Présentation Webinaire Partie 2: Comment utiliser vizwik en salle de classe

Webinaire: Comment utiliser Vizwik en salle de classe - Partie 2

Martine Paquet, Consultante Spécialiste en Éducation et TechnopédagogiePropriétaire “Martine Paquet Consulting”martine.paquet72@gmail.com @Impulsion15 www.martinepaquet.com

Martine Paquet

Enseignante secondaire 20 ans

Spécialités: Math, Français

Troubles d’apprentissage, Technologie, Sciences

Directrice en Éducation: Agora Mobile Inc (1 an et demi) 2013-

2014

Propriétaire www.martinepaquet.com: depuis octobre 2014

Passionnée des technologies en salle de classe

Mon leitmotiv: “Aider les enseignants-es et les organisations dans leurs missions”

Animatrice

Questions

Test du clavardage...

1. Bref retour sur Vizwik

Menu

2. Blog: www.martinepaquet.com

Menu

3. Les niveaux d’apprentissage

Menu

4. S’amuser à créer des applications

Menu

5. Questions?

Menu

6. Concours “Défi Entrepreneurship Jeunesse”

Nouveau-Brunswick

Menu

7. Examples d’applications dans les matières

scolaires

Menu

8. Matériel pédagogique

Menu

9. Conclusion et Questions

Menu

Une plate-forme sociale d'apprentissage pour la programmation web mobile

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Bref retour sur Webinaire 1:

Le visuel et le cerveau

Ils traitent l’information de façon visuelle.

Suggestions du Psychologue:

● Supports visuels● Indices visuels● Références● Images● Usages de l’ordinateur et des

technologies en salle de classe

Difficulté Vitesse Traitement de l’information

Référence: http://www.laclassedelucie.com/?page_id=134

Pour la quasi-totalité des enfants, les nouvelles technologies présentent un avantage magique : la capacité d’attention soutenue est fortement augmentée, du fait de l’écran, de l’interactivité.

L’univers informatique, en particulier logiciel, est un univers structuré. Il suppose que l’on obéisse à un certain nombre de procédures, de l’allumage à l’organisation logicielle. Ainsi, l’outil informatique introduit des effets structurants pour l’enfant démuni.

L’outil informatique permet à l’enfant de visualiser le processus mental qu’il n’arrive pas à soutenir. L’ordinateur devient un appareillage de la pensée.

La Classe de Lucie

agora mobileUtiliser le visuel pour pouvoir programmer!

14 caractères tapés5 opérations créées6 liens=Aucune erreur de syntaxe

52 caractères tapés7 mots-clés utilisés3 affectations, 6 lignes de code=50+ erreurs de syntaxe possible

Blog: www.martinepaquet.com

1- Situation actuelle

2-Baisse de la motivation des élève en informatique

3-La programmation visuelle devient une solution

4-Les enseignants-es sont des guides

5-Un exercice pour le cerveau

Blog: La programmation visuelle pour accroitre la motivation - 1re

● Différence entre “enseigner la programmation” et “développer la pensée informatique”

● L’idée n’est pas de concevoir des programmeurs, mais d’accroitre l’intérêt pour la programmation.

● “Computational Thinking”

Retour sur le blog:

1- Partie 2: Histoires à succès, STEAM, données, sites et articles trouvés

2- Concours 2015 “Programmer c’est pour tout le monde”

3- PAC et la Revue Impact

4- Bett 2015, Londres

5- FJFNB et la tournée des écoles

Sujets de mes prochains blogs:

Niveaux d’apprentissagedans Vizwik

Pour enseignants-es

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Comment les élèves apprennent Vizwik

● Apprentissage en 5 niveaux● Commencer par le niveau 1 ● Chaque niveau a un modèle● Chaque niveau peut produire une application

Niveau 1 - Plateforme Multimédia 1

● Ampleur sur la composition de divers médias

● PowerPoint pour le mobile

● Mise en page, placement, taille

● Médias de base: texte, image, vidéo

Niveau 1 - Plateforme Multimédia 2

● Apprendre à importer les médias

● Modifier les propriétés: couleur, polices de caractères

● Publier un premier projet comme une application

● L’essayer sur le mobile à m.vizwik.com

Niveau 2 - Interactivité 1

● Mise en valeur sur l’interactivité - taper, cliquer

● Définir comment l’application réagit à l’utilisateur

● Comportements de base: indiquer\masquer,

afficher la Vue (Interface de l’utilisateur)

Niveau 2 - Interactivité 2

● Première utilisation de

vues multiples (pages)

