View
430
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Du formateur au « e-formateur »
De nouvelles compétences :• Accompagner à distance• Médiatiser
Quelle formation ?
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 2
Du formateur au « e-formateur »
Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication induisent :
De Nouvelles façons d’apprendre De Nouveaux enjeux pour les formateurs et les
organismes de formation
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 3
Des informations abondantes
Des connexions et des réseaux multiplesDes médias omniprésentsUn accès à l’information facilitéLa place grandissante des NTIC augmente la
quantité, la diversité des informations et la facilité d’accès
Ce n’est pas parce que qu’on dispose de plus d’informations qu’on est mieux formé
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 4
Des contraintes…
Des parcours de formation individualisés Des formations présentielles courtes Des formations modulaires Des exigences de résultats Des technologies transversales aux parcours Une formation tout au long de la vie
Une nécessité pour le formateur de se tenir à jour… Vers l’autoformation ?
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 5
L’autoformationL’autoformation ou « apprentissage auto-
dirigé » est une démarche dans laquelle l’apprenant exerce le contrôle principal sur les choix d’objectifs et de moyens de son apprentissage.
Cette notion suppose une organisation de la formation centrée sur l’apprenant, capable de gérer son apprentissage de façon autonome.
L’apprentissage autonome n’est pas réalisable sans un certain nombre de conditions
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 6
Les 7 piliers de l’autoformation1. Le projet individuel2. Le contrat pédagogique3. Un mécanisme de préformation4. Les formateurs-facilitateurs5. Un environnement ouvert de formation6. L’alternance individuel-collectif7. Un triple niveau de suiviQuelles compétences pour les formateurs-
facilitateurs ?
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 7
Un modèle classique
EnseignementApprenant (formé)
savoir
formateur
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 8
2 processus pour « apprendre »apprenant
savoir
formateur
Apprendre
Processus accompagner
Processus médiatiser
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 9
De l’enseignement vers l’apprentissage
enseignementformé
savoirformateur
apprentissage
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 10
Un dispositif ouvert apprenant
Savoirco-
construit
formateur
groupeCo-
apprentissage
monde
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 11
Le processus médiatiser
Structurer l’offre, modulariser, granulariser Formuler des objectifs Chercher, choisir, adapter, concevoir des contenus Scénariser l’apprentissage Concevoir des activités et des situations
d’apprentissage Mettre en forme et mettre en ligne
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 12
Le processus accompagner Être à l’écoute Être congruent Soutenir les personnes Mobiliser un groupe Gérer des parcours Motiver
et tout ceci… à distance……en utilisant des outils de communication !
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 13
Les 7 principes de Net-Trainers
Ouverture Accompagnement Compétence Contrat Apprentissage expérientiel Projet Approche collaborative
Du formateur au e-formateur : quelle formation ? 14
Les dispositifs de formation de formateurs
D.U. Net Trainers Université de Toulouse 1 160 heures, 100% à distance en mode asynchrone sur environ 30 semaines.
D.U. CAFEL Chef de projet Apprentissage et Formation En Ligne CCIP Le préau Durée : 385 heures dont 45 heures de regroupement (28h en présentiel et 17h en classes virtuelles) sur
environ 30 semaines
Master eformation Université Rennes 1 17 modules de 20h Chaque module comprend : 2 classes virtuelles (apports de contenu de base) + 6 heures
de présentiel (pour approfondissement) + 8 heures de travaux tutorés et évalués + 1 classe virtuelle de synthèse et correction sur environ 30 semaines
Master UTICEF : Utilisation des TIC pour l’éducation et la formation (Master 2) Université Louis Pasteur Strasbourg 1 50 heures en présentiel et 358 heures d’enseignement à distance sur internet, en mode synchrone et
asynchrone. Durée : 40 semaines
ISTF Concepteur e-learning e-doceo 113 heures Alternance de phases de formation en présentiel et à distance (synchrone et asynchrone).
Les dispositifs de formation de formateurs
Net Trainers http://www.nettrainers.org/fr/
CAFEL http://www.preau.ccip.fr/formation/cafel/cafel.php
Master eformation http://mfeg.eco.univ-rennes1.fr/index.html
Master UTICEF Master Utilisation des TIC pour l’éducation et la formation (M2) http://foad.refer.org/article30.html
ISTF Concepteur e-learning http://www.istf-formation.fr/content/catalog.php
Recommended