jobs related to the unit

June 4th: C3: job descriptio

laurie.patenaude@cssh.qc.ca

June 1st: Correction of exercises done on May 27th Journal Simple future notes and exercises in Quest p.33 to 38

June 3rd: Correction of the Quest p. 33 to 38 Brainstorm for the Crime Story

jean-francois.larivee@cssh.qc.ca

Lire et répondre aux questions du devoir de la semaine du 1er juin disponible dans la section devoir du cours dans Teams.

catherine.cyr@cssh.qc.ca

Work Plan – Week of June 1st, 2020

Secondary 3 – groups 311 and 322

Kahooting??? Begin Final Task – Earth Smart Eating

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Science

Niveau : 3e secondaire

martine.autotte@cssh.qc.ca

Cours mercredi 3 juin (4e période)

Retour sur les devoirs sur la dilution Exercices mélangés sur la concentration et la dilution

Cours jeudi 4 juin (1ère période)

Le système excréteur (capsule et explications) Devoir sur le système excréteur

Cours vendredi 5 juin (2e période)

Période de questions Quiz sur la concentration et la dilution

charles.courtois@cssh.qc.ca

Cours mercredi 3 juin (4e période)

Retour sur les devoirs sur la dilution Exercices mélangés sur la concentration et la dilution

Cours jeudi 4 juin (1ère période)

Le système excréteur (capsule et explications) Devoir sur le système excréteur

Cours vendredi 5 juin (2e période)

Période de questions Quiz sur la concentration et la dilution

rosalie.mercure@cssh.qc.ca

Mercredi 3 juin (4e période)

Cours en ligne Notes de cours : La dilution p. 11 à 14 Commencer les exercices

Jeudi 4 juin (1ere période)

Pas de cours en ligne (j’enseigne en première secondaire) Terminer les exercices sur la dilution Se corriger avec le corrigé déposé dans les fichiers de la semaine du 1er juin. Disponible pour répondre aux questions dans teams.

Vendredi 5 juin (2e période)

Cours en ligne Exercices sur la concentration et la dilution

marc.tremblay@cssh.qc.ca

Mercredi 3 juin à 15h15: Aide sur les exercices p. 10 à 13, au besoin. Répondre aux questions.

Jeudi 4 juin en P-1: Terminer les exercices p. 10 à 13

Vendredi 5 juin en P-2: Questions sur les exercices??

Chapitre 7: Le système excréteur p. 15 à 20

Exercices p. 16 à 20

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Histoire

Niveau : 3e secondaire

patrick.bernier@cssh.qc.ca

Plan déjà donné disponible dans la semaine du 18 mai. (Cette semaine, nous commencerons le Dossier 9 : Des tensions et des rébellions au Bas-Canada (1834-1840)

sophie.laflamme@cssh.qc.ca

Lundi le 1er juin : Cours en ligne sur les changements économiques dans le Haut et Bas Canada. (notions comprises dans le cahier aux pages 390 à 405 à titre indicatif)

Mardi 2 juin : Période d’exercices (j’enseigne en secondaire 4) Exercices sur FORMS + exercices à faire dans le cahier Chroniques

Vendredi le 5 juin : Cours en ligne sur les changements sociaux dans le Bas Canada. (notions comprises dans le cahier Chroniques aux pages 408 à 419 à titre indicatif)

herve.tremblay@cssh.qc.ca

Plan déjà donné disponible dans la semaine du 18 mai.

benoit.marcheterre@cssh.qc.ca

Voir le plan des deux dernières semaines.

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Éducation physique

Niveau : 3e secondaire

pierre-yves.champigny@cssh.qc.caalexandre.tessier@cssh.qc.ca  patrice.lecompte@cssh.qc.ca  gabriel.cusson@cssh.qc.ca 

Site web YazioCette semaine, nous te suggérons des activités qui t’aiderons à travailler le thème « Bouger plus» et « manger mieux » de ton « Défi Santé ».

