Zespół Szkół Integracyjnych im. Jana Pawła II w Radomiu Polska

Zespół Szkół Integracyjnychim. Jana Pawła II

w Radomiu

Polska

SUJET: Système d’ Système d’ évaluation de notre évaluation de notre école – discussionécole – discussion ..

INTRODUCTIONPendant les réunions du groupe „Comenius” nous avons analysé

notre système d’évaluation.Nous avons apprécié ce système d’une faon différente. Au début nous avons précisé les critères de notre discussion. Ce qui était le

plus important pour nous, c’etait la question de la justice et de la clarté de notre système.

Nous avons relevé que des côtés positifs et des côtés

négatifs avaient été exprimés. Les réponses de nos collègues sont résumées ci- dessous.…

JUSTICE DE L’ÉVALUATION

„À mon avis, chez nous on note trop peu l’activité des élèves en classe.

Cette situation est décourageante pour nous; les élèves ne participent pas

activement pendant les cours.”

„ Je suis d’accord avec Piotr. Trop peu de points sont prévus pour noter l’activité des élèves en

classe”.

Piotr groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c

„ Nos  notes reflètent bien nos  capacités  individuelles”

„ Chez nous, un élève, qui travaille beaucoup et qui

fait souvent un travail supplémentaire a une possibilité d’obtenir les

points ajoutés à la fin de l’année scolaire”

Paulina groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c

„Le système d’évaluation qui existe dans notre école est

objectif. Nos professeurs n’ont pas la possibilité de noter les élèves d’une faon subjective,

parce que les critères d’évaluation sont bien précis”

„Chez nous, il est possible d’obténir le nombre de points maximum pour

chaque forme d’activité d’un élève.”

Anna groupe de classe 1bAleksandra groupe de classe 2b

„„Parce que l’on prend  en  compte les besoins individuels des élèves, chez nous, il est possible que nous  corrigions  les épreuves écrites déjà

faites, c’est-à-dire que nous puissions  les réécrire. Grâce à cette possibilité, l’élève a  la chance de

pouvoir améliorer ses  notes .”

„ À la fin de l’année scolaire on fait la

somme des points obtenus pendant le

premier et le deuxième semestre. Si lors du

premier semestre nous avons obtenu trop peu

de points, nous n’avons pas la

possibilité de modifier notre nombre de

points dont dépend notre „ certificat de fin

d’année”

Piotr groupe de classe 1c Paulina groupe de classe 1g

CLARTÉ DE L’ÉVALUATION

D’après moi, l’ajout  de bonus  à nos  notes n’est

pas clair”

„Je suis dans cette école depuis le mois de  septembre 2006. J’ai rencontré  pour la  première fois ce système d’évaluation.

Pour moi, ce système n’est pas tout à fait clair. Je connais tous mes points partiels obtenus pendant le premier semestre, mais je ne suis incapable de  calculer mes notes finales de  la fin du 

semestre”

Anna groupe de classe 1b Piotr groupe de classe 1c

Notre systène d’évaluation est lisible, parce que tous ces critères

sont bien définis. Au début de chaque année scolaire les

professeur nous les présentent, pendant les premiers cours”

„Je suis d’accord avec ma camarade. Nous

connaissons bien tous les critères d’évaluation” .

Katarzyna groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c

„ Les règles d’évaluation  sont bien définies et strictement

respectées par tous les professeurs”

Eryk groupe de classe 1gc

RESUMÉNous, les  professeurs,  avons participé activement aux débats

menés avec nos  élèves  sur notre système d’évaluation. Les propos cités  sont ceux que les élèves ont  le plus souvent

exprimés. Beaucoup de collègues  partagent leurs opinions. Pour résumer, il  est confirmé que notre système d’évaluation

encourage  bien nos élèves à travailler et qu’il correspond véritablement  à leurs  besoins  individuels. Ce sont là  ses

principales qualités.Tous les élèves affirment, par ailleurs,   que notre système est

juste quoique très sévère.

Niniejszy projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Wspólnoty Europejskiej w ramach Programu Socrates-Comenius.

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