La communication à l'ère du Social Media

La communication à l’ère du Social Media

Nadya BenyounesTD Master MEEF (Master 1 et 2)

Parcours Documentation et InformationIUFM Aix-Marseille Université

28 09 2012

Un réseau social est un ensemble d'identités sociales, telles que des individus ou encore des organisations, reliées entre elles par des liens créés lors d'interactions sociales.

Wikipédia

« le Social Media, c’est le fait de communiquer en utilisant tous les moyens proposés par Internet pour initier un dialogue, échanger, partager, écouter, entrer en relation… » Cédric Deniaud

Médias sociaux

Pourquoi être présent sur les réseaux sociaux ?Réponse en direct de :@2vanssay@cjouneau@Alex_Acou

Faut-il être présent sur les réseaux sociaux.

Pourquoi ? Lesquels en particulier ?

Faut-il être présent sur les réseaux sociaux.

Pourquoi ? Lesquels en particulier ?

Oui ! c’est un des moyens d’information et de communication. C’est un des moyens de faire connaître le travail ou les actions des autres, notamment ceux des professeurs

documentalistes de l’académie ( Hesperie1 par exemple.. ; ) ou les siennes.

Oui ! c’est un des moyens d’information et de communication. C’est un des moyens de faire connaître le travail ou les actions des autres, notamment ceux des professeurs

documentalistes de l’académie ( Hesperie1 par exemple.. ; ) ou les siennes.

Non, ce n’est pas un impératif. On doit s’efforcer d’être un bon pédagogue, et cela peut très bien se faire hors des réseaux socio-numériques.Cependant, l’usage des réseaux sociaux permet : avec ses collègues : poursuivre sa propre formation continue professionnelle (Personnal Learning Network) ; avec les élèves : développer des pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement de sa propre discipline & développer l’apprentissage d’un usage éclairé des outils numériques.

Non, ce n’est pas un impératif. On doit s’efforcer d’être un bon pédagogue, et cela peut très bien se faire hors des réseaux socio-numériques.Cependant, l’usage des réseaux sociaux permet : avec ses collègues : poursuivre sa propre formation continue professionnelle (Personnal Learning Network) ; avec les élèves : développer des pratiques pédagogiques actives pour l’enseignement de sa propre discipline & développer l’apprentissage d’un usage éclairé des outils numériques.

Recueillir et partager des infos

• Collecter des infos : lecteur flux RSS• Stocker et organiser les infos : diigo• Agréger du contenu : scoop-it• Organiser et partager des liens : pearltrees• Diffuser automatiquement sa veille : paper.li• Communiquer, échanger bulles : google+• Contact avec son entourage, commenter,

liker, partager : facebook

Maitriser l’info

• Translitteratie : ensemble des compétences d'interaction avec tous les moyens d'information et de communication

• Redocumentarisation, sources• Lecture et écriture sur le web• Infobésité !• Gérer son identité digitale

Enjeu majeur : Eduquer aux médias

• Rôle des enseignants• Développer l’esprit critique• Accompagner la prise en main des outils par

les élèves

Enseigner les nouvelles postures à adopter

• Identité numérique • Frontière entre public et privé floue• Utilisation et combinaison de multiples

interfaces et apps• Du Facebook Connect à l’Open Graph

l’impact de ces boutons© Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN

L’ère Facebook

Une video

© Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN

Vous partagez trop d’infos sur Facebook

« Facebook couteau suisse2.0 »

Les jeunes et Facebook : pourquoi cetengouement ?

Protéger son compte Facebook :un vaste programme

• Faites un diagnostic de votre compte Facebook :Est-il sécurisé ?• Bien paramétrer votre compte

Facebook garde tout en mémoire

Et Twitter alors?

• Social media• Outil de réseautage social issu du monde du

blog• Principe : poster des micro messages tweets

en 140 caractères

Pourquoi Twitter ?

• Faire de la veille informationnelle• Suivre l’actualité • Participer à une communauté• Construire son réseau d ’experts• Mutualiser, échanger, partager• Communiquer, diffuser des infos • Créer, suivre des évènements (live-tweet)

TWITTER c’est ça

Mutualisation «Twiterienne»

Les premiers pas

• Créer son compte• Construire son réseau• Collaborer partager• Informer et s’informer• Entretenir les liens avec sa communauté

DES OUTILSSelon support (ordinateur, tablette,

smartphone)- Twitter web- Tweetdeck- Echofon… Selon usage - Veille- Discussion, mutualisation- Pédagogique

Les réseaux sociaux peuvent-ils devenir des outils pédagogiques ?

• Travailler la langue et la poésie via Twitter : des haïkus et des conseils de sorcière !• Lire, écrire, publier en classe de CM1en utilisant Twitter• Veux tu être mon bel ami ?• Inviter les élèves à “taguer” le cours• Je m’informe et j’informe• Les twittclasses

Pour bien démarrerun blog : nous twittons et vous ?

• Annuaire• Twinterview, témoignages• Twitoriels• Aide et conseils• Veille • Partage et échanges

Des établissements et des profs

Pinterest : on en parle, on en parle...

Mise en place de son écosystème informationnel

De la création au premier tweet

• pseudo, avatar, biographie : l’identité• Réglage des paramètres : compte, notifications par mail• Abonnements/abonnés, followings/followers : le réseau• Interactions : appel TL, twitsolidarité• Rechercher, sauvegarder : le hashtag • Trier, sélectionner : les listes• Interopérabilité des outils : synchronisation des apps

C’est à vous !

De la création d’un compte…

…au premier tweet

Sources • Twitter pour les pros• Un exemple de translittératie A Serres• Nouveaux outils et réseaux sociaux• Usages pédagogiques de Twitter • Nous twittons et vous ?• Infographie, études, présentations• Eloge de la redocumentarisation• Droit d’auteur et droit à l’image• Réseaux sociaux : zones de non droit• L’éducation aux médias est-elle nécessaire ? A quelles conditions ?• Scoop-it social media identité numérique• Les réseaux sociaux chiffre 2012 • L’Internet responsable• Intégrer Twitter au quotidien: Rencontre avec un enseignant• Les images : Flickr, Wikimedia, Fotopedia

MERCI POUR VOTRE ATTENTION@nbenyounes