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Support de formation pour l'atelier "Publier en ligne avec les élèves" réalisé par le CLEMI de l'académie de Créteil : les objectifs, les spécificités à prendre en compte, les précautions juridiques et organisationnelles, les supports existants.
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PUBLIER EN LIGNE AVEC LES ÉLÈVES
Les objectifsLes spécificitésLes précautions à prendreLes supports
Formation Classes à PEMCLEMI Créteil – 3 & 4 octobre
2013Perrine Le Dûs
LES OBJECTIFS
Objectifs pour la pratique de classe : Disposer d’un support de travail collaboratif et public
Objectifs pédagogiques : Apprendre avec les outils numériques Apprendre la culture numérique / Education au
numérique « se comporter en producteurs de contenus avertis »
Commission européenne, 2006
Objectif central des classes à PEM et du CLEMI : éduquer aux médias à travers l’analyse et la production de médias
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LES SPÉCIFICITÉS DE L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE
Lecture sur écran
Eyetracking / oculométrie
Lecture active
Þ Dossier sur Eduscol : Lecture sur écran (MAJ mai 2013)http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/lecture-sur-ecran
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Trajet du regard d’un participant dans les 20 premières secondes – Enquête IAFactory pour Libération (2008)
LES SPÉCIFICITÉS DE L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE
Convergence médiatique
Page d’accueil du site du Parisien
Lundi 23 sept. 2013
• Texte• Image fixe• Vidéo• (Son)• Interactivité
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LES SPÉCIFICITÉS DE L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE
L’infographie
• FixeLe Monde.fr MAJ le 29 août 2013
• Animéehttp://tempsreel.nouvelobs.com/le-dossier-de-l-obs/20130913.OBS6874/infographie-qui-sont-les-50-qui-changent-le-monde.html
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LES SPÉCIFICITÉS DE L’ÉCRITURE NUMÉRIQUE
Le webdocumentaire
Chaînes webdoc sur :
- Le Monde :http://www.lemonde.fr/webdocumentaires/- Arte :http://www.arte.tv/sites/webdocs/?lang=fr- Office national du
film du Canada :http://www.onf.ca/interactif
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LES PRÉCAUTIONS JURIDIQUES
Propriété intellectuelle / droit d’auteur
Contenus sous licences libres
Droit à l’image
Responsabilité des auteurs, éditeurs, hébergeurs
Contexte : pas de texte sur la responsabilité des mineurs quant à la publication en ligne
Dossier sur Eduscol : Internet responsable
http://www.cndp.fr/internet-responsable/
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LES PRÉCAUTIONS D’ORGANISATION
Construction d’un média = anticiper Ligne éditoriale Forme Public Périodicité Partage des tâches
Þ Conditionne le choix du support
Kit du journal lycéen en ligne :
http://www.clemi.org/fr/productions-des-eleves/kit_journal_lyceen_en_ligne/
Scoop it Des nouvelles des élèves :
http://www.scoop.it/t/des-nouvelles-des-eleves
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LES SUPPORTS
Les plateformes de blogs
Commerciales – gratuites et sans pub : Blogspot : http://journaldesormeaux.blogspot.fr/ Canalblog : http://journaldelacite.canalblog.com/ Overblog : http://tohu-bahut.over-blog.com/ Unblog : http://rablog.unblog.fr/ Wordpress : http://iqbalactu.wordpress.com/ /
http://www.ajt-chaussy.fr/ Pédagogique :
Lewebpedagogique : http://lewebpedagogique.com/collegecousteauseneleblog/
+ Simplicité d’utilisation + Hébergement intégré – Impossible de gérer plusieurs utilisateurs
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LES SUPPORTS
Les CMS
Content Management Systems : systèmes de gestion de contenus
Principes : Nécessite un hébergement Séparation forme / contenu
Stockage du contenu dans une BDD Gestion de la mise en page distincte (squelettes /
templates)
Gestion de plusieurs utilisateurs avec des droits associés
Front office / back office Exemples :
Joomla : www.collegesisley.fr SPIP : http://bcdi1.crdp-creteil.fr/clemi/
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LES SUPPORTS
Les réseaux sociaux
Les plus utilisés dans le cadre personnel et scolaire :
Twitter : https://twitter.com/clemicreteil Publication de messages en 140 caractères, de liens ou d’images Importants réseaux de professionnels De plus en plus fréquenté par les ados
Facebook : https://www.facebook.com/blaisecendrarssevran Possibilité d’héberger des contenus multimédias Possibilité de régler la confidentialité des contenus
Instagram Hébergement et partage d’images, photos
Usages très spécifiques, encadrés par les possibilités techniques
Outils connus et manipulés par les élèves Peuvent servir ponctuellement à l’intérieur du projet F
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DES OUTILS POUR ENRICHIR SES PUBLICATIONS EN LIGNE
Recherche de contenus sous licence Creative Commons : http://search.creativecommons.org/?lang=fr
Hébergement de fichiers audio ou vidéo : http://stream.ac-creteil.fr/
Animation de fichiers PDF : http://fr.calameo.com/ - Exemple
Création d’infographies, diaporamas hébergés en ligne : http://prezi.com/ - Exemple
Création de scénarii pédagogiques animés : http://learningapps.org/ - Exemple
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