Medias Sociaux - Usages médiatiques et enjeux pédagogiques pour l'enseignement des lettres

- Médias sociaux - Quels enjeux pour notre

discipline ?Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques

Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr

Académie de DijonUn enjeu : la diffusion de l’information

Académie de Dijon Diffusion de l’information disciplinaire

✤ Le site Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.fr

✤ Le site Théâtre : http://www.theatre.ac-dijon.fr

✤ La liste de diffusion Lettres : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/lettres-dijon

✤ La liste de diffusion Théâtre : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/options-theatrebfc

✤ Les listes de diffusion Coordonnateurs : http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/coordocol / http://listes.ac-dijon.fr/wws/info/coordolyc

2010 - Notre projet éditorialSite Lettres : http://www.lettres.ac-dijon.frTechnologie - CMS SPIP - Plugin SEO

2010 - Notre projet éditorialSite Theatre : http://www.theatre.ac-dijon.frTechnologie - CMS SPIP - Plugin SEO

2010 - Notre projet éditorialEspace éditorial collaboratif dédié aux Lettres Tice : http://www.lettrestice.comUne équipe de rédacteurs enseignantsTechnologie - Blog - Wordpress - Plugin SEO

Quelques articles

Quelle valorisation des contenus ?

✤ Pages d’accueil régulièrement actualisées

✤ Référencement amélioré : valorisation de l’identité académique et des contenus associés

✤ Utilisation des listes de diffusion pour valoriser ce contenu institutionnel

✤ Utilisation élargie des listes pour faire connaître les réflexions engagées sur l’espace Lettres Tice et sensibiliser progressivement aux enjeux pédagogiques liés à ces usages

Quelle valorisation des contenus ?

✤ Diffusion automatisée des informations publiées via les médias sociaux

✤ Animation d’une communauté sur le réseau Twitter via deux comptes

Quelle valorisation des contenus ?

http://www.twitter.com/chrism

http://www.twitter.com/lettres_dijon

Un compte «personnel» à caractère professionnel

Un compte institutionnel

«What are you doing ?»

«What are you reading ?»

Usages personnels Usages professionnels

Quels usages du microblog ?140 caractèresL’exemple de Twitter

Que faites-vous ?

Que lisez-vous ?

Quelles informations partagez-vous ?

QUEL IMPACT ?

82 articles publiés depuis le mois de décembre

473 commentaires

UN EXEMPLE

Article signalé 18 fois sur Twitter, 6 fois sur Facebook et déjà publié sur deux sites pédagogiques

PROCHAINE ÉTAPE

Signaler la publication de cet article via les listes de diffusion

Un processus habituel

EN PROJET

PAGE FACEBOOK DÉDIÉE AUX PUBLICATIONS

Projet en cours de rédaction

Pourquoi les médias sociaux ?

✤ Qu’est-ce que les médias sociaux ?

✤ Quels enjeux médiatiques pour la diffusion de l’information pour notre espace disciplinaire ?

✤ Quels enjeux éducatifs pour notre discipline ?

USAGES MÉDIATIQUES

Observation des pratiques des internautes

Qu’est-ce que les médias sociaux ?

«Ensemble des outils et services qui permettent à des individus de s’exprimer et d’exister en ligne»

Une pratique en plein essor

•Etude Nielsen : C’est la 4ème activité favorite des internautes !

A méditer ...

Un impact sur la recherche d’informations

Intégration des résultats de Twitter dans Google

Projet identique pour Facebook

Les informations publiées sur les médias sociaux sont mieux référencées.

Une pratique nouvelle ?

Des technologies relationnelles

• réseau préexistant

• liens forts

• liens faibles

Une pratique historiquement sans cesse facilitée

ÉVOLUTION

Quelles sont les pratiques des internautes ?

Richard Peirano http://www.twitter.com/jadlat

Comment s’inscrire ?

UN SEUL SÉSAMEUne adresse électronique !

TROIS OUTILS POPULAIRESet à connaître !

FACEBOOKTRADUIT EN FRANÇAIS

CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL

EN LIGNE, EN UTILISANT LES SERVICES D’UNE ENTREPRISE

NING

CRÉER SON PROPRE RÉSEAU SOCIAL

EN LIGNE, SUR SON PROPRE SERVEUR, EN INSTALLANT UN LOGICIEL

ELGG ET BUDDYPRESS : DEUX OUTILS À CONNAÎTRE

TWITTER

TRADUIT EN FRANÇAIS

Une alternative : Laconica

Micro-blog

et ... médiatique !

Une existence numérique

«Life Streaming»

Flux permanent

Contact en ligne incessant

Instantanéité

Temps réel

Communautés

Expression de soi

MÉDIA DES MASSES

«LIFE STREAMING»FRIENDFEED

Agrégation des contenus publiés sur la Toile

QUELS ENJEUX ?

