Formation Hypothèses - mai 2014

Centre national de la recherche scientifique (CNRS) - Université d’Aix-Marseille École des hautes études en sciences sociales (EHESS) - Université d’Avignon

Formation utilisateursMartin Clavey, chargé de médiation scientifique

Karim Hammou, sociologue chargé de recherche au CNRS, auteur deSur un son rap

Mai 2014

OpenEdition : portail de ressources en libre accès

1999

2000

2013

2008

L’édition électronique ouverte

Leo, le carnet du laboratoire

Plan de la formation

• Présentation de la plate-forme Hypothèses• Les différentes formes de carnets• Ouverture du carnet et première configuration• Les objets éditoriaux du carnet• Publication de contenus simples• Les options de configuration avancées• Publication de contenus complexes

Plan de la formation

HYPOTHÈSESUNE PLATEFORME

Pourquoi Hypothèses ?

• Répondre à un besoin de communication scientifique

directe en SHS

• Rassembler les blogs SHS éparpillés

• Construire un outil d’information scientifique

• Inventer de nouvelles formes d’écriture scientifique

Pourquoi des « carnets de recherche » ?

• Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et sociales

• Liés à la recherche scientifique• Mais pas forcément « de chercheurs »• Diversité des usages sur la plate-forme : carnets de

projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues, de sociétés savantes, d’enseignement (master), de laboratoires, etc.

Ouvrir un carnet sur Hypothèses ? (la ligne éditoriale)

• Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines, toutes langues)

• Avec un objectif ou un thème de recherche précis

• Validation rapide par l’équipe du pôle information scientifique du Cléo

Carnet

Portail

Valorisation éditoriale des contenus

Valorisation

1 2 3 4 5

CandidatureCandidature

Aucune Aucune visibilitévisibilité

Création du Création du carnetcarnet

Faible Faible visibilitévisibilité

Catalogue + Catalogue + ISSNISSN

Bonne Bonne visibilitévisibilité

Billet à la Billet à la uneune

Forte Forte visibilitévisibilité

HyposlideHyposlide

Très forte Très forte visibilitévisibilité

Des portails linguistiquesPortails

Une plateforme mutualisée

● Un serveur commun animé par le logiciel Wordpress Mu (logiciel libre)

● Un espace éditorial propre à chaque carnetier● Un travail de référencement et de valorisation

assurée par l’équipe du Cléo

Une plateforme multilinguePlateforme multilingue

Les disciplines sur Hypothèses, janvier 2012

Les cent fleurs de la blogosphère scientifique : diversité des objets, diversité des usages

Le catalogue des carnets sur OpenEdition

Carnets de chercheur

Carnets de thèse

Carnets de thèse

Carnets de thèse

Carnets collectifs : ANR

Carnets collectifs : séminaire

Carnets collectifs : structure de recherche

Carnets collectifs : structure de recherche

Carnets de fouilles

Carnets de terrain

Carnets de bibliothèque

Carnets de livre

Carnets de revue

Des portails institutionnels

UNE PLATEFORME SCIENTIFIQUE,UNE COMMUNAUTÉ

L’espace du blogging scientifique

public

oral écrit

privé

(conversation)

(conférence) (publication)

(correspondance)

Ouvrir un carnet sur Hypothèses ?

• Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines)

• Avec un objectif ou un thème de recherche précis

• Validation rapide par l’équipe du pôle information scientifique du Cléo

http://fr.hypotheses.org/adherer-a-hypotheses-org

Des conseils scientifiques linguistiques

Des conseils scientifiques linguistiques

Des conseils scientifiques linguistiques

Une plateforme spécialisée

• Gestion des notes de bas de page• Citabilité des billets et des pages• Compatibilité avec Zotero• ISSN pour chaque carnet• Insertion du plugin Library thing• Indexation des billets dans Isidore-> http://rechercheisidore.fr/• …

Compatibilité avec Zotero

Plusieurs maquettes

Statistiques de fréquentation publiqueshttp://logs.openedition.org

Des outils pour la communauté

• Une base d'expériences et un espace d'entraide : la liste des carnetiers

• Une documentation en trois langues• Des formations gratuites• Un community manager disponible pour le

support et l'élaboration du projet éditorial si nécessaire

• La Maison des carnets en trois langues

La maison des carnets

http://maisondescarnets.hypotheses.org

CIRCULATIONS ET ÉCHANGESDes fonctionnalités aux usages (1)

