REFAD 2011 - Michel Singh

REFAD 2011La vision d’enseignants et de tuteurs

sur l’impact du Web 2.0 en FAD

Par Michel Singh

Les composantes principales de la FAD

Une série de sept impacts Les remerciements

Impact du Web 2.0 sur la FAD

Contenu

Évaluation Communication

Les composantes principales de la FAD

Une série de sept impacts…

…qui sont influencés par l’arrivée du Web 2.0!

Les attentes de nos étudiants sont élevées.

Impact #1

Plus de programmes

Plus rapide

Plus de

transférabilité

Contenu à jour

Coordination du régulier et de la

FAD

Cours compressés

Regroupement d’institutions (OOI)

Partage de matériel

Les ressources à notre disposition sont illimitées.

Impact #2

PLN / RPA

Engins de recherche

Communautés

Livres électroniques

Twitter, RSS, Blogues, Signets

Technorati, Google, Slideshare

Webinar et Colloques

Kindle et iTunes (iBooks)

Les communications sont accélérées.

Impact #3

Plus fréquentes

Multiples sources

Mobiles

Diffusion rapide

Communication quotidienne

Réseaux sociaux, courriel

Téléphone intelligent 3G

Message rapidement retransmis

Les étudiants sont plus enclins à partager.

Impact #4

Projet collaboratif

Faciliter le partage

Approche

connectiviste

Définition des rôles

Éléments de travail de groupe

Communauté d’apprentissage

Encourager les échanges sociaux

Prof ≠ Maître

Le plagiat est de plus en plus répandu.

Impact #5

Travaux remis

Copyright, Copyleft

Problèmes éthiques

Source de revenus

Besoin d’analyse (ex. :

turnitin.com)

Creative Commons, Access

Copyright

Source des informations, rétroliens

Notewagon.com, Postyourtest.com

Nous sommes constamment en déséquilibre.

Impact #6

Facebook

Clientèle diversifiée

Crédibilité du prof.

Connaissance vs

crédit

L’utiliser ou l’éviter?

Mélanger ou diviser?

Youtube, Wikipédia

Adapter nos systèmes

Nos étudiants apprennent différemment.

Impact #7

Utilisation du vidéo

Plus personnalisé

Ouvrir les contenants

En tout temps

Approche Khan Academy

Donner plus de place aux

étudiants

Garder actif l’apprentissage

« Just in Time Learning »

L’équipe de La Cité virtuelle : Mme Paulette Bouffard et Mme Wendy Lowe.

Le CAIP (Centre d’apprentissage et d’innovations pédagogiques) de La Cité collégiale.

Remerciements

Michel SinghService d’innovation pédagogiqueLa Cité collégiale, Ottawa, Ontario(613) 742-2493 poste : 2131msingh@lacitec.on.ca

Informations personnelles