Nous vous présentons un outil personnalisé avec lequel tu pourras :

1- Vérifier l’apport en calories dont tu as besoin dans une journée

2- Vérifier la valeur nutritive des aliments

3- Calculer le temps d’exercice nécessaire afin de brûler ces calories.

Comment fonctionner?

1- Va sur le site web suivant: https://www.yazio.com/fr/aliments

2- Regarde bien l’exemple suivant qui démontre le fonctionnement du site web.

3- Découvre l’application comme dans l’exemple suivant :

Voici un exemple d’un aliment avec ses valeurs nutritionnelles! Très simple à utiliser!

Bonne navigation!

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Arts plastiques ET version multimédia

Niveau : 3e secondaire

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Courriels des enseignants : vicky.collette@cssh.qc.ca, mylene.cote@cssh.qc.ca, marie- eve.drolet@cssh.qc.ca, isabelle.francoeur@cssh.qc.ca, marie-eve.lamothe@cssh.qc.ca, julie.marin@cssh.qc.ca, catherine.miron@cssh.qc.ca.

Voir autrement

C’est le temps de gribouiller, d’inventer, de créer des dessins à partir d’objets du quotidien.

Nous vous proposons de réaliser un dessin à partir d’objets de tous les jours. Ce projet vous permettra de sortir de votre zone de confort pour percevoir différemment les choses, de mettre à profit votre souci de l’originalité, et de créativité pour ainsi créer un dessin tout à fait unique.

Plusieurs artistes se sont intéressés à ce type de représentations. En voici quelques-uns.

Victor Nunes

Javier Pérez Estrella

Christoph Niemann

Références

- https://www.behance.net/gallery/66444241/Stop-motions-experiments-(2017-2018) - https://www.christophniemann.com

Voici quelques pistes pour t’aider à réaliser un dessin avec des objets du quotidien :

- Le projet se fait au crayon graphite.- Commence par observer les objets qui t’entourent.- Sélectionne un objet qui t’inspires.- Dessine un visage, un personnage, un animal, etc. Libre à toi! - Intègre l’objet que tu as sélectionné dans ton dessin.- Tu peux rajouter des éléments de l’organisation de l’espace dans ton dessin.- Tu peux également colorier le dessin final avec des feutres ou des crayons de couleur.

L’organisation de l’espace

Énumération

Distribution d’éléments dans l’espace sans qu’aucun ne se touche.

Juxtaposition

Formes et éléments qui se touchent sans se superposer.

Superposition

Formes et éléments qui se chevauchent en se recouvrant en partie.

Référence

SAMSON, Marie. Dictionnaire usuel des Arts Plastiques, Québec, Les Éditions d’art le Sabord, 2004, 196p.

*Prends le temps et amuse- toi! Envoie-nous la photo de ton dessin par courriel ou sur Messenger. Si tu le désires, nous

pouvons publier ton œuvre sur Arts PHD (Facebook) !Avant de commencer, tu peux t’exercer à créer de nouveaux dessins avec les objets

ci-dessous.

Bonne création !

Dessin réalisé par Isabelle Francoeur

Plan de travail

Semaine du 1er juin 2020

Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Matière : Musique

Niveau : 3e secondaire

bruno.laplante@cssh.qc.ca

Audition et appréciation (pour ceux et celles qui ne l’ont pas encore fait)

- Visionner le concert de fin d’année Volet Jazz Pop de 2019.

- Devoir : M’écrire une appréciation et me la faire parvenir par courriel. Parlez-moi de ce que le spectacle vous a fait vivre et aussi ce que vous appréciez pendant la ou les prestations des numéros.

- Emprunt de l’instrument pour l’été :

Je vais joindre par courriel les élèves qui m’ont manifesté l’intention d’avoir l’instrument de musique à la maison. Je vais vous informer des procédures et le moment pour venir le chercher.