Liens hypertextes : de liens vers la source…

Liens hypertextes : … à la naissance d’une conversation

L’hypothésosphère : les liens entre carnets d’Hypothèses

http://socioargu.hypotheses.org/1921

L’hyposphère : la circulation entre carnets d’Hypothèses

http://pierremerckle.fr/2011/06/lhyposphere/

http://surunsonrap.hypotheses.org/2044

Commentaires : une conversation ouverte et permanente

http://surunsonrap.hypotheses.org/2044

Commentaires : un billet né de commentaires

Un billet né d’une discussion sur les réseaux sociaux

Vases communicants

Un carnet né des échanges entre carnetiers

DES FORMES D’ÉCRITURE RENOUVELÉES

Des fonctionnalités aux usages (2)

Insertion de médias dans le texte

Un livre devenu carnet

Un carnet devenu livre

Un carnet devenu carnet de livre

EN CONCLUSION :POUR ALLER PLUS LOIN…

Un article sur le blogging scientifique

http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/43/98/49/PDF/Les_carnets_de_recherches_en_ligne.pdf

Charpentier, A., « Chercher, et bloguer », Freakonometrics, http://freakonometrics.hypotheses.org/4355, consulté le 17 janvier 2014

Charpentier, A., « The role of blogging in academia », Freakonometrics, http://freakonometrics.hypotheses.org/8711, consulté le 17 janvier 2014

Dacos, M, « Un angle mort ? Les infrastructures pour les SHS en général et pour les carnets de recherche en particulier » ; http://blog.homo-numericus.net/article11261.html consulté en ligne le 17 janvier 2014

Gunther, A, « Le blogging académique, entre art et science » http://culturevisuelle.org/icones/2820 consulté le 17 janvier 2014

Goarzin, M, « Blogging scientifique : un an après… » http://biospraktikos.hypotheses.org/1163 consulté le 17 janvier 2014

Gunthert, A, « Why Blog ? » http://books.openedition.org/oep/174 consulté le 20 janvier 2014

Dacos, M & Mounier P, « Scholarly blogs, a space on the side for academic dialogue » Part 1 and Part 2http://oep.hypotheses.org/319 and http://oep.hypotheses.org/322 consulté le 20 janvier 2014

Azofra, E, “El blogging especializado, en los límites de la ciencia” Cuadernos Hispanoamericanos 761, noviembre de 2013, pp. 35-51https://www.academia.edu/5639036/El_blogging_academico_en_los_limites_de_la_ciencia consulté le 20 janvier 2014

Et maintenant la pratique !

http://nom.hypotheses-formations.org

OUVERTURE DU CARNET ET PREMIÈRE CONFIGURATION

L’espace d’édition

• Site public / site privé• L’espace d’édition : colonne de menus, bandeau

d’administration, page d’édition• Le tableau de bord

– Configuration• Configurer son espace de travail• Modifier son profil

Les thèmes

• Choisir son thème• Personnaliser le bandeau

LES OBJETS ÉDITORIAUX DU CARNET

• Billet• Page

• Tag• Catégorie

• Média

PUBLICATION DE CONTENUS SIMPLES

• Créer un billet simple et l’enregistrer en mode brouillon

• L’éditer et ajouter des métadonnées• Le publier et régler sa visibilité• Recommencer avec une page• Gérer tags et catégories

CONFIGURATION AVANCÉE

Les widgets

• Deux colonnes de widgets• Ajouter et retirer les widgets• Les différents types de widgets• Créer et éditer un widget « texte »• Ajouter un widget « RSS »

Les options de réglage général

• Général• Lecture• Ecriture• Vie privée• Médias

La modération des commentaires

• Réglage « discussion »

• Modération a prioriou a posteriori

Collaborer sur un carnet hypo :La gestion des utilisateurs

• Abonné : peut lire et commenter• Contributeur : peut créer des billets• Auteur : peut créer & publier des billets• Éditeur : peut publier et éditer les billets tiers• Administrateur : tous les droits• (administrateur de la plateforme)

PUBLICATION DE CONTENUS COMPLEXES

Récupération de contenus à partir d’un fichier bureautique

• Le « coller de Word »• Gestion des notes de bas de page• La balise « more »• Que faire des images insérées ?

Insertion et gestion de médias

• Insérer une image dans le corps d’un billet• L’éditer : vignette, lien sur l’image et édition de

métadonnées• Utiliser le gestionnaire de médias• Insérer un fichier quelconque

Insertion de médias distants

• Les plateformes de partage de médias : Internet Archive, INA, AAR, Gallica, Youtube, Dailymotion, Slideshare, Isuu, Calameo, Google drive (et bien d’autres)

• Récupérer et insérer le code du lecteur Flash dans le corps d’un billet

Merci !http://openedition.org/http://hypotheses.org/

Emailmartin.clavey@openedition.org

Twitter@hypothesesorg

Carnethttp://maisondescarnets.hypotheses.org/