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Pratiques de l'oral en LV - Rôle des TICE- Paris 2009Séminaire de Paris, novembre 2009
Le dispositif Pairform@nce
Pratiques de l'oral en LV - Rôle des TICE- Paris 2009
Une volonté :
Développer les usages des TICE en classe
Accroître les compétences des enseignants
Le programme Pairform@nce - Contexte
Pratiques de l'oral en LV - Rôle des TICE- Paris 2009
Formation – Actionapprendre à concevoir, produire, et expérimenter en classe des séquences pédagogiques utilisant les TICE
Formation hybrideen présentiel et à distance adaptable aux différents contextes
Travail en équipeconfrontation des pratiques, enrichissement mutuel co formation
Un concept de formation
Pratiques de l'oral en LV - Rôle des TICE- Paris 2009
Collaborer et coopérer pour :
• Produire ensemble une séquence ou une activité pédagogique qui sera mise en œuvre en classe ou dans l’établissement
• Mener une réflexion commune pour analyser, résoudre les difficultés et améliorer les situations traitées
En étant accompagné dans la démarche par un formateur
Une démarche en équipe
Pratiques de l'oral en LV - Rôle des TICE- Paris 2009
• Acquérir et conforter des compétences professionnelles liées à l’usage des TICE (C2i2e)
ex : Choisir et utiliser les ressources et services disponibles dans un espace numérique de travail (ENT)
– ex : Gérer l’alternance, au cours d’une séance, entre les activités utilisant les TICE et celles qui n’y ont pas
recours
Un concept de formation
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Adresse Pairform@nce (site national) :
http://national.pairformance.education.fr/
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Parcours Pairform@nce LV disponibles Formations à destination des enseignants du 1° degré : - « Produire des documents multimedia pour varier les
situations d’apprentissage d’une langue » - « Enseignement de l’anglais et production
multimedia »Formations à destination des enseignants du 2nd degré : - « Concevoir des documents audio-vidéo numériques
pour les élèves »- « Création multimedia avec et par les élèves dans
l’enseignement des langues »- « Utiliser un baladeur Mp3 en LV »Formation à destination des enseignants du 1° et 2nd
degré: « Enseigner les langues avec les outils multimedia »
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Les parcours peuvent être dupliqués dans le domaine académique
– les parcours peuvent et doivent être contextualisés en prenant en compte les contraintes, besoins, souhaits de
l'académie
Pour rejoindre le domaine académique, on a une URL de la forme :
http://ac-besancon.pairformance.education.frIdentifiant : adresse mèl académique complète
Mot de passe : celui de la messagerie académique
L’offre des parcours
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