Pairform cci formpro

Un réseau social pour la formation par les pairs

Christian Colin, Ecole des Mines de Nantes, France

christian.colin@mines-nantes.fr

http://www.pairform.fr

1

en 2 mots

J’accède

à un document

J’écris

un commentaire

Je partage

mon commentaire

Je lis

les réactions

Créer & partager des commentaires au cœur de documents

2

en 2 mots

• Importance du sens

• Lien fort entre commentaire ⬄ contexte

• Mise en réseau :

• Auteur(s) (document)

• Usagers (commentaires)

• Profils variés ➙ intelligence collective

• Partager des situations signifiantes

3

À quoi ça ressemble ?

4

3 dimensions

Au cœur de la ressource

Document évolutif

grâce à la communauté

Favorise l’apprentissage

(posture active)

Continuité des usages Agit sur la motivation

Agit sur la participation

Réseau social

Web, smartphone, tablette

Mobilité Gamification

Encourager les usagers

5

Cercle vertueux

modération communauté

+

identité numérique

mécanismes ludiques

& sociaux

6

Un ressort motivationnel

Lecteur

Participant

Collaborateur

Animateur

Peu actif sur le

réseau socialEnrichit de temps

en temps le réseau social

Produit régulièrement

Structure la production

Community

manager

Prof/expert

Valide la production

+

Fonctionnalités

Rôles

7

Retour d’expérience

• Situations variées

• Présentiel, classe inversée, distance

• Petit groupe, promotion entière, Mooc

• FI, FC

8

Conseils• Une animation dynamique

• Montrer l’exemple

• Etre présent

• Etre pro-actif

• Créer des activités pédagogiques

• Un support : terreau d’échanges

• Présence d’erreurs

• Questionnement, invitation à donner son avis

• Situation complexe, incertaine

9

Exemples de messagesOn peut retrouver ces

informations dans le

plan d'assurance

qualité…

Signaler une erreur

Remerciement

Compréhension

Demande de validation

Complément

Je vous conseille de

regarder ces vidéos

https://www.youtube.co

m/…..

@xxx Au nombre

de taches sur

le cheminQuestion/Réponse

A quoi correspond la

variable n ?

Merci d'être pénible xxx

;-) J'aurais aussi buté

sur ce détail...

petite erreur qui s'est

glissée je crois dans le

tableau, ligne H il n'y "1"

que dans… collonne G

et pas ETOTAL 4600€ non ?

Je ne comprends pas

pourquoi il est

nécessaire de calculer la

probabilité de …

Exemples d’activités

Témoigner de

situations vécues

Expliciter ses

représentations

PE

ND

AN

T

AP

RE

S

AV

AN

T

Définir ses objectifs d’apprentissage (début & fin)

Comparer avec d’autres outils, méthodes

Donner des situations pertinentes

Proposer et voter

Chasse au trésor : trouver des exemples externes

et donner les pales caractéristiques

Travailler en groupe : jouer le rôle de…

Retour d’expérience

Difficulté à appliquer

Aide au transfert

Situations signifiantes

Lien pendant alternance

Apports

+ visibilité

+ réutilisation

enrichissement collectif

Au

teu

r

Ap

pre

nan

t

Fo

rma

teu

r

Resso

urc

e

+ connaissance des

usages

+ reconnaissance

création communauté

nouvelles approches

variétés de situations

faible investissement

+ indicateurs sur apprentissage

réseau d’apprentissage

entraide

intelligence collective

+ motivation

12

Conclusion• Création/partage de commentaires au cœur de doc

• conçu pour la formation

• relier les usagers

• favoriser les échanges et l’apprentissage

• Permet

• ouvrir les cours

• expérimenter les communautés d’apprentissage

• Première marche vers les MOOCs

13

Pour aller plus loin• Le site web : http://www.pairform.fr

• Manuel utilisateur

• Web : https://www.pairform.fr/PFRes/ManuelWeb/web

• iOS : https://www.pairform.fr/PFRes/Manuel/web/

• Manuel auteur

• https://www.pairform.fr/PFRes/ManuelAuteurs/web

14

Questions

Christian Colin, Ecole des Mines de Nantes, France

christian.colin@mines-nantes.fr

http://www.pairform.fr

15