Eduquer à l'image avec instagram

LUDOVIA #12

Bruno Vergnes

Eduquer à l’image avec Instagram

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Présenté à Ludovia #12

Août 2015

par Bruno Vergnes

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Détourner un réseau social d’images... Pour quoi faire ?

Pour mettre les élèves en activité hors du temps scolaire.

Pour échanger autour des questions d‘éducation aux médias.

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Détourner un réseau social d’images... oui mais lequel ?

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Détourner

Une application de partage de photos et de très courtes vidéos.

Plus de 300 millions d’utilisateurs dans le monde.

Appartient à Facebook depuis 2012.

Offre la possibilité d’éditer les photos et de les commenter.

Comme pour tous les réseaux sociaux, on s’abonne à d’autres comptes, on peut «aimer» et commenter leur production.

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Qui trouve-t-on sur

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Que publie-t-on sur

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Détourner Instagram... pour développer quelles compé-tences ?

L’élève apprend à s’exprimer et à communiquer par les arts de manière in-dividuelle en concevant des productions visuelles.

L’élève apprend à utiliser avec discernement les outils numériques de com-munication et d’information qu’il côtoie au quotidien, en respectant les rè-gles sociales de leur usage et leurs potentialités pour apprendre et tra-vailler.

L’élève s’exprime à l’écrit pour expliquer ou argumenter de façon claire.

Socle commun de connaissances, de compétences et de cultureB.O. n° 17 du 13 avril 2015

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Détourner Instagram... dans quelles disciplines ?

Arts Plastiques

Français

Histoire et Géographie

Histoire des Arts

Education aux Médias d’Information

Sciences

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Détourner Instagram... en français.

Le professeur crée un compte pour la classe.

Il communique l’identifiant et le mot de passe aux élèves.

Il explique les règles de publication (droit ; courtoisie...).

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Détourner Instagram... en français.

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Détourner Instagram... en français.

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Détourner Instagram... en français.

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Détourner Instagram... en français.

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Détourner Instagram... en français.

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Détourner Instagram... en français.

Avoir des échanges citoyensArgumenterAborder les questions du droit d’auteur

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Détourner Instagram... et apprès ?

Exploiter la fonction vidéo afin de préparer les élèves au tour-nage d’un film via leur smartphone.

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Projet réalisé par

Bruno Vergnes

bruno.vergnes@ac-bordeaux.fr

@bvergnes