IMPACT SUR LA DIFFUSIONDE L’INFORMATION

Principe de la longue traîne

ECONOMIE DU RECYCLAGE

L’exemple de Martine !

PRINCIPE DE RECOMMANDATION

LE WEB

UNE CAISSE DE RÉSONANCE

Chaque internaute se réapproprie le contenu qu’il consulte et contribue à sa diffusion.

Une opportunité

Pour les sites de presse

L’EXEMPLE DU MONDE.FRJe vous invite à consulter d’autres sites médias : lefigaro.fr, lepost.fr, rue89.fr, l’express.fr, etc.

Interactivité avec le lecteur, diffusion via les médias sociaux

Une opportunité

Pour les sites disciplinaires

INTÉRÊTS - DIFFICULTÉS

CONSTRUIRE UNE COMMUNAUTÉ

•l’expertise •le partage d’une passion commune •l’entraide •la rencontre de personnes semblables

Une communauté repose sur :

LEVIERS

✤ UN RÉPERTOIRE RELATIONNEL

✤ UNE MISE EN SCÈNE DE L’INFORMATION

✤ UNE CHRONOLOGIE - NOTION DE PRIME TIME INTERNET

✤ UN PROJET ÉDITORIAL

✤ DU TEMPS EN AMONT POUR L’ORGANISATION

✤ UNE GESTION FACILITÉE : HOOTSUITE, TWITTERFEED

✤ UN GAIN DE TEMPS EN AVAL

✤ UNE PRÉSENCE MICRO-MÉDIATIQUE

✤ UN MEILLEUR RÉFÉRENCEMENT

✤ UNE CIRCULATION FACILITÉE ET MÉDIATÉE DE L’INFORMATION

STRATÉGIES DE DIFFUSION

STRATÉGIE DE DIFFUSION

ENJEUX PÉDAGOGIQUES

LIRE ÉCRIRES’INFORMER PUBLIER ÉDUQUER AUX MÉDIAS

Tous des auteurs ?

✤ Contribuer

✤ S’exprimer

✤ Participer

✤ Créer

✤ Les mythes du web 2.0

L’ÉTUDE ET LA COMPRÉHENSION DU CHEMINEMENT DE L’INFORMATION DEVIENNENT

DES ENJEUX POUR DES MILLIERS D’INTERNAUTES

ÉCRITURE

✤ ERE DE LA STATUSPHERE - ÉCRITURE BRÈVE

✤ «JOURNALISME DE LIENS»

✤ NOUVEAU MODÈLE ÉDITORIAL : récit composé de «tweets»

CONCISION PRISE DE NOTES140 CARACTÈRES

Publication «tweetée» de Don Quichotte actuellement en projet

USAGES POSSIBLES DU MICRO-BLOG

QUI PREND LA PAROLE ?

ENSEIGNANTS ? ELEVES ? CLASSE ?

POUR QUEL PROJET ÉDITORIAL ?

REVUE DE PRESSE

HAIKUS

DÉFINITIONS

EDUCATION AUX MÉDIAS

N.B : le micro-blog, un outil pour de nombreux journaux et journalistes

ETC.

Usages observés

Analyse des données personnelles publiées sur un profil : quels enjeux ?

LA ROCHEFOUCAULD

MME JOURDAIN

M. JOURDAIN

1MOT 1 JOUR

LA DERNIERE ANNÉE

M. JOURDEUn enseignant de Philosophie s’adresse à ses élèves.

Un projet éditorial de découverte du lexique

Une classe publie ses travaux, ses prises de notes et relate les moments forts de la vie du groupe-classe

Une publication des morales de cet auteur du Grand Siècle par un passionné

Une opération marketing au Canada fait revivre les personnages de la pièce de Molière

QUELQUES PROJETS ÉDITORIAUX

RECHERCHE D’INFORMATIONS

CHEMINEMENT DE L’INFORMATION

AUTORITÉ, INFLUENCE

WEB EN TEMPS RÉEL

DÉVELOPPER UNE ANALYSE CRITIQUE D’UN MÉDIA DE L’INSTANTANÉ

EDUCATION AUX MÉDIAS

UTILISATION MARCHANDE DES DONNÉES PERSONNELLES

THÉORIE DU GRAIN DE SABLE

ACCUMULATION DES DONNÉES PERSONNELLESIDENTITÉ NUMÉRIQUE

Le projet éditorial d’une vie ?

EDUCATION AUX MÉDIASFORMATION DU CITOYEN

POUR RAPPEL

INTERNET SANS CRAINTE

http://www.2025exmachina.net

«Il s’agit d’inventer l’avenir des réseaux sociaux»

Bernard Stiegler, Ars Industrialis

Un enjeu tout particulier pour les enseignants de Lettres

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discipline ?Usages médiatiques - Enjeux pédagogiques

Christelle Membrey-Bézier : christelle.membrey@ac-dijon.fr