Expérimentations Tablettes

réunion des interlocuteurs académiques tice - vendredi 14 février 2014 - Paris @cpoupet / Académie Orléans Tours

TABLETTE(S)

MON INTERVENTION BIBDOC 2011

LES EXPÉRIMENTATIONS "LYCÉES" EN RÉGION CENTRE

après l'échec des expérimentations sur les manuels numériques

un lycée doté en 2012

3, puis finalement 9 autres choisis en 2013

début 2014, les livraisons des tablettes: 2 IOS, 8 android et 1 win

beaucoup de classes mobiles, quelques classes 1:1

un plan d'équipement en bornes "wifi" Aruba 'TRÈS' sécurisées pour sept 2014

(mais presque tous ont pourtant déjà des bornes wifi branchées sur le réseau ! )

LES EXPÉRIMENTATIONS "COLLÈGES" DANS L'ACADÉMIE nous avons déjà 4 ENT pour 7 collectivités...

le 37 : dotation de tablettes et du wifi dans les collèges

le 36 : réunion de chefs d'établissement sur des stratégies communes

le 41 : des classes tablettes 1:1 dans 2 clg (6° et 4°) + classes mobiles

• surcouche android Edutab qui donnent satisfaction

le 45 : un collège 1:1

des équipements ponctuels...

proxy - réseau filaire - windows - "mes documents" - système de fichiers - logiciel -

antivirus - profils - ENT - brique applicative

!vs. !

IOS - android - application - wifi - BYOD - 4G - jailbreak - cloud - web 2.0 - serveur pop

ECOSYSTEM

PROBLÈMES TECHNIQUESprofil

wifi

transfert de fichiers

services en ligne compatible

serveur mail verrouillé

!> les incohérences du mail "élève"

aucun problème os sur la tablette

LA PRATIQUE DÉBORDE LE CADRE

stratégie de contournement

• partage de connexion

• ENT délaissé

• services en ligne 'étrangers' privilégiés

• ressources 'ouvertes'

PROBLÈMES DE REPRÉSENTATION irrationnel, démesure, paranoïa, magie, fantasme : le prix, la distraction, les effets... l'objectif est d'en faire un objet quotidien, "normal" problème aussi avec le phénomène, son ampleur et les technologies en jeu... (10 M de tablettes, 50 % de connexion web mobile, outil de convergence certaines choses dérangent sur les tablettes ... pas ailleurs : pub ... et sur la presse / apple... et win ?

LA GOUVERNANCE

DAN - CTICE 2nd ° - Ctice 1er ° - mission tice - DSI - DAFOP - 6 dpt - 1 région - 2 universités - des centaines de communes - 4 ENT - CANOPÉ - IA - référents TICE - IA TICE - commission internet responsable - observatoire du numérique - comité des usagers - inspections IPR/IEN

transparence et responsabilisation

l'exemple (modèle) du CNum

LE PILOTAGE

volonté

coordination

mutualisation

réunions

partage échanges

auto formation

CLASSE MOBILE VS. CLASSE 1:1

complètement différent

symptomatique : vision absolument pas globale, mais compartimentée, étanche

entre discipline

entre année scolaire

entre cycle

pas d'avant, ni d'après

échec du portfolio

un outil-continuum fait peur ?

+ 1 SEUL EN CLASSE...

AYEZ CONFIANCE ! ÇA NE FAIT PAS MAL !

erreur initiale de communication ?

on a dit aux enseignants de mettre un peu de numérique

en fait ça change beaucoup de chose (rapport au savoir, posture du prof, travail de l'élève...)

ça désarçonne les profs qui n'y arrivent pas ... alors que "ça fait pas mal" ...

ENSEIGNER, METTRE EN PLACE DES OPPORTUNITÉS POUR QUE L'ÉTUDIANT APPRENNE...

qui

quoi

ou

quand

comment

pourquoi

réseau/groupe

programmes

dans / hors

asynchrone

la recherche

pourquoi

DEUX FOIS UN ECOSYSTEM !!!

la tablette Connectée techniquement avec l'ENT, l'EAP, les services web, les communautés, les API...

les contenus des tablettes reliés entre eux...

co-création

co-construction

W groupe <> W réseau

absurdité de la tablette isolée, coupée du monde, de la vraie vie...

FAUT-IL D'ABORD CHANGER DE PÉDAGOGIE ? différentiation, personnalisation, pédagogie inversée, intelligences multiples, co-construction, évaluation rôle des programmes, de l'évaluation, de l'inspection...

OU EN SOMMES NOUS ?le "SAMR" n'est pas un outil d'évaluation des enseignants, ce n'est pas une "progréssivité" mais une grille d'auto positionnement : d'ou je viens ? vers quoi je veux aller ?ou j'en suis ? ...

EXPÉ" AU LYCÉE : CONFIGURATION

classe mobile

dotation 'profs'

classe 1:1

serveur Mac mini

MDM

owncloud

wifi "hyper sécurisé"

"EXPÉ" AU LYCÉE : 3 AXES + 1

création de contenus (bac+, iTunesU...)

l'oral ( langues vivantes)

l'évaluation (en EPS)

!

+ une classe 1:1 la seconde "matériaux composites"

CRÉATION DE CONTENUS

bac + : ressources pour réviser le bac en histoire

environnement culturel et social au travers de la culture populaire

témoignage, liaison Histoire et local

création de "manuel" pour la classe 1:1 (matériaux composite, histoire...)

plateforme booktype / calibre

TRAVAIL DE L'ORAL langue vivante (anglais, espagnol)

doublage

PUB

radio

émission de télé

iMovie / pinnacle / GarageBand

soundcloud

L'ÉVALUATION EN EPS

classe mobile 10 mini iPad

évaluation du geste par l'image

interview en ligne : youtube.poupet.net

régularité, précision, préparation, encadrement, validation...

L'ABEILLE, LE MIEL ET LA POLLINISATION

> lister les bonnes pratiques ?

pour/avec quelle pédagogie ?

> la recherche de la plus value ?

... et s'il n'y en avait pas que fait-on ! :o(

si le numérique est l'air que l'on respire (IGEN Mathias) ... quelle plus value ????cf http://mathias.poupet.net