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Demi-journée FFFOD, le 1er juillet de 14h à 18h à la Cité des Sciences et de l'Industrie - Salle Jean Painlevé (n -2 de la médiathèque) Les ressources libres représentent un bouleversement pour les organismes de formation. Alors que beaucoup de formateurs ou responsables de formation sont convaincus de la prédominance du service et de l'ingénierie sur le contenu dans l'action de formation, rares sont les organismes de formation professionnelle qui proposent leurs contenus de formation en accès libre. En réponse à la vague des REL – Ressources éducatives libres – amplifiée par celle des MOOC, quelques organismes pionniers ont décidé de proposer leurs contenus en accès libre
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Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition
des organismes de formation professionnelle ?
Rémi BacheletEcole Centrale de Lille
le 1er juillet 2014, Cité des Sciences, Paris
Massif et ouvert, un rapport avec les licences libres ?
Avant/après le MOOC : formation continue en gestion de projet à Centrale Lille
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits Examen payant
0
100
200
300
400
500
600
2012 2013 2014 (est)
Apprenants “payants” (pas simple à définir)
0,3
52,213,4
13,7
14,3
1,0
5,1
Agriculteurs-exploitants, ouvrier,artisan ou chef d'entreprise
Cadres et professionsintellectuelles
Employés
En recherche d'emploi
Inactif (étudiant)
Inactif (retraité ou autre)
Professions intermédiaires
0,5
2,78,3
18,4
62,5
7,5
Pas de diplôme
Bac
Bac+2
Bac+3
Bac+5
Bac+8
70%
26%
4%
Quelles formations avez-vous dans le cadre de
votre travail ?
Aucune formation
Des formationsponctuelles à la gestionde projet
Des formationsrégulières à la gestion deprojet
MOOC Gestion de Projet : quelles
productions, quelles licences ?
Évaluation par les pairs
Mehdi Ardane licence cc-by-sa,
Code de conduite / conditions d’utilisation
Parcours « par équipe » = un processus partagé
Licence cc-by … recommandée
Équipe interne du MOOC GdP
Bilan et questions ouvertes
• Explication de ma logique/trajectoire
–Comment en arrive t-on à travailler en licence libre ? Logique de visibilité et de maximisation d’impact à coût nul.
• MAIS je suis enseignant-chercheur
– .. et qui peut suivre une trajectoire analogue ?
• Les licences libres permettent-elles de créer un MOOC sans cash ?
– Innovation frugale, consensus en multi-auteurs.
• Mes expériences négatives/risques
–Cas d’un plagiat, est-ce pire à cause des LL ?
• “Publish or perish” : jusqu'où ?
–Un parallèle avec la recherche ? Mondialisation de la FC ?
– Libérer des ressources suffit-il ?
Merci de votre attention !
• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
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