● Définir des actions de

bases (Scripts) dans le

panneau des propriétés

● Première étape après

PowerPoint

● Défilement d’images

Niveau 3 - Abstraction 1

● Mise en valeur sur les

éléments de base en

programmation

● Connections entre les

Vues et les Scripts

● Faire des décisions

basées sur les valeurs

● Lire et écrire des valeurs

à partie de la Vue

Niveau 3 - Abstraction 2

● Modifier les valeurs

dans le Script

● Explorer la librairie

des opérations et des

fonctionnalités

● Modifier des

éléments de la Vue à

travers la librairie

Niveau 4 -Résolution de problèmes1

● Ampleur sur les données et

aglorithmes

● Apprendre toutes les

parties du langage de

programmation

● Développer des stratégies

pour résoudre des

problèmes avec le langage

Niveau 4 -Résolution de problèmes2

● Connecter les parties du langage et les données

en les sauvegardant

● Utiliser des modèles avancés pour créer des jeux

● Améliorer le raisonnement abstrait

● Créer des applications plus complexes

Niveau 5 - Entrepreneuriat 1

● Mise sur une expérience complète de Vizwik

● Apprendre des habiletés entrepreneuriales pour

faire la promotion de l’application

● Partager l’application sur les réseaux sociaux

Niveau 5 - Entrepreneuriat 2

● Apprendre à faire du revenu en monétisant l’

application

● Développer une utilisation en profondeur des flux

de données

Combien de fois puis-je utiliser Vizwik?

Occasionnellement - dans n’importe quelle matière académique pour faire un projet spécial (1h à 2h) - PowerPoint

Hebdomadaire - comme faisant partie d’un projet STEM en classe pouvant durer de 4h à 10h: Math (calculs), Sciences, et autresQuotidiennement - cours de programmation en informatique couvrant un ensemble de tutoriels et qui permet de créer plusieurs applications

On s’amuse à créer des Applications!

Pour enseignants-es

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agora mobile

Questions

Avez-vous des questions?

● Créer une application dans Vizwik● Jeunes entrepreneurs 35 ans et moi● S’inscrire sur le site de YEC ici● Soumettre votre app dans Vizwik avant le

30 avril 2015

Concours Défi Entrepreneurship Jeunesse

Exemples d’Applications dans les matières scolaires

Pour enseignants-es

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1. Matières: Toutes2. Niveaux: 1 et 23. Exemples: Initier les jeunes à la programmation en

faisant une app présentation. Ex: sur l’école, équipes sportives, cafétéria, présentations orales

1.Présentations, projets spéciaux

1. Matières: français, anglais, FPS, divers2. Niveaux: 1 et 23. Exemples: Une app carte d’affaire avec accès direct

à Facebook, Twitter, Tumblr, Blog, Courriel, Numéro de téléphone, ...

2.Cartes d’affaires, profil

1. Matières: math, physique, chimie, entrepreneuriat2. Niveaux: 1, 2 et 33. Exemples: expressions mathématiques (calculs et

formules), ajouter exercices et explications, faire un quiz

3.App de calcul, finance, conversion

1. Matières: français, anglais, FPS, divers2. Niveaux: 1 et 23. Exemples: cartes d’anniversaires, St-Valentin,

Halloween, Noël, etc.

4.Cartes et Memes

1. Matières: français, anglais (peut s’insérer dans une présentation dans toutes les matières)

2. Niveaux: 1, 2 et 33. Exemples: Nouvelles littéraires, récits d’aventures,

textes d’opinion

5.Livres électroniques

1. Matières: astronomie, biologie, physique2. Niveaux: 1, 2 et 33. Exemples: cellules: mots cachées, os et muscles,

électricité: assembler le circuit électrique pour faire circuler l’électricité

6. Apps de Sciences

1. Matières: musique, français, anglais, divers2. Niveaux: 1 et 23. Exemples: groupes de musique, app de chansons

préférées, app pour aider à apprendre la musique (Niveaux 1 à 5)

6. Apps de Musique

1. Matières: Cours de programmation2. Niveaux: 1, 2, 3, 4, 53. Exemples: Course de navettes spatiales, Gliding

Hawk (Flappy Bird), Trivia, etc.

7. Jeux

1. Matières: Toutes2. Niveaux: 1, 2 et 3 (Tu peux créer une app pour

vendre du chocolat et rapporter tes ventes)3. Niveaux: 1 à 5 (Monétisation de l’app et devenir

entrepreneur avec l’application)4. Exemples: micro-entreprises

8. Apps pour entreprises

agora mobile

● Tutoriels● Vidéos● Webinaires● Cours en ligne● Plans de leçon● Site web et blog● Système d’aide● Système QA● Glossaire

Matériel pédagogique: Qu’est-ce que les enseignants ont besoin?

Conclusionet Questions

Pour enseignants-es

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Comment utiliser Vizwik? Suite...

● Dans des projets entrepreneuriaux: partager avec monétisation. Jeunes récoltent 80% des revenus

● Applications du plus simple au plus complexe: app profil, app entreprise, app de calculs, etc.

● Possible de créer des jeux, mais c’est plus complexe. Librairie de jeux créée: plus accessible.

Questions

Avez-vous des questions?

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